如何關注班級留守學生的

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家下午好！這次發言本來安排給我的題目是「我是如何關注離異家庭的學生或留守兒童的」，這個題目有點大，我怕自己有些掌控不好，我現在帶的班級里留守學生更多一些，而離異家庭的孩子很少，再加上八年級學生了再稱呼他們為兒兒童不太合適，所以我把今天講的題目稍作了調整，變為「我是如何關注班級留守學生的」。

我們實驗學校校風學風好，家長把孩子放在這兒放心。我所帶的這個班級從七年級開始住宿生就特別多，在這些住宿生中就有一大部分是留守學生。留守學生希望父母在家，但父母為了掙錢養家不得不背井離鄉外出打工，那麼誰來關心留守學生的健康成長？作為實驗中學的一名教師、一名班主任，我覺得我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。 如何關注留守學生的健康成長呢，我認為應從以下幾方面著手：

一、從「面」上入手，營造關愛「留守學生」的濃厚氛圍。

1、整合資源，加大宣傳。充分利用家長會或平時與家長的電話聯繫，積極與家長交流有關孩子教育方式、方法等家教知識，讓家長充分認識到健全的家庭教育對孩子健康成長的重要性，從而提高認識，引導他們共同關愛、教育和幫助「留守學生」。

2、調查摸底，建立檔案。進行深入調查了解，對 班級「留守學生」摸底造冊，逐個建立成長檔案和聯繫卡片，全面掌握每個「留守學生」的家庭背景、思想表現、學業成績等，以方便對 「留守學生」進行有針對性的幫扶，同時為日後更好的開展工作奠定基礎。

二、在「點」上著力，關愛「留守學生」

1、德育先行，培養留守學生健康人格。

作為班主任，我利用每周的班會課或政治課，對學生進行法制教育，從電視上、網路上、公安月刊上多搜集一些實際例子，對學生進行教育。在課堂上建立模擬法庭，讓學生親自參與案件的審理，從中懂得如何執法、守法、用法律的武器來保護自己，這種形式寓教於樂，深受學生歡迎。

2、我還在班裡召開如何自主理財主題班會，讓學生養成節儉的生活習慣，鼓勵他們參加學校或年級的各種活動、音體美電興趣小組，這些活動的開展填補了學生心靈的空白，讓他們覺得學校生活充實、美好。

三、以活動為主，搭建快樂成長平台。

1、鼓勵留守學生利用寒暑假的時間多與父母在一起交流，建議家長在假期與留守學生一起去登山、遊玩，消除他們的孤獨感，促使他們與親人交流。

2、當留守學生在學習上有進步或優秀的表現時，及時通知家長並提醒家長打電話或發簡訊與孩子共同分享他們的進步與成功。在9月份我班舉行的「月考頒獎主題班會」中，邀請了獲獎學生的家長前來參加，其中就有宋述金同學的家長遠在外地，外公又年邁體弱不能前來，我就趕快給他的家長打電話告訴這件事情，並和他約定好一個時間打電話到辦公室，親口鼓勵和祝賀宋述金同學，之後我看到這個同學帶著一臉幸福的笑容走出辦公室。

3、上下連動，為「留守學生」辦一件實事。「手拉手」活動關注班級「留守學生」。充分發揮班級幫扶對子的作用，給他們提供交流合作的平台，使他們感受到來自班級體的溫暖和關愛。

4、深入調查，建立留守學生聯繫卡，及時知會科任教師，以便讓任課老師也對留守學生多一些關注和愛心，讓其他學生與他們打成一片，另外，也是為了必要時與他們的家長及時聯繫，解決留守學生的各方面的問題。 我堅信，只要我們班主任對留守學生多一份愛心，多一份關心，多一份耐心，多一份熱心，留守學生問題一定能得到妥善解決。讓我們全社會都來關注留守學生的健康成長，為構建和諧社會盡自己一份力量吧！借用《愛的奉獻》中的一句歌詞》：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間」，作為我今天發言的結束語吧！