英語啟蒙樂翻天
今天，曉華邀請群里的葡萄媽Anita來給大家分享，她的親子英語啟蒙經歷。葡萄媽Anita介紹了很多種實用又好玩兒英語啟蒙方法， 希望更多的媽媽能來分享親子閱讀和育兒路上的點點滴滴，我們一起學習、成長。
葡萄媽Anita，1984年出生，育有一兒---小葡萄（2013年9月出生的）
教育背景介紹
在小山村接受九年義務教育，中學開始學英語，上過兩年技校，工作五年後，報讀夜大，曾在夜大的英語課本上查單詞查到哭，因為有90%的單詞都不認識，那時我的書本全都是標有密密麻麻的音標，雖然挺辛苦，但也堅持下來了。
親子閱讀情況
生娃後，在孩子1歲9個月開啟親子閱讀，同時開始英語啟蒙。（我們的親子閱讀主要在晚上，不管再忙，每天都堅持親子閱讀，從未間斷（在此鼓勵大家，收拾好心情，行動起來，用心去堅持）。
啟蒙孩子，先自我充電
2015年6月份初，我就開始買書了解親子閱讀，學習方法。英語啟蒙方法方面，真的需要好好去了解和學習方法，磨刀不誤砍柴功啊。
目前我家買的書有三本，1、《培養孩子的英文耳朵》作者：汪培珽（學習英語故事怎麼講的）；2、《輕鬆培養孩子的英語好感度》作者：吳敏蘭（英語啟蒙的觀點）；3、《繪本123每個媽媽都能勝任英語啟蒙》作者：吳敏蘭（這本書講的就是與孩子如何互動，怎麼在閱讀方面做拓展，各種各樣的玩法，真的非常不錯）。4、《美國家庭萬用親子英語》（這本書我拿來當工具書用，很多生活方面的簡單對話，吃喝拉撒方面說起）。我們了解英語啟蒙的方法有很多種渠道，網路是其中一種方式，但我覺得除了網路，別忘記英語啟蒙的好方法可以在書中找到。想了解詳情，大家有必要買書來細看，自己研究一下。
英語啟蒙的方法
1、一起聽、唱英文歌曲
說到聽英文歌，我會挑他喜歡的歌來放，他喜歡的歌，有時候能連續天天放，像聖誕節那會，聽那首聖誕歌，能聽一個月才說換別的歌。說到唱歌，我還特意為他做了一個手工，做了一個麥克風給他。他唱歌時就拿著來唱，很興奮。
在選英文兒歌時，千萬不要貪多，我們開始可以挑選幾首，放給孩子聽，根據孩子的情況，選出Ta喜歡聽的一兩首來一起學，一起唱，多重複聽，大人開口唱得多，孩子自然也會跟著哼唱了。
每次播放音頻時間最好控制好，不要過久，正常情況下半小時就可以了，時間久了，會造成聽力疲勞。有針對性去聽，而不是不管孩子喜歡與否，就不斷地播放很多首歌，瞎磨耳朵，小心變成一種噪音。
利用零碎時間，陪孩子唱歌，我們外出，走在路上，經常會一起哼唱英語兒歌。
上下樓梯時，我們常用來數數（one two three four five six seven eight nine ten ），數多了孩子自然就會了，也能自己開口用英語從1數到10。上下樓梯，我們還常唱那首歌one two buckle my shoe, three four knock at the door, fine six pick up sticks, seven eight lay them straight, nine ten a big fat hen. 與數字有關的歌，唱多了，孩子也是很自然就學會了。走在走道上，撿一條小樹枝，然後會跟孩子說pick up stick(他也很自然地理解其中的意思)。
唱歌能一起互動起來的歌有《Head shoulders knees and toes》,我們唱這首歌時，就是邊唱邊做動作，雙手摸著頭，肩膀，膝蓋，腳趾，有時會玩得很興奮，一般晚上睡前不敢玩，怕太興奮了。讓孩子在聽和唱英語兒歌時，讓他覺得這是快樂的好玩的，慢慢他會愛上英語兒歌。
2、一起讀英文繪本
