伯克利高材生談語言關攻破：托福110分在國外算個屁！ |學生說

托福上110分大概是很多出國黨一直以來的目標，或許苦苦備考而不得，或許輕鬆裸考怒get。不過英語好不好，出國遛遛才知道。很多110 ，甚至接近120的大神，剛到美國也是分分鐘傻眼的節奏。所以年輕人，不要覺得托福考個高分就可以萬事足了。以為憑著110 的成績就可以在國外讀書和生活得很自在?今天讓我們看看這位從高中就遠赴美國留學的學生，是如何在美國攻破語言關的！

|作者：「千古留名」同學 就讀於美國伯克利音樂學院 高中時期便留學美國

美國伯克利音樂學院是美國頂尖的現代音樂學院，坐落在美國波士頓。培養出全世界眾多著名作曲家、流行音樂人、歌手。

托福110 從高中就在美國讀書

先說一下本人背景：初中到高一在南京外國語學校，高二來到美國波士頓某著名公立高中，大學在伯克利音樂學院。

南外這種地方，英語學得還是比較紮實的，平常上課聽說的機會要多很多，我又是屬於比較發言積極的同學，所以感覺打的基礎比較紮實。

在來到美國之前上了一個暑假的英語培訓，托福考了個98 R28 W28 S23 L19，聽力考砸了是因為聽到加試的時候睡著了(真的不騙你們!)估計沒睡著的話，聽力25左右吧，典型的國內學生讀寫強，聽說弱。寫作這種東西，太容易套模板了，就純粹套培訓班的模板考的高分。

來到美國上高中什麼感覺?

第一個月，挺不適應的，很緊張，記得第一天還跑錯班了。學校對母語不是英語的同學要進行測試，如果聽說讀寫過關了就可以跟著美國人一起上英語課，如果沒過關就要上ESL(English as Second Language)的課。我輕鬆地過關了，於是跟美國人一起上英語課。這裡的英語課對應的是國內的語文課，也就是文學的東西，而不是語言能力。

我本身是理科比較強，在國內上完了高一，在美國高中上數理化課程感覺不難，有點挑戰的就是高二那年選了AP化學，有不少東西在國內沒學過的。托福的lecture內容和美國高中課堂上的體驗式差不多的(其實大學也差不多)，托福的lecture能聽明白的，在美國上課跟上節奏是完全沒有問題的。剛來的時候上課的時候需要放一個電子詞典，遇到啥不會的單詞查一下，看看中文是啥，哦原來是這個啊，原來國內學過的，明白了。

但是後來發現一個問題，這種方法學到的知識，永遠是用中文學的。聽到英語生詞，翻譯成中文，再用中文去理解，效率很低。再說了，美國人學數理化的時候不也不認識這個生詞嗎，這個學術單詞生活中又用不到!於是我很快就扔掉了電子詞典，嘗試使用英語來理解上課學到的內容，不會的查英文詞典，查維基百科，就是不能看中文!一旦你知道這個詞中文對應的是什麼意思，那就白學了!

在脫離了中文的輔助之後，我頓時感覺上課到了一個新的境界。我這個人上課特別喜歡舉手問問題，但是剛來的時候只求能聽懂，也顧不上問問題。自從使用英語去理解英語之後，上課問問題參與討論，就成為一件很自然地事情了。哪怕我不太會組織語言，問的問題要換個方法說兩遍老師才能聽明白我問的什麼，但至少是能夠主動參與到課堂之中，而不是坐在角落默默聽課了。

英語思維在讀寫中並沒有太大的作用，但是在聽說中就大大提升了效率。如果沒有英語思維，跟人對話，你聽到英語得先翻譯成中文，再用中文組織語句，再翻譯回英文說出去，先不管翻譯的準確性，光這過程花的時間，就足以讓對方懶得跟你聊了。一個遊戲60幀玩得很爽，20幀你就想砸電腦了。

