如何上好開學第一課？

07-22

「良好的開端是成功的一半」，作為教師，作為一名起始年段的語文教師，如何上好開學第一課是非常重要的。作為教師我們還沒有跟學生直接接觸，我們只能憑自己過去的經驗來預設當下學生的語文學習狀況，我們的語文課要怎麼上，目前我的心裡還沒有數，可能還是以前的老一套，至少心裡必須將固有的那些經驗、方法放在自己的頭腦里，以備不時之需；但是如果僅僅是用過去的那些經驗與方法是有可能出現問題的，至少這些學生已經不是三年前的學生了，這些學生已經跟以前完全不一樣了，他們的語文學習習慣怎樣，他們的語文學習基礎如何，暫時都是一個未知數，是需要我這個語文老師通過第一節課來逐漸深入地了解。

目前我的頭腦里的高一第一節語文課要如何上呢？

作為老師我希望從學生那裡獲得有效信息，幫助今後語文教學的開展，那麼我就得讓學生較好地展示一下自己，表達一下自己，從這個展示與表達之中，我才能夠對他們的整體語文素質有一個粗線條的把握與了解。這個很重要。畢竟，我跟這些學生還是陌生的，畢竟，他們的來自全市各個初中學校，是不同語文老師經過初中三年的訓練而變成了當下的一個語文學習狀態與水平。我必須對他們所有的總體的語文學習的情況有一個相對清晰而明確的定位，為下一步的教學策略的制定打下一個堅實的基礎。

其次，我得這些陌生的學生建立一個良好的關係，這是很關鍵的。教與學是兩者關係，是師與生之間關係互動之後的結果。作為老師必須讓學生覺得你這個老師是有能力的，是有水平的，而能力與水平是需要通過課堂展示出來的，是通過你的表達與交流展示出來的。所以如何設計好自己與學生溝通交流的問題，如何讓學生對你這個陌生的語文老師產生興趣、好感是今後語文教學中應該深入細緻思考的。因為只有語文老師有魅力，學生才可能對語文產生興趣。

而要達到此點，作為語文教師是必須在短短的一節課里施展自己的功夫，既要讓學生知道自己這個語文老師的專長與特點，更要把自己的思考與設想告訴學生，使學生確信跟著這樣的語文老師學習是會有收穫的。當然這不是靠嘴皮子來吹，而是要考扎紮實實課堂效果，靠老師實實在在的教學氛圍。

我不敢說自己是那個一定能夠得到學生欣賞與認可的老師，但我一定是那個很努力很用心的語文老師，會通過自己的準備與努力，會通過自己用心的思考與琢磨，讓學生在開學第一節有所收穫的老師。