文紫靜好自我介紹3.0

2012年8月首次寫公開網路版自我介紹，2014年5月以現有模式寫下成長版自我介紹1.0版，時隔3年我才寫下自我介紹2.0，而今源自成長夥伴的動力，2018年7月15日來認真書寫文紫靜好成長版自我介紹3.0版。

這張圖片從2014年製作至今，現在寫3.0版，想想也不打算把這圖片換掉，畢竟最初總是值得留念的。

文紫靜好

稱呼：文紫

公眾號：文紫靜好

標籤：閱讀寫作、自我管理、培訓分享、幸福成長

狀態：文紫，80後職場媽媽，愛娃愛己愛家，愛閱讀愛成長

時間痕迹

2006年關注傳播領域知識；

2007年關注自我管理知識；

2010年開始培訓管理和培訓分享；

2011年踐行自我管理；

2013年踐行幸福成長；

2016年踐行正面管教；

2017年踐行親子共讀。

成長痕迹

1.閱讀寫作：長期文字純愛好者，寫作一直處於自娛自樂的狀態，閱讀一直處於溫和相待的狀態。

2.品牌傳播：那些年讀的大專業是傳播學，小專業是廣告與文案，後來兼職和學習一直保持對傳播學、品牌傳播、廣告文案的熱愛。作為終生學習的一個模塊它深入骨子，融入日常，未曾遺忘，不敢丟棄。

3.培訓分享：那些年工作起步是零售培訓、項目培訓，之後在個人成長領域積极參与線上線下成長分享，再後來跨入人力資源，從瑣碎里成長起來，去深刻理解每件看似無意義的事情的存在意義。

4.自我管理：10年個人成長探索，從心靈追尋到時間管理，再到精力管理，自我管理之路讓我深刻理解快工作與慢生活存在的必要性。

5.幸福成長：從自我管理里剝離出來的新自我定義概念，始終保持對生活的熱情、對人與事正向的態度，幸福快樂是由心而生的平和成長能量。

6.正面管教：溫和而堅定是正面管教的原則，也是從成長的歷練里無數次磕碰才能堅守的處事原則，幸福成長的能量讓我以正面管教的原則努力做個平和媽媽。

7.繪本營銷：從自我閱讀到親子閱讀，從親子閱讀到繪本營銷，期待讓我的孩子感受到閱讀的美好，也希望讓更多父母能陪伴孩子進行親子閱讀。

我能提供

1.培訓人資：建立在傳播學知識之上培訓組織管理和培訓分享讓我可以為你分享培訓組織、活動策劃、項目管理等實用的知識和技能；建立在傳播學、培訓管理之上的人力資源實戰讓我想和你吐槽人力資源和純培訓的差異。

2.自我管理：在自我管理實踐方面，我應該還是有很多很多可以叨嘮了，畢竟它涉及的方方面面是如此寬廣，如聽見看到自己、時間管理、精力管理等等。

3.幸福成長：告訴你什麼是幸福成長，當然在一些人眼裡也許是不思進取的沒有野心，畢竟文紫追求的是歲月靜好。

4.閱讀寫作：非專業的個人閱讀建議【自我管理】持續閱讀給我帶來的反思、親子閱讀如何有效進行

5.品牌傳播：非深度的業餘個人品牌建設建議，非深度的業餘傳播學學習建議【自我管理】如何開始新領域的學習

6.正面管教：比起前面的各項以5年、10年為計量單位，在育兒這個領域我僅僅只有短短2年的經驗，真心還是新手，但邊學邊教也是不錯的成長路徑。

7.繪本營銷：豆媽在兼職賣繪本，要買繪本可以找豆媽，哈哈~當然不買繪本，僅僅想要繪本推薦，也可以找豆媽，(^o^)/~

願景

在幸福成長路上，不斷遇見志同道合的夥伴；

在寫作與分享里，實現傳播和人資的融匯貫通；

在閱讀與互動里，實現自我和孩子的共同成長；

專註做幸福成長者，踐行閱讀思考與成長管理，體驗高效工作與美好生活。

寫在後面的話

還記得開篇圖片里的文字嗎？

一直在做我擅長的，一切與文字相關，一切與美相連，可以非常好，只因很愛。

擅長不是天生的，文字是自愛的，美的能力是需要培養的，非常好是需要追求的，很愛是歲月沉澱的結果。

人生沒有多少個5年、10年，7年一個輪迴，寫下文紫靜好自我介紹3.0，以後每年更新一個版本，大約不會有多少差別，不知7年後是啥，甚是期待。

·END·

文紫 | 豆媽閱讀

我是 | 80後職場媽媽

我致力於 | 閱讀、寫作、個人品牌

我期待 | 找到獨特的繪本營銷之路

我能提供 | 幸福成長、培訓分享、親子閱讀、育兒管理

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