盡量不要選購中英文雙語書作為我們的英語啟蒙讀物，要看，就看英語原版書。選購繪本，選簡單、有趣的，有音頻的，與孩子共讀繪本，自己必須先做好準備，把生詞查好，讀熟。最好讀時與孩子有互動，讓孩子參與進來。如何互動呢？可以通過做手工、唱歌、遊戲、做一些與書有關的互動。利用現有資源，再結合自己擅長的來做。與孩子互動，前提是要讓孩子快樂，只要孩子玩高興了，就不會排斥英語，孩子才能更好地去享受書中帶來的樂趣。
每個家長英語水平不一樣，孩子的英語基礎也不一樣，選繪本方面，就要根據自己家實際情況去選。可能孩子會特別喜歡某種動物，譬如，喜歡狗狗的、車、恐龍，我們選的繪本上有孩子喜歡的東西，那樣孩子再去看這書時，就會更喜歡了。選書，如難度太大，就無法進行親子閱讀了，如果發現買回來的書不適合用來做啟蒙的，可以暫時先放下不讀，等遲一段時間，孩子的基礎好了再拿出來試試。
3、一起看英文動畫片
每個小朋友都會喜歡看動畫片，我家孩子中文的動畫基本都被我掐掉不給看,既然要看動畫片就放英文動畫片。把動畫片作為一種刺激孩子的英語興趣，一種獎勵的方式給TA看，每次看，時間最好控制在半小時內。畢竟小朋友看的時間久，有傷眼睛。
玩與英文動畫片相關的遊戲，我們自從看了Peppa Pig的動畫片後，最喜歡玩的就是學Peppa和George那樣在泥坑裡跳上跳下（我們是洗完衣服後，把洗衣服的水留著，然後給孩子換上水鞋，把水倒在洗手間的地上，然後就開始跳上跳下。玩得可樂了。雖然有時也會把褲子弄濕了，但收穫的是更多的快樂。這樣的玩法，估計很多小朋友都能喜歡。有時候，下雨天，外面有水坑，也帶他去踏水，一般人都覺得我這當媽媽的瘋了，我就是這樣，衣服濕了，換就是了，但我們可以提供這樣的機會讓孩子去體驗生活的樂趣。
我們看動畫片，模仿裡面的人物簡單對話或是有趣的情節，用在日常生活上和孩子一起說，一起模仿，一起玩遊戲（我們看Peppa pig看得比較多點，我們模仿Peppa pig 和George 開茶會（have a tea party）。
把家裡的毛絨玩具娃娃拿出來，擺好，拿來了幾個塑料杯套，就可以玩了。小葡萄就開口說：「Children come down, we are having a tea party. 然後就摻雜著中文地在那自言自語。
4、與孩子說些簡單的日常交流對話
日常交流是一種非常有效的啟蒙方式。當然，每個家長的英語水平也不一樣，每個孩子情況也不一樣。不是所有的家長的英語水平都有四六級，不是所有的家長口語都說得很流利。那麼我們就根據自己的實際情況去做。我們的日常交流就是從吃喝拉撒開始，然後就是記住繪本上面的一些對話或者是動畫片上的一些對話，平常在相對應的情境下與孩子對話。
在學習英語過程中，讓孩子感到學習英語是一件好玩有趣而又沒有壓力的事，這樣才能引起孩子學習英語的動機。玩與學相結合，玩中學，學中玩，讓孩子獲得更多的樂趣，培養了興趣，自然而然就會喜歡上英語了。
英語啟蒙自己要有信心
英語啟蒙首先要自己有信心，才能陪孩子一起學習，不要再去糾結自己的發音是否標準，或是覺得自己不是英語專業的不能做英語啟蒙。有心做一件事的，總有辦法。相反無心做的則一百個借口。如果你自己都沒有信心很難與孩子共讀。有了信心，那就用心堅持去做這一件事。英語啟蒙，首先培養孩子的興趣很關鍵，如果孩子沒興趣，很難進行下一步。培養興趣需要我們用點心去做。
我們的英語啟蒙是這樣玩起來的，以下以圖文方式和大家分享一下。
【英語啟蒙閱讀互動環節分享】
來自台灣汪琣珽書單中的其中一本《Happy Birthday Danny and the Dinosaur!》。
