靈長類動物智商排序 猩猩位列第一

　　親緣關係

　　據《星期日泰晤士報》１５日報道，在這份包括２５種靈長類動物的排序中，猩猩以其出色的學習能力和解決問題能力拔得頭籌。通常被認為智力與人類最為接近的黑猩猩屈居亞軍，蜘蛛猿排在第三位。

　　猩猩和黑猩猩與人類脫氧核糖核酸（ＤＮＡ）的相似性都達到９６％。之前的分子研究也顯示，黑猩猩與人類有更親密的親緣關係。不過負責動物智商研究的哈佛大學心理學家詹姆斯·李說：「猩猩可能同人類有更為非同一般的親緣關係。它們甚至可能曾在人類進化過程中起過關鍵作用。」

　　猩猩曾經廣泛分布在亞洲的密林中，由於棲息地遭破壞和受到偷獵威脅，目前它們瀕臨滅絕，只有在蘇門答臘島和婆羅洲島上能夠見其蹤影。

　　研究還有一些其他意外發現，比如大猩猩沒有蜘蛛猿智商高。之前一直位列智商前十位的狒狒在這次排序中跌到了第１４位。

　　大腦體積

　　傳統看法認為，比較不同種類動物的智商沒有意義，因為經過數百萬年的演化，動物大腦經歷了複雜的變化。而李認為他們的研究表明，儘管進化過程不同，物種之間存在差異，所有靈長類動物的大腦特徵卻呈現出高度的一致性。

　　李對靈長類動物的智商排序綜合了對各項智力活動研究的結果。他認為，至少對於靈長類動物而言，這些不同標準都適用。一項發達的智力才能可以促進靈長類動物的大腦開發出其他才能。

　　「在某項智能測試中取得良好名次的靈長類物動物在所有智能測試中都會有出色表現，」他說。

　　他還發現，大腦體積是決定物種智力水平的最重要因素。「人類大腦尺寸與智力水平的相關性在靈長類動物中也適用。」

　　社交能力

　　美國北卡羅來納州杜克大學靈長類動物學家卡雷爾·范·斯海克進行的野外調查工作證實了李對於猩猩具有較高智商的推斷。由於猩猩的祖先在１５００萬年前同人類的祖先分離，人類文明至少能追溯到１５００萬年前。

　　在婆羅洲考察時斯海克發現，猩猩能完成一些黑猩猩力不能及的任務，比如把樹葉做成遮雨帽，給自己的窩搭建防漏屋頂等等。他還發現，在一些食物充足的地方，年長的猩猩會教幼仔怎樣利用工具尋找食物。

　　斯海克和李都認為，這種進化的主要因素是猩猩的生活方式。它們多數生活在樹梢，免受天敵侵擾。這使得它們能夠建立起同人類類似的持久穩定的生活方式，從而使智商和群體文明得到發展。

　　英國倫敦自然歷史博物館研究人類起源的克里斯·斯特林格教授也認為，靈長類動物的社會生活模式是發展智商的推動力。

　　「靈長類動物和早期人類沒有食肉動物的尖牙利爪，因此它們只能依靠腦力來互相交流，保護自己，」斯特林格教授說，「他們都是群居動物，生活在小集體中似乎對他們的智力發展有促進作用。」

　　社交性與智商之間存在關聯的想法已經在對海豚、鯨等鯨類動物以及鳥類動物的智力水平的研究中得到證實。

　　英國聖安德魯斯大學海洋哺乳動物研究中心的文森特·雅尼克說，一些種類的海豚已經具備比大型猿類更強的交流能力。「海豚有一些大型猿類沒有的能力，比如模仿聲音。除人類之外，還沒有其他物種能做到這一點，」他說。（蔡瑩）統計數字顯示，20世紀各國民眾的智商都有較大程度的上升。其中，英國人自1942年以來智商值增加了27點，美國人自1918年以來上升了24點，阿根廷人自1964年以來就上升了22點，此外，加拿大、日本、中國、以色列、澳大利亞以及紐西蘭等國民眾的智商也均有所提高。這意味著，今天的普通兒童如果生活在幾十年前將都是智商出眾的「神童」。 對於這一現象，研究人員給予了較多關注。美國康納爾大學的心理學家烏里奇-納塞爾表示，上述數據改變了人們對於智商值一般不會發生較大變化的這一認識，他說：「這些數據強有力地說明，人類的智商的確是可以變化的。」 研究人員表示，還沒有人能夠確切地解釋智商值顯著增加的原因，無論是從遺傳學還是從環境變化這一角度均沒有明確的解釋。此前有研究顯示，決定不同人們之間智商差別的因素75%來自遺傳基因，這意味著後天因素的影響非常小。但是，人類智商值的增加並不能歸因於人類的基因「越來越聰明」，因為基因通常情況下發生變化的比例極小。 在這種情況下，後天因素似乎成了解釋人類智商上升的唯一原因。為了證實後天因素對人類智商的影響，美國布魯金斯研究院的威廉姆-迪肯斯與另一位同事進行了相關研究。兩位研究人員得出結論說，基因與後天環境的影響對於智商同樣重要，但如果一個人的遺傳基因自身非常優秀，那麼這種基因就可以影響到他的思維及學習情況，從而間接改變他的外部生存環境。 迪肯斯說，良好的遺傳基因是促進外部環境向好的方面發生改變並導致智商值上升的主要原因。正是在遺傳基因的推動下，人才會不斷地發現並解決問題，從而進一步提高智商。迪肯斯還表示，幼年是提高智商的最佳階段，因為從兒時起基因就開始對外部環境產生影響，一個智商一般的兒童通過不斷地向家長提問就可以變得更加聰明。另一方面，如果某個兒童一出生智商就較為低下，那麼這種基因就會對他的外部成長環境產生進一步的負面影響，從而導致他的智商不僅無法提高反而有減退趨勢。 研究人員指出，中等智商程度以上的人都可以通過後天的不斷學習積累來提高自己的智商。對於家長而言，如果能夠從小就致力於培養孩子愛學習的性格，那麼這將令他們終生受益，因為通過不斷的學習，他們就會不斷地改變自己的外部環境從而進一步提高智商。本篇文章來源於
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