八天背完六級辭彙 從47分到72分 - 六級經驗 - 『原版英語』 - 英語學習

我是江蘇省一所普通高校的大三學生，在2003年6月19日的全國英語六考試中順利過關，得了72分，雖然成績不算太高，但是相對於我自己過去的實際英語水平來講，非常難得，真可以說是意外之喜了！

　　我知道現在有許多人和我過去一樣，正在為怎樣過英語六級而苦惱，出於同病相憐的緣故，特將自己的失敗的教訓和成功的經驗奉獻出來，希望對大家有所幫助。

我是大一下學期參加了02年6月的英語四級考試，由於大一大二的英語課是直接針對四級考試的，再加上英語老師不斷的監督和指導，所以儘管我因為受《千萬別學英語》一書觀念的影響，沒有刻意花時間去記單詞，但是還是幸運的跨過了及格線，得了 63 分。也許有其他同學也看過《千萬別學英語》這本書，在此我順便提一下，此書強調的是在純外語環境下學習外語，就像我們學母語一樣，它反對看著外語單詞來記中文意思。我在大一剛開學時就用此法學習英語，在堅持了八個月後不得不放棄。前一個半月每天至少花兩個小時聽同一盤磁帶；後一個半月每天至少花兩小時在朗讀上（用的還是那盤磁帶的內容），模仿其發音，接下來的五個月花在生詞的查詢、朗讀和記憶上，用的是英英字典，讀的是英文釋義和例句。儘管我花了大力氣，可效果並不好，我並沒有記住多少辭彙，四級才考63，就是因為我的辭彙量不夠。

　　可是，面對英語六級，情況就截然不同了。我第一次考六級是03年12月，當時是大二第一學期。考試之前，仍然因為受《千萬別學英語》一書觀念的影響，還是沒有專門抽時間去記六級單詞，只是把歷年的閱讀真題做了一遍，其中有不少單詞不認識，不少句子不理解，平均正確率在55%。因此，考前沒有足夠的信心，參考只是抱著僥倖心理和增加臨場經驗去的。當在考場上拿到六級試卷時，眼裡看到的生詞真是太多太多，腦袋一下子就懵了，句子看不懂，文章看不明白，題意更是不清楚，做題時只好亂蒙一氣，六級成績出來後，發現自己居然蒙了47 分；看著這可憐的47 分，我清醒的意識到，要想過六級，必須得記單詞，擴大辭彙量，否則，只能是痴心妄想。因此，一從六級考場走出，我就下定決心要把背記單詞作為頭等大事來抓。

　　開始背記六級辭彙時，我和大多數人一樣，採用的是所謂的「直接記憶法」，即：先將一個生詞的字母逐個逐個的寫出來，然後再念它的讀音， 記它的詞義。由於每個單詞都有國際音標，根據發音規則，看到單詞很容易讀出它的發音，聽到單詞的發音也比較容易拼出它的詞形，也就是說：國際音標和發音規則在單詞的「音」和「形」之間建立了一種聯繫，記憶幾乎沒有什麼困難。

　　但是，在單詞的詞形和詞義之間就沒有什麼聯繫了，看到單詞想不起它的詞義，看到詞義又想不起這個單詞的詞形；平常我們老說自己記不住單詞，主要的問題就是在這裡。我當時對這個問題也是束手無策，只能是一遍又一遍的進行機械記憶。完全可以說，這種所謂的「直接記憶法」，表面上既直接又省事，實際上真的再麻煩不過了。

　　儘管有一段時間（寒假剛開始，即第一次考完六級後）熱情很高漲，計劃也很周到，我花了大量的時間和精力去背單詞，可一兩周之後，忘的就差不多了，害的我重新再來，之後還是忘的多，記住的少，反反覆復，讓人煩躁不已；於是，熱情開始下降，寒假結束時單詞也就放在一旁了。

　　受不了那份死記硬背的苦和累，我就準備到處尋找巧記妙記英語單詞一類的辭彙書。於是，開學後（二月初）我幾乎跑遍了南通市區的大小書店，先後買了好幾本與單詞記憶有關的書籍， 這些書基本上可分為兩類：