這是我在孩子2周歲前買的，看了這本書，我也學著怎麼給孩子在2周歲時把家打扮了一番（模仿書中的裝扮），結果是，孩子度過了一個難忘又開心的生日，還在那時學會用英文唱生日歌（唱不完整但能唱幾句）.翻看這本書，書中有汽球，有生日帽，那我就自己做個剪紙弄個生日帽。開始講了，先戴上帽子，然後照照鏡子，樂呵一番，開始講書。
講到書中有小遊戲，給小毛驢粘尾巴，這就把準備好的一條小毛巾，卷好，掖在孩子的身後～，他也學恐龍那樣，尾巴粘在自己身後了，樂呵樂呵的，很享受！與孩子共讀英文繪本，多一點互動，花點小心思，合理地利用家裡現有的資源，一起互動，一起玩。這樣講，相信孩子們會喜歡。
所以說，讀英文書時，如果孩子不感興趣，那就是我們沒有做好充分準備。讀英語繪本，我們可以讀中有玩，玩中有唱，不要一味地只讀書中的句子。如果閱讀過程是快樂的，還怕孩子沒興趣嗎？
粉紅小豬佩奇～Peppapig系列的其中一本《MissRabbit"sDayOff》
首先介紹一下這套書是先有動畫片，後出的繪本，我們看過動畫片，非常喜歡這頭可愛的小豬，後來參團購買的這套書-共10本。拿到這本書，首先看看書中的角色，稍微有點多，但花點時間就弄明白誰是誰了。我講繪本喜歡找點道具來配合著講，這樣的目的就是為了更有趣地讀這本書。講書前的準備工作，查單詞，熟讀文中的句子，準備道具。先準備了一個小紙盒，剪了星星，月亮，花，心型，貼在紙盒上，然後塗上顏色（因為書中有個類似的盒子），還準備了台已壞了的電話（書中也有電話）。講書時，把道具盒子拿著給孩子，打開書，書中也有類似的盒子，他會看看書再看看手中的盒子，說：「真漂亮」。
書中MissRabbit被Richard的玩具絆倒傷了腳踝，當時說的一句話oh,myankle,這句話，孩子扮演MissRabbit時，他也學著說這句話，進入扮演角色就玩得很樂。MissRabbit受傷不能工作，Peppa幫忙打電話向Daddypig求助，講到這時，孩子又扮演Peppa,他拿起我準備好的道具電話，他也開始打電話……
我準備道具是需要一點點時間，但是講書時卻有不一樣的收穫，最重要的是，這樣講，孩子更喜歡，扮演書中的角色，這樣玩中學英語，輕鬆又快樂！
另外一本《Daddy Pig』s Lost Keys》
我們一起做了個手工，畫了個下水道的井蓋，在小葡萄搗亂中，完成了塗色，然後修剪了一下。拿來了空塑料盆，把剪紙井蓋放上，就是一個下水道了。拿來鑰匙（平常不用的），往上空一拋，噢！鑰匙掉下水道了，拿來一條小棍子去夠鑰匙……我們玩這個，就是這本書的某一情景。玩這樣的小遊戲，然後再讀這本繪本，讀時，也會玩著這些道具，書讀完了key這個單詞印象就很深刻了。
小豬小象系列的書，有幾本特別喜歡，我們常拿來玩。這套書很適合拿來玩著讀，很適合角色扮演。
我們讀這套書都少不了角色扮演的環節，每次讀每次演都笑得哈哈的……讓孩子溶入到書中的角色，多點互動，讀起來，印象更深刻，更有樂趣。
其中一本《There Is a Bird on Your Head》。
我充分利用家裡現有的資源，我們就拿狗狗來做道具了，把狗狗放在孩子頭上然後說Nowthereisadogonyourhead……他也知道鳥和狗的區別，也知道這只是在扮演，每次都扮演得很興奮。
這樣配著玩的一種閱讀，他覺得更輕鬆，也更容易理解。
小豬小象系列的另外一本 《I am Invited to a Party！》也是我們常看的。
我準備了一個信封，就當作是邀請涵了，孩子拿著信封像Piggie那樣拿著邀請涵跑著去找Gerald。他也會學Piggie那樣在床上倒立，反正都是玩得很嗨。書中Gerald披著披風去參加Party,我拿來一條裁剪過的睡裙，給他當做披風。他就開始進入角色了。他會跟著說Party,Party, Party......
