其實，你比你想像中的要差

這句話是說給絕大多數人聽的，包括我自己。那些有學識、有見地、謙遜低調、自知之明的人不在其列。小J是我讀大四時新來的大一舍友。那時宿舍空缺，沒想迎新生時，學校竟將這個大一新生安排進我們宿舍。我們倒是無所謂，只是覺得他這樣一個朝氣蓬勃的大一新生，進到散慢老油條的大四宿舍生活，簡直是毀了他的青春。果然，這個「傻大一」總是一驚一乍的，我們習以為常的事，他會忽然間大叫起來想要吸引我們的注意，但結果經常是嚇我們一大跳，我們只能敷衍著呵呵哈哈，心裡直怪他的大驚小怪。我們大四了不用上課，而他要。我們每天睡到自然醒，而他要七點起來做三早。他起來的時候，動作非常大，總是叮叮咚咚，吵得我們不得安寧。那天早上，我又在睡夢中被他吵醒了，他翻箱倒櫃地製造一系列噪音，我有些火大，想叫他安靜點，但話到嘴邊又咽了下去——昨晚我們幾個打牌玩得挺遲，估計也吵到他睡覺了，自己大概也沒資格說他，還有就是，和他畢竟不太熟，這樣做傷感情。我這樣在背後說人家壞話是件不好的事，但我的用意其實不是想指責他，只是想說出本文的觀點——生活中許多人是聽不到他人對自己的報怨和不滿，因此我們這樣那樣的缺點，很多時候我們並不真正了解，更不知道它造成自己形象的多大損害，所以，我們總是比我們想像中的要差。這個差，有時不是一點，是一大節。更何況人們最愛的是自己，愛屋及烏，那些缺點和短板，人們都是無心無意間就將其美化，然後視而不見。近一個月來，我都在學習說好普通話，一則是報名了普通話考試，二則是覺得能說好一口標準流利的普通話實在賞心悅目。我還報名參加了一個網路上的普通話比賽，自鳴得意，以為肯定能全票通過。但是比賽結果讓我十分失望，評委說我的基本功差，普通話還存在很多問題。那感覺簡直像天堂跌進地獄，一直以來，我都努力練習，自己也錄音，然後聽自己聲音，自我感覺普通話水平已經大有提高，這個結果實在讓我沮喪。事後我開始客觀理性的反思，之前的確是高估了自己，舍友們那時也指出過我普通話存在的一些問題，但我總不當回事，還笑說他們是羨慕嫉妒恨，覺得他們又不是專家，自己說得已經不錯了。我忽然恐怖地想到：是不是我還有許多的不足，周圍的親近的人直言不諱地提出來過，但卻被我自動屏蔽了？

H說我唱歌不好聽，像念經一樣，總是一個調調。L說我做事脫拉，磨蹭。B說我丟三落四，不知檢點。J說我人云亦云，沒有主見。M說我膽小怕事，沒有魄力。……我仔細地想，當時以為是他人的誤解，或者最多是一些小毛病而已，現在設身處地得考慮到自己的一些毛病給他們帶來的麻煩和煩惱時，我有些羞愧了。這種對自己過度自信的心理，絕大多數人都會犯。把自己的優點放大，然後縮小或無視自己的缺點。我經常看到很多老師侃侃而談，自以為說的有多好，其實他們根本就不知道聽者心裡的各種不滿、不爽。那些讓人久等，言而失信的人，總是擺擺手說多大的事啊時，他們根本就不知道他們的行為給他人造成多大的損失和憤怒。人人都是自我為中心，沒有人需要為你的過失買單，沒有人需要換位思考你的行為機制，你的前因後果，所以人們的憤怒往往超出你的想像，你的美好形象常常一瞬間轟塌，你還不自知。所以，當我想到，我或許在他人眼中是個猥瑣怯弱的小丑時，便不得不驚警起來。如果我給自己打分，大概要80分，那麼很可能，別人會給我不及格和零分。這不是說笑，很有可能是真的，陌生的，不熟悉的人是不會對你說出他們的不滿，沒有人愛得罪人，如果他們終於說了抱怨你的話，你就要警覺了，這是他們忍無可忍了。而熟悉親近你的人，的確會直言不諱，但往往引不起你的注意，你會覺得那麼熟了，隨便點吧，你們覺得這些都是小毛病啦，你甚至會覺得他們是在同你開玩笑，損你玩呢。人們常被「自信」蒙蔽雙眼，總以為自己能力多大多強，不可一世，可是一被放到社會去稱一稱，幾斤幾兩，原形畢露時，還在怪千里馬常有，而伯樂不常有。我總是相信：是金子總會發光，要是被埋汰，不是原來是塊石頭，就是是金子但發的光還不夠。所以，人貴自知是件多麼重要的事。作者:人人6分後記：在當今社會中，為人處世的基本點就是要具備人格魅力。何為人格魅力?首先要弄清什麼是人格。人格是指人的性格、氣質、能力等特徵的總和，也指個人的道德品質和人的能作為權利、義務的主體的資格。人格魅力的性格特徵表現在如下方面：第一，在對待現實的態度或處理社會關係上，表現為對他人和對集體的真誠熱情、友善、富於同情心，樂於助人和交往，關心和積极參加集體活動；對待自己嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；對待學習、工作和事業，表現得勤奮認真。第二，在理智上，表現為感知敏銳，具有豐富的想像能力，在思維上有較強的邏輯性，尤其是富有創新意識和創造能力。第三，在情緒上，表現為善於控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，振奮豁達的心境，情緒穩定而平衡，與人相處時能給人帶來歡樂的笑聲，令人精神舒暢。第四，在意志上，表現出目標明確，行為自覺，善於自製，勇敢果斷，堅韌不拔，積極主動等一系列積極品質。
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