　　一類是介紹詞根詞綴的書，通過這樣的書，我知道了利用詞根詞綴解析英語單詞的詞形可以順理成章的推導出單詞的詞義，確實是快速記憶單詞的好方法，這一類書我主要看的是《 英語辭彙的奧秘 》；

　　還有一類就是介紹聯想法記憶單詞的書，通過這樣的書，我知道了許多無法利用詞根詞綴來記的英語單詞都可藉助奇特聯想記憶法來記，儘管有的時候顯得荒唐可笑和牽強附會，但記的印象反而更深刻，這一類書我主要看的是《 輕鬆背單詞 》；學了詞根詞綴法和奇特聯想記憶法 ，我悟出了速記英語單詞的秘訣：無論是將一個單詞分拆為詞根詞綴來記，還是分拆為幾個簡單的單詞來記，實質上都是將單詞分拆成具有一定漢語意義的字母組合來記，這比支離破碎的記更多的字母要容易多了。

　　比如，記單詞 invisible（看不見的）的時候，如果用所謂的「直接記憶法」，就要記多達九個而且與單詞詞義毫不相干的字母；如果用詞根詞綴來記，只需要記三個字母組合（in-不，vis看，-ible可 的），而且這三個字母組合的意思與單詞詞義有著緊密的聯繫。

　　再比如，記單詞 carrot（胡蘿蔔）的時候，如果用所謂的「直接記憶法」，就要記多達六個而且與單詞詞義毫不相干的字母；如果用奇特聯想法 來記，只需要記兩個字母組合即簡單的單詞（car 轎車，rot 腐爛），而且用一個幽默的短句「轎車（car）里腐爛（rot）的是胡蘿蔔」，就能看著 carrot 的詞形讀出它的詞義「胡蘿蔔」。

　　這就好象我們走進茫茫無邊的大森林一樣，如果只是不管不顧的一直向前走，到了密林深處就會迷失方向，再也找不到回來的道路了；如果，我們一邊向裡面走，一邊在沿途的樹上做個記號，那麼不管走多遠，我們都能很輕鬆的沿原來的路線回到老地方；同樣道理，用奇特聯想法記單詞表面上有點麻煩，但由於有回憶的線索，記起單詞來反而更牢靠。

　　遺憾的是，這些書裡面有的的例詞太少，有的是適合出國留學考試的高級辭彙太多，而我想要記的六級單詞太少，總感到不解渴，心裡在想，如果能有一本書將這兩類書的記憶方法結合起來，給所有的六級單詞都提供現成的記憶方法，自己拿過來就能記，那該多爽啊。

　　終於有一天，我記得很清楚是3月15日的下午，我在書店發現了這樣的書，它就是《 三三速記考研英語辭彙 》，其實，我想要的是專門記六級辭彙的版本，但是書店裡沒有，由於考研辭彙與六級辭彙在很大程度上是相互交叉覆蓋的，我就只好選擇了《三三速記考研英語辭彙 》，此書不僅給每個難記的單詞都附上了記憶方法，並對四、六級和考研單詞分別作了明確的標記，方便我們有針對性的去記單詞。

　　我速記單詞的具體做法：經八天背誦和三四天的鞏固，我能記住90%以上的單詞。我以30頁為一個單元，每天背2～3個單元，其中不認識的單詞一天重複看六遍。

　　前三遍，我是在同一時段完成的。先總地看一遍，標出生詞，特別關注其記憶法。一單元結束，立刻回過來複習標出的單詞，這時能記住的不多，要注意看記憶法。第二遍一結束就轉入第三遍，此刻能記住50%以上。前三遍的工作我是在白天完成的 。一個單元下來要半小時到一小時。

　　第四遍，吃過晚飯，泡杯綠茶，我就花半小時來回顧白天學習的內容。此時，大概還能記住一半。對於難記的，你還得看記憶法（如果你覺得某個記憶法不適合你，你完全可以套用《三三速記》的模式自創一個，如此，你將終生難忘此單詞）。看完這一遍，倘若覺得不過癮，不妨再溫習一下。

