高效複習六法

　　「怎樣複習最高效？」想必這是困擾很多同學的一件事，到底應該怎樣合理的複習，讓自己的付出得到回報，達到事半功倍的效果呢？

　　1、圍繞中心思想及時複習，鞏固深化知識

　　複習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先要根據教材的知識體系確定中心內容，把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不真正搞懂，決不放鬆。其次，要及時鞏固，防止遺忘。前蘇聯教育家烏申斯基說：「與其藉助複習去恢復記憶．不如藉助複習去防止遺忘。複習最好在遺忘之前．倘若在遺忘之後，效率就低了。

　　2、查缺補漏，保證知識的完整性

　　我們平時學習難免出現理解或記憶上的知識缺漏，通過複習，一旦發現．要及時彌補，加強薄弱環節。事實證明，凡是抓緊複習的同學，經常對知識查缺補漏，很少在學習上欠「債」，他們總能獲得比較完整的知識。

　　3、先回憶，後看書，增強複習效果

　　每次複習時，先不忙看書，而是把老師講課的內容(包括思路)回想一遍，概念、公式及推導方法先默寫一遍，然後再和課本、課堂筆記相對照。看哪些對了，哪些錯了，哪些忘了；想一想為什麼會錯、會忘。針對存在的問題，再看書學習，必然會留下深刻印象，經久不忘。這種回憶，既可檢驗課堂聽課效果，增強記憶，又使隨後看書複習重點明確、有的放矢。

　　4、看參考書，適當拓寬知識面

　　參考書要精選．不宜多，最好在老師指導下每科選一本。看參考書要和課堂同步學習，和教材對照起來看．以掌握教材知識為主。圍繞老師講課的中心內容或自己不懂的地方，作為重點。適當加深加寬對書本知識的理解。參考書中的精彩部分，可取其精華，隨手摘記。

　　5、整理筆記。邊複習邊整理筆記，深化使所學知識，使知識條理化、系統化

　　整理筆記從三點入手：

　　①補充提示：補充聽課時漏記的要點或複習時新的體會、發現．提示教材的重點、關鍵，或正確思考的角度、方法等。

　　②綜合歸納：概括各知識要點，寫出內容摘要。

　　③梳理知識：抓住知識之間的聯繫，理清條理，編出綱目。

　　6、合理安排複習時間時長和方法

　　（1）複習時機合理化。及時複習比延遲複習效果要好，但也並非越早越好。複習的最佳時機，要根據個人的學習習慣，根據課程的性質、難易程度而決定。聽課較吃力，疑難問題多，就要及時些；當堂基本聽懂，複習只是深入鑽研，則間隔一兩天，影響不大。課程概念、原理抽象費解，複習就應及時一點；講課主要是敘述性內容，與書本內容一致，也可以間隔一段時間再複習。

　　（2）複習安排合理化。通常有集中複習、分散複習、穿插複習三種形式。

　　課後複習宜於分散、經常進行。以記憶為主的學習內容，如英語背單詞、語文背誦課文，要多次重複以強化記憶，應分散複習。

　　階段複習最好集中用整塊時間一次性複習最好。當然集中複習又可將性質不同的課程(如史地、數理)交替安排，穿插複習，使大腦各神經區得到輪換休息，腦的工作效率高。

　　（3）個人鑽研為主，相互討論為輔。「獨學而無友，孤陋而寡聞」，善於從集體討論中複習，比個人冥思苦想地複習好處多。但討論應以個人鑽研、獨立思考為基礎，事先要有準備。討論中也要開動腦筋，不能有依賴思想。討論應有明確的中心，人數不宜多，2到3人即可，且要和個人的學習安排結合起來，才能起到促進複習的作用。複習方式多樣化。複習不應是機械地重複。

　　除了背誦、抄寫之外還可運用自我提問、舉例說明、比較分析、材料對照、繪製圖表、編寫提綱、做練習題等多種方式。

　　複習中還要不斷增添新的信息，把過去學的和今天重看的感受、認識加以比較、分析、提高，發揮思維的靈活性和創造性，求得每複習一次都有新收穫、新創見，充分發揮「溫故而知新」的「知新」作用，這樣創造性地多樣化複習能明顯提高複習效率。

　　值得注意的是我們除了上述提到的方法外，可以適當的學習一些答題技巧，這些小技巧可以讓你在考試時如虎添翼。當然良好的心態也至關重要。

　　最後祝同學們都能考出理想的成績。