女兒寫信控訴媽媽玩手機 折射親情陪護的饑渴

報載，近日，杭州一名12歲的女孩，給媽媽寫了一封信，信中控訴媽媽因為玩手機變得脾氣暴躁，對弟弟也缺乏關心。女孩的媽媽把信發在朋友圈裡，引發不少共鳴。（見2月10日的《南方日報》）

女兒寫信控訴媽媽玩手機，表達了孩子渴望得到家長的關愛，呼喚家長們多關注孩子的心理需求，多陪護孩子，給孩子更多更好的親情陪護與教育。畢竟，有心理專家指出，家長平時當著孩子的面玩手機，容易造成孩子感覺被忽視，對孩子的成長不利。

時下，不少成年父母總是以工作忙或其他理由為由，忽視了對孩子的親情陪護與教育。有報道說，在剛結束的第32屆楚才作文比賽中，10000多名六年級學生有3000多人集體數落成年人的陋習——玩手機。特別是80後、90後家長中，不少人患上了手機依賴症，即使有孩子了，也是片刻離不開手機。須知，這不僅給孩子帶來了不良示範，也容易對孩子的成長造成傷害。試想，沉迷於玩手機，孩子有事相求，或置之不理，或應付了事，久而久之，玩開了家長與孩子的距離，玩掉了親情的關愛，令人孩子強烈不滿。

家長是孩子的第一任老師，是家庭教育的核心，孩子吸取的最好養分是來自家長的溫暖。孩子成長需要的不僅是家長口袋裡鈔票換來的物品，還有家長對孩子的親情陪護和人格影響。比如，迷惑時有人指引，悲傷時有人分擔等；否則，缺乏親情陪護而成長大的孩子，成年後容易得「父母缺乏綜合病症」，在心理、個人能力等方面都存在缺陷。可見，親情陪護與教育是孩子教育與成長中不可或缺的教育，甚至是最好的教育，它與孔子的「教學相長」的教育思想相吻合，與陶行知的「師生共學，共事，共修養」的教育理念相一致，值得各位家長們高度重視，多陪陪孩子，與孩子一起「長大」。

女兒寫信控訴媽媽玩手機，至少給家長們傳遞出一個信號：家長在孩子成長中扮演的角色不能缺位，特別是親情陪護教育不能缺失，家長應該多陪護孩子，與孩子多交流與溝通，向孩子傳遞出榜樣的力量，為孩子的成長「補鈣」。試想，媽媽玩手機，忘給孩子做早飯；爸爸玩手機，與媽媽吵架，等等這些叫孩子怎麼看待父母？難怪有小學生報怨說：「爸爸只愛手機，不愛我。」「爸爸，你再不陪我，我就長大了。」

據《2014國民家庭親子關係報告》顯示，我國家庭親子關係存在的主要問題中，有一項尤其值得人們關注——手機開始分散父母陪伴孩子的注意力，數據顯示，近七成父母陪孩子時玩手機。這從《爸爸去哪兒》熱播中可以窺一斑而見全豹。殊不知，有首兒歌唱道：「好久沒人牽我的手，好久沒人摸我的頭。冰涼的小手、發燙的額頭，生病是最想你們的時候……」聽後，愛玩手機的家長們將作如何感想呢？

(來源:東方網)

(作者:呂好玫)