另一本《Today I Will Fly》也是我們很喜歡的一本。讀這套書時，我們最開始講的就是這一本。還記得當時團回來這套書，剛開始，孩子也不願意看。後來我拿起了這本書，我就開始先扮演Piggie，嘴上說Fly, fly , fly......然後雙手當翅膀不斷在擺動，來回跑著，當時孩子看到我這樣高興壞了，說：「媽媽還要做一遍」。就這樣，我們就開始了扮演角色的互動。後來再看這套書，我們也做互動，看起來就輕鬆了。
牛津樹分級閱讀第2階段的其中一本《SillyRaces》
我家牛津樹1-6階段的都買了，我們看這套書時，沒有按階段的先後順序去看，孩子喜歡哪本就講哪本，選擇上比較自由。他會自己挑書來讀。他挑書主要是看書的封面，有特別吸引他的就挑來看。有時候不喜歡看的，放著過幾天又喜歡看了。所以家裡幾套書都是摻著看。
首先與孩子共讀前，先自己做好準備工作，自己先查看書中有哪些生詞，然後都查好，標好音標，讀熟。大家看到書的封面，kipper拿著個勺子，勺中有個土豆（我個人認為是土豆），再看看書的內容，kipper一家人在玩遊戲，手拿放著一個土豆的勺子賽跑，kipper先衝線，然後得獎得了根香蕉。孩子喜歡kipper,他要扮演kipper.我先前準備好的道具，勺子，雞蛋（木頭仿的），獎牌、香蕉。後面兩樣是剪紙。讀繪本前先玩遊戲，拿著勺子雞蛋跑。玩完一起看繪本。道具仍然拿著，講的時候可用上。講書封面，就讓孩子拿著勺子、雞蛋，讓他也感受一下這遊戲開始了，然後衝線，得獎了，接著把我們的剪紙獎牌掛在孩子脖子上，然後再獎一條紙香蕉。這時孩子很樂。
這本書比較簡單，以前講過很多次了，我們也比較熟悉了，講時，少說中文，遇到孩子確實不懂的，他問這是什麼呢，然後再一句中文一句英文的讀。讀完了，然後一起找書中每頁都藏了一隻鳥，一起找，用英語問他，whereisthebird,然後翻譯一下鳥在哪裡了？他就去找了，再說這句話時就不用翻成中文了，他已經知道意思了，就自己去找了。後面兩幅圖，找有什麼不同，然後也是一起去找，確實找不到可以稍微提示一下。整本書都讀完了，也樂了。經常性是來一句，再講一遍。
再看牛津樹第1階段的另一本《Floppy』s Fun Phonics》
書中的Biff背著一個背包，背包裡面還漏出一個娃娃，這本書，小葡萄也來扮演Biff,我拿來個書包，拿個狗狗娃娃放包里，也特意把狗狗漏出來，一邊看書一邊背著這個有娃娃的書包，小葡萄很享受這樣！
我們隨手就拿起家裡現有的東西當作道具來用，為了把書讀得更有趣，這樣多點互動，刺激孩子的興趣，我覺得這樣的方式還是可以去嘗試的。
這一本講到吃的，牛津樹第5階段的其中一本《Egg Fried Rice》（蛋炒飯）
說到吃的，估計沒幾個孩子不喜歡的。講這本書以前我就曾做過蛋炒飯給他吃，他也記住了蛋炒飯的味道。等到講到這本書時，告訴他這書名叫蛋炒飯，他就很喜歡了，那會他就回想吃蛋炒飯的味道了。會很想知道這本書里的故事內容，會很期待我給他講。
當講到書中的Oh , a Chinese dragon(中國的舞獅）時，我就隨手拿起個抱枕，模仿起舞獅，然後嘴上還自配點音樂，就這樣玩，小葡萄就非常樂，他也拿著一個抱枕學我那樣舞獅。這樣玩，是不是生動很多呢？其實想與孩子互動並沒有那麼難，尋找書中適合你與孩子互動的那部分，只要你用心準備一下，就有不一樣的收穫。
牛津樹5階段其中一本《Sea Sick》
這本書我沒做手工，我只是模仿了書中那幾個孩子們在海上坐船暈船的樣子，暈乎乎的，還想吐，我誇張的表情，手捂著肚子，做出肚子不舒服的樣子，然後又扮著想吐的樣子，再配合點呻吟的聲音，最後就是扮演吐出來，嘴上假裝真的吐了......小葡萄徹底被我模仿的樣子逗得樂翻了。他也跟著一起模仿暈船的樣子，他覺得超好玩-I feel seasick