However，理科我是得心應手了，那文科怎麼辦?先說歷史，在國內學到的美國歷史的詳細程度相對於美國高中學習的簡直就是空白，那麼多歷史事件歷史人物，課堂基本上全部是以討論的形式進行，關於歷史事件的了解是通過回家讀厚厚教科書。我當時被分到一個班上，有五六個中國學生(別的課上基本上我都是唯一的中國學生)在學期剛開始的時候，大多數人，包括我，說得都是比較結結巴巴的。但是一年之後呢?我和另一個同學上課經常主動發言提問，參與小組討論和全班辯論等等，這一年的課快結束的時候已經說得很流利了，可以完全參與進美國同學的討論之中而不耽誤他們的討論效率，而那幾個不愛發言的中國學生基本上還是跟學期開始的時候一樣結結巴巴。

最讓我頭疼的是英語課，首先我在國內的時候語文就很差，接近不及格的那種……換了一門語言學同樣的東西更是受不了。高中的英語課研究的還挺深入的，比如清教徒的哲學思想，惠特曼的詩集，梭羅的《瓦爾登湖》，女權與黑人解放運動等等。這些東西光是掌握英語的語言能力是遠遠不夠的，還要求有較高的文學修養以及文化背景。所以一開始英語課我是完全跟不上，甚至想請老師把我轉到ESL去，但老師說我的英文語言能力不差，不需要到ESL，於是經常課後給我開小灶，慢慢的就跟上了，但是仍然在課堂討論問題的深度上遠遠比不上美國同學的水平。換位思考一下，你讓外國來中國留學第一年的學生談談魯迅是如何在筆下塑造一個時代的中國人的，有幾個能說出深度來?

當然了，托福考得高，上課聽得懂，能回答問題參與討論，看起來好像可以談笑風生了，其實還差得遠。一下課了美國同學聚在一起討論昨天晚上的電視劇劇情，上周末的橄欖球賽了，我就只能乖乖走開了，啥也聽不懂……

在美國高中跌打滾爬了一學年之後，來到了高三的申請季，於是9月份在完全沒有任何準備的情況下去裸考了一次托福，R30 W27 S26 L27，總分正好110。寫作還退步了一分因為把培訓班的模板全給忘了，自己瞎寫;閱讀的內容簡直就是歷史課生物課的教科書，幾百頁的教科書都啃下來了，托福閱讀自然so easy;口語明顯比前一年流利了，語音語調也地道多了;聽力就感覺跟聽課一樣，筆記都沒怎麼記。

我再說一遍，在我當時托福考了110的情況下，還是基本無法和美國同學談笑風生!我頓時覺得長者能夠用英語與華萊士談笑風生簡直是比我高到不知道哪裡去了!

那麼後來我是如何解決和美國同學談笑風生的問題的呢?

我發現之所以上課能聽懂，而同學的談話聽不懂，是因為越是與美國文化無關的東西，就越容易掌握。比如數理化，學好數理化不需要掌握任何美國文化的內容，所以我剛來到美國就能夠與同學討論怎麼解數學題。歷史課和英語課需要了解一定的美國文化背景，但是書上可以很容易學到，上課要流利討論也不是難事。唯獨生活中的事，是很難通過書本學到的。人家能把全美國所有城市的棒球隊近五年的成績倒背如流，我連棒球是什麼規則都不知道，怎麼跟人家談笑風生?!人家說哪個樂隊昨天在哪兒表演了，有哪些曲目，我連這個樂隊名字聽都沒聽過，怎麼跟人家談笑風生?!

高三那年我參加了學校的合唱團，可以說我在美國高中大部分的美國朋友都是在合唱團里認識的，大家真的像一個大家庭一樣!要想不被孤立，就必須得向組織靠攏，不管是球隊還是社團之類的。這是秘籍!

