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呆萌21天網上寫作訓練營 第五期 學員（高暢）

從4月3日到4月23日，短短的21天時間裡，樊老師悉心傳授，同學們認真學習，掌握了寫作技能，攻克了寫作難關，收穫甚豐。訓練營將在結束，我談談自己的感悟。

我在簡書中閱讀到樊老師的文章，行文流暢，深入淺出，直指人心，非常喜歡。在樊老師還沒有準備舉辦第五期寫作訓練營時，就發信息詢問這件事，得到老師的答覆後，都沒有過多地考慮就立即報名參營，這也是出於對樊老師的信任和熱愛，也希望通過名師的指點，在寫作上有所進步。

俗語說：萬事開頭難。開營第一天是在清明假期，急忙處理好家務事已經晚上11點多，然後立即收看老師的視頻講課，完成作業已經凌晨1點多，深感勞累。接下來，剛好遇到單位布置的任務緊急而重要，不敢怠慢，認真對待。平時，白天下鄉調研，回來後寫報告，連續作戰，周六周日甚少休息。每逢老師講課時間，都沒能及時收看，只能晚飯後找個時間匆匆忙忙看看，馬上動筆開始作業。有一次，因工作緊而申請延遲交作業。就這樣，磕磕碰碰、不知不覺地完成了21天的寫作訓練。

21天的學習，可以說是緊張的、充實的、團結的、收穫的。主要收穫有以下三點：

（1）學到了樊老師寫作的獨特方法。樊老師講的是萬法歸宗，「是什麼、為什麼、怎麼辦」九字真言，簡單而實用的「鑽石法則」以一變應萬變，同時也可以化生出各種寫作法門。

（2）學到了樊老師寫作的套路。跳蹬石、空雨傘、六頂帽子、四聖諦、胡適法和FABE法等六種謀篇布局的框架。這些框架足以應對諸如公文、政論、報道等所有文章的寫作，使寫作有章可循，成為一件輕鬆快樂的事情。

（3）學習了樊老師觀察入微的描寫方法。以前，我沒有留意對觀察身邊的人事物，對一些細節的地方把握不夠。自從老師講授了通過「一寸之窗」、「觀察一個人」和「觀察一群人」的方法後，現在，我去市場、商場或下鄉調研，都十分留意觀察身邊的人或物，心裡暗暗地按老師的方法盤算，有時候變成了一種樂趣。

（4）增強了寫作的自信。掌握並基本能夠運用樊老師傳授的寫作竅門，無論寫哪類的文章，都能夠挑選出一種符合寫作的要求的套路。推而廣之，在日常對話、會議發言、上台演講，都可以按此出牌，無往不勝。

（5）結識了一批筆友。因樊老師而起，以文字而結緣。在這個訓練營里，處處洋溢著一股濃濃的學習氛圍。大家相互提問、相互學習、相互點贊、相互鼓勵、相互支持，特別在第二周，個別同學有放棄的念頭，有中途退出的打算，群友們競相出言鼓勵，大家都不希望同學掉隊，大家一起渡過難關，共同進步。

前進的路上，沒有一帆風順。如果說有什麼遺憾的話，那就是感覺三周的時間過得太快，樊老師傳授的秘訣還沒有來得及消化和吸收。這些遺憾的產生主要有三點做得不夠：

（1）對老師授課的視頻沒有足夠的重視。有的視頻只看了一次，老師講課的重點沒有真正理解和完全掌握。其中有一次，因網路關係，沒有看完視頻便匆匆動手寫作。

（2）沒有反覆修改文章。列出提綱，打好草稿，電腦寫作，完成後看了一、二遍，點擊發表，文內個別句子邏輯不當、有錯別字等沒有及時修改糾正過來。有時候，甚至出現趕作業的現象，忽視了文章的質量。

（3）與樊老師和同學們交流比較少。樊老師平易近人、推己及人、熱心助人，在呆萌寫作訓練營微信群，逢問必答，把自己的知識無私奉獻給大家。可惜，我沒有抓這個機會，沒有把上課或寫作過程中的疑問及時地請教老師和同學。

寫作道路漫長，惟有不斷攀登才能取勝。21天的寫作訓練僅僅是萬里征途的第一站，接下來，我要好好規劃，卯足勁，沿著樊老師指引的道路奮勇前行。具體有以下5個打算：

（1）重溫老師講課內容，重點看老師的視頻文件，用心體會老師的真言。

（2）把樊老師寫的《元寫作》這本書作為枕邊書，認真閱讀思考，掌握其精髓。

（3）在前一、二的基礎上，修改21天所寫的文章。在修改中學習，在修改中深化。

（4）制訂讀書計劃，每月至少高質量的讀一本書，就像樊老師所說的，用輸出的方式倒逼自己去輸入，而閱讀是最好的輸入方式。並且按老師所教的方法寫書評、寫心得，通過不斷地輸入和不斷地消化來不斷地輸出，然後形成文字。

（5）在日常生活中，時時、事事、處處，都以「鑽石法則」思考問題，以細節法去觀察事物，以跳蹬石、空雨傘、六頂帽子、四聖諦、「FABE」、胡適法等六個法則去探究本源，把老師傳授的竅門用好、用活、用出效果。

雄關漫布真如鐵,而今邁步從頭越。在跨過寫作第一關之際，我想真誠地說聲：

謝謝你，樊老師，你辛勤的付出是我們滿滿的收穫；

謝謝你，同學們，你熱情的鼓勵是我們前進的動力。

如果各位在口才和寫作方面有遇到什麼問題的，也可以給我留言，我選一些來跟各位進行交流。後續給大家分享一些口才和寫作的乾貨，關注我，繼續跟我學習吧！