我家孩子特別喜歡小鼴鼠的書，後來我買了本單本英語繪本《Bringing Down The Moon》
（在這想說一下，每個家長應綜合自己家孩子的情況去選購繪本，例如有些孩子特喜歡狗狗，可以考慮選與狗狗有關的繪本，有些孩子特喜歡恐龍可以考慮買與恐龍有關的繪本）。
首先和孩子一起做手工（期間他基本上是搗亂的主角），畫好小鼴鼠，拿筆一起塗好色（紙巾用完後的捲筒，再貼上張白紙就可以在上面作畫了）。有了前面的互動，接下來就講與鼴鼠相關的英語繪本。
我準備一條棍子，講書時用來給孩子當道具好去夠月亮（我們天花板上的燈假裝是月亮，讓他拿棍子去夠月亮，但還是夠不到月亮，這是學書中的小鼴鼠，這樣的玩法有點點小冒險，這是在我的陪同下玩的，當然也是要注意安全的） 。
我們這樣玩目的只有一個，就是刺激孩子的興趣，讓他讀書能想起他玩的那些動作，他會很樂。至今，他對這本書印象都很深，他知道鼴鼠用英語來說是Mole,他能發出正確的讀音。因為玩這個，他對月亮 Moon這個單詞印象更深刻。
蘭登1《ILikeStars》
這本書，最開始拿起與孩子共讀時，孩子沒有太大的興趣，那是因為我沒有做太多的準備（如何互動），興趣不太，那麼讀的效果可見一般了。後來抽時間，做了與書中相關的手工，畫圖（動物）、剪紙（五角星）、摺紙（小籃子），做這些準備，目的只有一個，就是用來玩遊戲，如果遊戲玩樂了，孩子自然會喜歡這本書。
當我拿出準備好的這些小道具，小葡萄表現很興奮，很歡喜。拿著紙動物，排著玩，排著數數（英語提問Howmanyanimalsdoyousee?Oklet"scountthem）,onetwothree...數完，拿著星星往小籃子里裝，然後又拿出來，又往上空撒，星星慢慢飄下來，somanystars,it"sverybeautiful.然後可以提問，問星星的顏色。Whatcolourisit?it"syellow/green/red.通過這樣玩遊戲，小葡萄很享受，同時也更喜歡看這本書，他覺得看這本書，好玩！
再看這本書時，又有新玩法，拿根繩子，固定好兩端，然後用夾子把這些手工動物、星星、小籃子都夾在繩子上，又是玩得很歡喜！拉扯繩子，用手去觸碰繩子上的那些動物、星星、籃子，嘴上說著Ilikestars.
蘭登1其中一本《PandaKisses》
講述各種親吻，Peppabear最喜歡的是父母的親吻，thebestkissisfrombothofyou（parents）
共讀這本時，最簡單最好的互動，就是給孩子輕輕一個溫柔的吻，孩子get到的自然也是甜甜的感覺。其中書中有一頁，講到了熊貓喜歡吃的竹葉bamboo。
周末帶小葡萄出去玩，回來時在家樓下摘了一小條竹枝，回來就開始玩。手工做了一個紙熊貓，掛竹枝上吃竹葉，小葡萄總是要拿下來玩，笑得哈哈的（笑得非常不吝嗇）。
有時候，我們花點小心思，但收穫的是更多的快樂。不要再去說，孩子對英文沒興趣了，而是我們家長沒有做好足夠的工作，家長有沒有用心，從孩子的笑容便可看出。
為孩子設一個閱讀角
在家營造一個良好的閱讀環境，為孩子設個閱讀角很有必要，哪怕是一個小小的角落也可以。我家地方小，但也在房間騰出個小角落設閱讀角。自己用紙皮做的手工，做了簡易書架，擺上書，讓孩子隨手就能拿到書。自從我給孩子設了這個閱讀角後，我們在會閱讀角上玩、唱歌、看書，有時候他會走到閱讀角，獨立地然後翻翻書看或是自己玩遊戲。
我們英語啟蒙進展的步伐可以慢，但是我們的用心不能削減。希望大家都行動起來，用心堅持去做。
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