美國的反智主義挺厲害的，不是說成績好，上課積極發言，同學就願意跟你做朋友的，不是這樣的!你得cool，你得swag才行!如果你沒有什麼美國式的幽默感，那你得身上有些閃光點讓美國同學覺得你很interesting才能交到朋友。

比如我在合唱團的表現很出彩，又經常為合唱團彈鋼琴伴奏，還跟同學寫過曲子，又考到了伯克利音樂學院，同學立馬就都圍繞在我周圍把我當做榜樣。上個月回高中看望老師同學，不少合唱團的學弟學妹看到我還好激動的呢!

然後上大學之後，因為學校人多，總能找到跟自己志同道合的人，所以不愁交不到朋友。像我現在是學校DOTA2戰隊的隊長，有一幫美國人戰友，關係都挺好的。在美服打DOTA2其實是很鍛煉口語的，語音聊天的時候可以練習很多，而且反正是路人也不存在緊張尷尬的問題，尤其是如果你是個中文ID，能跟隊友用英語交流的話，隊友對你態度都很好。

好像說走題了。我想說的就是，托福考多少分，決定了你在國外的學術能力，而和生活能力沒有任何關係。我在伯克利有不少中國同學，當時托福只考了七八十分，但是一點也不影響和美國同學的交流，相反的他們在學術上卻遇到不少困難，有些同學在國內學了十幾年音樂，到了美國一下子上課全用英文聽不懂。

托福考的是什麼?聽力口語有conversation和lecture。Lecture差不多就是上課的內容，問題是裡面的conversation，全是些解決問題的對話，比如我怎麼在學校圖書館借書之類的。這些能力只能讓你在國外活下來，而沒法讓你做到和英語為母語的同學談笑風生。寫作和閱讀就更是這樣了，托福考得好了，看懂教科書，寫寫作業肯定沒問題，想在Twitter上寫點段子證明你的幽默感?你托福考了120分也沒用!

關於美式幽默感的這個問題，我是來到大學之後才開始慢慢開竅的。學校整一級的學生有一個Facebook群，大家在裡面暢所欲言。多看看他們喜歡發什麼東西，就知道他們的笑點在哪裡了。美國人的笑點和中國人很不一樣的。就我觀察而言，有以下幾點。

1 千萬不能開帶有攻擊性或歧視性的玩笑，尤其是一些涉及到性別，種族的問題，開玩笑你就等死吧!

2 美國人不喜歡黑人，我指的是高端黑的黑。要黑只能是自己黑自己。你可以把自己的照片PS成隨便什麼樣發布，但是你不能P別人的，你P丑別人的照片髮網上，是一種很沒禮貌的行為。

3 美國人並沒有「越是關係好越是損友」的習慣，更是不會出現什麼兩個鐵哥們兒之間互稱傻逼的情況。跟美國人交往千萬不能覺得關係好就開始損對方。

4 雖然美國人不喜歡個人之間的互黑，但是對於官方權威的互黑，他們卻樂此不疲。你不能罵你同學老師來取樂，但是你可以隨便罵政府或者公共人物來取樂，再怎麼黑都沒關係。像是Justin Bieber這種，已經被花式黑了個底朝天，沒問題，盡情黑!

5 美國人和中國人一樣，很喜歡讀音或者拼寫相近帶來的歧義笑話。

托福想考到110需要達到怎樣的英語水平?

再跟我讀一遍!

托福成績反映的是學術水平，不是生活水平!托福考到110的人，仍然很難融入進美國人的圈子!把土生土長的美國人拉去考托福，不見得能考到110!你要問我托福110需要達到怎樣的英語水平?

閱讀能看懂高中的教科書(假設知識是用中文學過的情況)

聽力要能聽懂高中的課(假設知識是用中文學過的情況)

寫作要會辯證地寫議論文，會套用點模板什麼的

口語要會複述課堂內容，能處理生活問題

知識面越廣的人考托福越佔優勢。像是托福閱讀和聽力里經常出現的生物，地理，歷史等學科，都是我熟悉的。比如我記得我當年托福閱讀文章是在講「冰川是如何形成的」，我在國內的時候一直是地理課代表，那這個文章就太簡單了，不用看也會做題~