【英語閱讀系列】不閱讀，能學好英語嗎？

母語學習者在大量的閱讀和母語環境中能總結出語言規律，但外語學習者由於缺少語言環境和閱讀量，最好的辦法是通過學習語言規律，在閱讀中不斷驗證鞏固語言規律。 對於外語學習者來說，閱讀就像縫紉機，將語言規律和辭彙、句式結構等縫在一起，最後幫助外語學習者完成「英語」這件大衣的製作。 那麼低年級的家長們要怎麼幫助孩子啟動閱讀這台「縫紉機」呢？ 第一步：選對開始閱讀的時機； 我們可以好好思考一下孩子的中文閱讀，要進行閱讀，孩子起碼能夠聽懂簡單中文。英語也一樣，在開始閱讀之前，最少要有3個月的聽力磨練期。在聽力磨練期內，每天固定輸入一定量的英語，輸入的內容可以是英語的動畫片、兒歌、講故事的音頻等等。這個輸入期，是開啟孩子閱讀大門的金鑰匙，這個階段幫助孩子累積英語的印象，許多家長忽略這一點直接跳入閱讀，導致孩子閱讀無興趣，最後對閱讀厭惡。 第二步：音頻+繪本開始閱讀啟蒙； 有了聽力的底子，可以開始閱讀了。初期的閱讀可以挑選一些有優秀配套錄音的書籍，所謂的優秀配套錄音，是指書籍的錄音惟妙惟肖，像在講故事一樣的錄音，而不是死板地照書讀。從播放音頻開始，先讓孩子聽書，再讓孩子讀書。 這個階段最好可以做到：聽時盲，讀時聾。也就是不讓孩子邊聽邊讀書，邊聽邊讀我們非常難以判斷孩子是聽懂了，還是讀懂了。 當然如果爸爸媽媽覺得剛開始孩子不容易進入狀態，可以選擇邊聽邊讀，但這個階段不宜太長，只要孩子進入閱讀狀態，就應該馬上中止，進入盲聽聾讀的閱讀狀態。 第三步：帶著情節豐富的故事書啟航； 繪本閱讀進行一段時間，應該開始為孩子尋找更有故事情節的圖書，回歸閱讀本質，閱讀就是為了讓孩子得到更多的樂趣，情節豐富的故事書更容易吸引孩子，讓孩子愛上閱讀。 閱讀一定要注意的問題：

分享圖書館的閱讀輔助供各位爸爸媽媽參考，左邊為圖書館的閱讀手冊，幫助孩子們精讀；右邊為圖書館的Reading list，要求每個孩子每周記錄自己讀的4本書。

文章的最後，還得解答一個最多家長問的問題：我應該選擇什麼書給孩子看？ 英語圖書的世界遠比中文圖書來得豐富，從幼兒時期的地板書、立體書、繪本到繪本、橋樑書、章節書。目前樂加樂的圖書館正在建造過程中，在採購圖書的過程中，也整理了一部分非常不錯的圖書，整理圖書多為散本，之後再來給大家分享一些非常不錯的系列圖書。

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