這些名人的童年 父母曾這樣教育他們！
猶太畫家畢加索曾說，作為父母，必須拿出全部的愛以及全部的智慧和所有的能力，把孩子培養成一個成功的人。可見，教育孩子是父母的責任，是父母的天職。以下七則名人小故事，一起來看看名人的父母曾是如何教育他們的呢！
達·芬奇的父親：給孩子最大自由發展興趣
著名畫家達·芬奇，6歲那年，在學校里學了很多知識，但對繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫。回家後，達·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而誇獎他畫得很好，決定培養他在這方面的才華。
達·芬奇的父親如此開明，他培養孩子就是給孩子最大的自由，讓孩子發展自己的興趣。
得到父親的支持，達·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中。16歲那年，父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那裡學畫畫。在維羅奇奧的指導下，達·芬奇刻苦學習，掌握了很多繪畫技巧，終於成為一代大畫家。
安徒生的父親：窮鞋匠豐富孩子的精神世界
丹麥童話大作家安徒生，出生背景很平凡，父親只是個窮鞋匠。他們住在富恩島上的一個叫奧塞登的小城鎮上，那裡有不少貴族和地主。貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。
儘管如此，安徒生的父親雖感到非常氣憤，但這位父親卻沒有在孩子面前表露出來，反而輕鬆地對安徒生說：「孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！」
所以，安徒生的童年大多時候是和父親一起度過的。雖然物質生活非常貧瘠，但安徒生的父親非常注重豐富孩子的精神世界。
安徒生的家夠簡陋，只有一間小屋子，破凳爛床就能把這個小小的空間塞得滿滿的，沒有留下多大的活動空間。然而父親會將它布置得像一個小博物館，牆上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風景畫。
父親也常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。這些書本中的故事使小安徒生浮想聯翩，常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶，根據故事情節表演起來。
而且，父親還鼓勵安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫衝直撞的貴族等人的生活，這種種感性的經驗，為安徒生以後寫出《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》等童話故事打下了很好的基礎。
美國總統羅斯福的父母：給孩子一點空間
美國歷任總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福，是美國歷史上唯一連任四屆的總統。他出身於富豪家庭，父親學過法律，又經過商，很有錢。然而，羅斯福的父母並不嬌慣他，而是嚴格地管束他，特別是羅斯福的母親。
不過，羅斯福的家庭既嚴格又民主。小羅斯福不滿意母親制定的嚴格作息制度，一次他提出了抗議，要求母親給他「自由」。母親認真地考慮了兒子的要求，允許他「自由」一天。到了晚上，6歲的兒子滿身灰塵，一臉疲憊地回來了。這一天兒子去幹什麼了呢？母親沒有過問。
嚴管不等於束縛，羅斯福母親給孩子自由活動的時間，使孩子在無拘無束中鬆弛一下，盡情地享受童年的歡樂。
同時，羅斯福的父母非常尊重孩子的自主精神。他們一直認為：孩子應該有自己的選擇權。只有這樣，孩子才能有更高的自主性和主觀能動性，才能在任何時候、任何情況下都以堅定的自信心去克服困難，適應生活，創造生活。
愛迪生媽媽：重視孩子的好奇問題
偉大的發明家愛迪生，只上過小學三個月就退學了。而他的成功卻得益於稱職母親的良好教育。
曾在課堂上，愛迪生總愛向老師提問：
「老師，為什麼會起風？「「雞蛋為什麼會孵出小雞？」「魚為什麼不會被淹死？」「天空為什麼是藍色的？」
愛迪生的各種為什麼讓老師終於忍無可忍，老師將他狠狠地罵了他一頓：「真煩，混蛋，老老實實學你的算數！你是傻瓜嗎？像你這樣讀書也是白讀。
愛迪生哭著回家，愛迪生的媽媽領著孩子到學校質問那位老師，並表示此後她自己會教孩子。
愛迪生的媽媽認為活的教材遍地都是，並不強制愛迪生像老師要求的把教科書完整地默記下來，而是和他一起享受思考的快樂。
當愛迪生問起媽媽孵出小雞的疑惑時，母子倆一起查百科全書，愛迪生查蛋項，媽媽查鳥項。雖然沒有什麼結果，但愛迪生卻學到了許許多多關於鳥和蛋的知識。兩個人一起探討著學校學不到的有關風、花、魚等許許多多的知識。
愛迪生的媽媽從不給他答案，而是一起和他翻閱百科全書，和他一起思考，幫助兒子培養對學科的好奇，有這樣的好奇就會不斷學下去，而愛迪生的發明成就更是與此種好奇密切相關。
蓋茨的父親：鼓勵孩子廣泛閱讀和獨立思考
比爾蓋茨出身於美國西雅圖一個富裕的律師家庭，小時候酷愛讀書，興趣廣泛，學了一陣子伸縮喇叭，又鑽研作家艾德格?來斯?格洛茲筆下的泰山和火星人的故事。七歲時，蓋茨閱讀整部百科全書、名人傳記，比如羅斯福和拿破崙，他儘可能去探究這些皇帝的一切。他最喜歡讀的是《世界圖書百科全書》，經常幾個小時地連續閱讀這本大全，一字一詞地從頭讀到尾。
他喜愛談成人作品，除了在學校的時間，他都把自己關在家中的書房裡，隨意閱讀父親的藏書。這些書開啟了他通向理智世界的大門，為今後他那種以觀念制勝的事業打下了牢實的基礎。
比爾蓋茨回憶說，「成長期間，我的父親總是鼓勵我們廣泛閱讀，並且獨立思考。他們會找我們討論一切，包括從書籍到政治，每到夏天，我們一家人會北上胡德渠，與其他幾家共聚一堂，舉行許多競爭性比賽，例如接力賽跑、擲雞蛋、搶旗子。總是玩得很開心，而且讓我們都了解，我們能競爭並且成功。」
尤今的母親：講故事激發孩子的想像力
人稱「新加坡的三毛」女作家尤今，曾說她在小時候常聽母親講故事，每回說到「且聽下回分解」的地方就停住，以後的故事情節由她自己去想像。
幼年的尤今為此絞盡腦汁，興緻盎然地做了種種猜想，等待著第二天故事情節的發展。
第二天，媽媽在講故事之前，總愛鼓勵尤令說說她是怎麼想的，然後自己再講。一旦尤令猜中了故事的結尾，她常會情不自禁地歡喜地叫起來。
想必，尤令的記憶力和想像力就是這樣培養起來的，這為她後來寫文章帶來很大益處。
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