孩子寫作業反映出的嚴重問題，你家孩子屬於哪一種？（附對策）

許多家長可能都會遇到這樣的難題：孩子寫作業太慢，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了，因此總是不能按時完成，令人非常頭疼。

這是怎麼回事呢？

孩子寫作業慢，可能是這五個原因，分別是條理性差、過於追求完美、學習基礎差、注意力不集中、協調性差。

1.條理性差——亂找東西，做題沒順序

一會找找橡皮，一會找找鉛筆，本來是一個小時就能做完的作業，他就要花兩個小時甚至更多。

一會寫幾道語文題，一會再去做做數學題，不按照順序來，經常會出現遺漏或者做錯的情況。

對策：

首先，父母要告訴孩子，寫作業之前要把文具準備好，要把作業的順序安排好。

要想治本，還需父母的放手，不要什麼都幫孩子準備好，讓孩子自己學著照顧自己，自己安排自己的生活和學習。甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務，這樣孩子條理性也會越來越好。

2.過於追求完美——橡皮綜合症

還有的孩子，雖然作業工整，成績也好，但有一個毛病，就是寫作業特別慢。

寫的字稍微有一點不整齊或者頁面有一點不幹凈的地方，就會馬上擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了，如同強迫症一般。

對策：

喜歡使用橡皮，不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為「橡皮綜合症」。

一般是因為孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯，對自己要求高才會出現這樣的情況。

對患有「橡皮綜合症」的孩子，父母不要過多指責，可以用偶爾獎勵的方式，來達到「治癒」目的。

比如和孩子約定好，如果能在少用橡皮的情況下還能較快較好地完成作業，就能得到一定的獎勵。

如果孩子實在離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

3.學習基礎差——對學習不敢興趣，做作業吃力

本身的基礎就差，上課時又沒聽懂，回到家做作業自然費勁。一個人干著自己頭疼的事，當然不可能主動，於是就能拖則拖了。

對策：

了解孩子到底哪裡掌握的不好，家長可以自己給孩子補習，或者告訴老師，讓孩子及時消化掉新學的知識點。

基礎是從小就要打好的，所以小學期間家長一定要緊盯著孩子的作業學習情況，等到孩子養成了良好的學習習慣，自然學習就不用家長費心了。

想方設法讓學習變得有趣起來，每個人都是這樣，對於喜歡的事、有趣的事都願意快點做；而對於枯燥的事，不那麼有趣的事，則能拖則拖。因此，父母要多想辦法，盡量調動孩子的寫作業興趣。

4.注意力不集中——無關動作多

寫作業時總是東看西看，磨磨蹭蹭，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，要麼咬手指，而且寫一會兒就起來溜達一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有這樣的毛病嗎？

對策：

父母可以讓這樣的孩子分段寫作業。放學後，問問孩子總共有多少作業，以20分鐘為一段，做20分鐘作業後，休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業。

給孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

5.協調性差——感統失調

孩子磨蹭的原因還可能是孩子生理方面的。當今中國家庭多為獨生子女家庭，家長都視孩子為掌上明珠，兒童應有的摸、爬、 滾、打、蹦跳等行為，在發育的自然歷程中被人為破壞。

兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達差。

也就是說寫作業時，由於思維較快，但表達和寫較慢，經常寫錯、漏寫、跳字甚至串列，只能重新擦掉，有時寫了擦，擦了又寫，經常把本子擦破。孩子自己也很著急，很生氣。

對策：

這樣的孩子，需要專門做一些感統訓練。孩子是否有感統失調，細心的父母只要有心，是能發現的。如果發現孩子確實不是因為態度問題，不是因為主觀努力不夠，可以帶孩子到醫院去檢查一下，看看感統是否失調。如果確實有，只要堅持做一段時期的感統訓練，孩子就會有所好轉。

因此家長一定要找到原因，對症下藥，才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病。

做最好的教育，讓所有孩子都學會學習！

親愛的家長朋友們，如果您的孩子記憶力不好、學習死記硬背，無論如何努力成績卻很難見起色；如果您深受孩子教育過程的困擾……

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