　　第五遍，我安排在臨睡前，重點放在難記的單詞上。

　　第六遍，次日早晨，起床梳洗後，我就開始複習昨天的內容。

　　下面是我在學習《三三速記考研英語辭彙》時的具體時間表：

　　3月17日 ～ 3月18日，背完 A 字頭和 B 字頭的單詞，共57頁；

　　3月18日 ～ 3月19日，背完 C 字頭單詞，共66頁；

　　3月19日 ～ 3月20日，背完 D 、E 字頭單詞，共73頁；

　　3月20日 ～ 3月21日，背完 F 、G 、H 、I 字頭單詞，共97頁；

　　3月21日 ～ 3月22日，背完 J 、K 、L 、M 、N 、O 字頭單詞，共92頁；

　　3月22日 ～ 3月23日，背到 P、Q、R 字頭單詞，共79頁；

　　3月23日 ～ 3月24日，背完 R 、S 字頭單詞， 共99頁；

　　3月24日 ～ 3月25日，背完 T 、U 、W 、X 、Y 、Z 字頭單詞， 共77頁。

　　在學習新的內容時，我都花一小部分時間及時來複習記過的內容。而3月25～3月29我全都用來鞏固複習。

　　需要說明的是，據《三三速記考研英語辭彙》的書中介紹，該書不僅包括了考研英語大綱裡面的單詞，而且還有選擇的綜合了多種國內英語考試大綱的辭彙表；我大致測算了一下，該書的單詞量約在六千多，也就是說，我在12天里大約記住兩千多個單詞。這讓我覺得自己非常有成就感，可以說是一種好的記憶方法，一種堅定的信念，以及一顆充滿激情的心成就了我。

　　對於一本辭彙書，總有一小部分辭彙感到棘手，這時，我把它們寫在頁碼的左（右）角上，便於再次翻閱。此後，我也利用零星時間來複習記過的單詞，複習的方式是快速掃一眼即過，專看寫在頁碼角上的，一次花二十分鐘左右，能看80 ～ 100頁。平時做閱讀練習時，若對某個單詞的意思不能確定，我就翻閱《三三速記》來鞏固記憶，要是生詞，我會套用《三三速記》的記憶方法把它增添到《三三速記考研辭彙》一書中去，便於鞏固複習。

　　由於《三三速記》中的記憶法的確行之有效，使我在短期內擴充了大量辭彙。但是我深知，辭彙是基礎，閱讀是重點。

　　背完辭彙，也就在四月初我就再次投入到歷年閱讀真題的訓練里（王若平的《閱讀手記 》，恩波的《歷年真題解析》，《王長喜點評歷年真題》，星火的《透視六級---歷年真題全解全析》）中去。這次感覺輕鬆多了，閱讀真題做下來平均能對70% ～ 80%。四月中旬做完閱讀後，我感覺已經達到六級水準了。因此，從四月下旬開始，我沒花多少時間在六級上，最多也就偶爾複習一下辭彙，轉而學習上外的《高級口譯》，但對它的聽寫、聽譯及翻譯感覺太難，便在五月底暫棄。

　　6月1號起，我全面投入到六級考試和期末考試的複習中去，主要做了最近十套真題卷的單項選擇，平均能對25題（共30題）。對於個別《三三速記》中沒有的六級辭彙，我套用該書方法進行重點記憶，最後做到：凡是單選中出現的單詞，我都能認識。最後，我在臨考前幾天研究了改錯的常見錯誤，又做了五六篇來熱身，結果還可以。對於聽力，我一向都還可以，基本沒花時間。對於作文，背了三四個黃金模式，不過沒能用上。

　　六級考場上，我對單選特有信心，閱讀做得還行。 72分雖不算高，但要知道，就在上一次六級測試中，我才得了47分。本次考試，我們專業有五十來人報考，僅過五人，我還有幸得了第一。我想，我們之間的差距也就在於辭彙的記憶法上，他們啃著一本供來查閱的辭彙書死記硬背，既費時費力效果又差。我認為，在記憶單詞方面，正確的選擇合適的參考書以及合適的方法，能幫我們節省大量的時間和精力，而這節省出來的時間和精力能讓我們做一些實實在在的事情，比如，大量的閱讀和真題訓練。

　　總之，我覺得自己辭彙過關後，閱讀也就輕鬆了，對英語的學習熱情也越來越高。