淺談新課程背景下如何打造音樂魅力課堂

現代的課堂知識是多元化的、多樣性的，不僅具有傳統教育的優點，更需要高效實用、有教育魅力，並且能夠引起孩子們的學習興趣。魅力高效課堂是未來課堂教育的發展趨勢之一。針對新課標的三維目標，應採用多種手段實施有效教學，重視學生的主動參與，促進學生的切實提高。 　　布魯納曾說：「知識的獲得是一個主動的過程，學習者不應是信息的被動接受者，而應該是知識獲取的主動參與者。」新的《音樂課程標準》提出：新的教學理念孕育著新的教學方法。在音樂課堂教學中教師應創設符合學生特點的教學情境，誘發學生對音樂學習的興趣，讓每個學生都能從他的最佳起點出發，積極主動地參與學習。 　　一、課前的充分準備 　　課前的充分準備決定了老師是否能夠在課堂上有好的發揮，如果課前的工作沒做好，那麼就不能保證你在課堂上應對自如。所以，我認為要打造魅力課堂，課前的準備工作是必不可少的環節。 　　備好課必須要做到以下幾點： 　　1、備教材。 　　我們要樹立音樂課程興趣化，不完全拘泥於教材，對教材要科學地使用或「再度開發」，要用好、用活、用實教材，從學生的興趣和愛好出發，在充分考慮學生已有水平的基礎上，對教材精選和整合，根據學生的愛好、需要和學校的實際，開發和利用好當地課程資源，拓展開設學生喜聞樂見和感興趣的教材。 　　2、備學生。 　　學生是教學的對象，教師要想教會學生，必須先了解學生，這樣才能調動學生的學習積極性，有效地幫助學生解決學習中的問題和困難。要了解學生的思想、情緒、知識和能力基礎、思維特點和思維水平、學習方法、愛好和對教學的期望等。 　　3、備教學設計。 　　教師在課前要合理地設計教學環節。每個教學環節的設計都必須從學生出發，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂課堂的魅力高效教學提供良好的前提條件。只有設計一個好的教學方案，才能夠在音樂教學中創造有魅力的課堂。 　　二、課堂的魅力展示 　　1、創設和諧氛圍。 　　音樂教育應是自由、愉快、生動、活潑的，所以音樂課本身就要做到「寓教於樂」，創設「融洽」情境,使學生「樂中有學」。教師要鼓勵學生大膽提出問題，發表不同意見。比如在上節奏訓練課的時候，我將遊戲貫穿於課堂中，讓學生用節奏介紹自己的姓名，用節奏說出動植物、國家的名稱。學生在輕鬆自然的氛圍里學到了音樂理論知識，而不是枯燥乏味、毫無感覺。
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