最受孩子歡迎的，是這種父母

　　作者：許寧

　　本文由：知子花家庭教育（Lifetree-edu）

　　授權育兒團發布

　　最近抖音視頻很熱鬧，上面有各種好玩的短視頻，還湧現出了無數曬娃的爸媽們。

　　他們有的讓孩子秀一段演技，有的讓孩子唱一首歌，有的讓孩子秀一段舞，曬娃姿勢可謂五花八門，讓人眼花繚亂。

　　但是也不是所有的家長都曬孩子好的一面，也不是所有的孩子都能這麼超前地完成各種媽媽的期待，這不，可樂媽媽就直嘆氣：

　　可樂今年三歲半，在幼兒園小班，每天吃飯的時候，媽媽就開始訓練可樂吃飯的時候用筷子，每天拿個練習筷給孩子，結果每次吃飯孩子用兩下就直接上手去抓了，可樂媽媽氣得不行，說是孩子什麼破毛病用手抓著吃飯……

　　然後就是鬧得孩子吃個飯吃地特別不開心，媽媽又氣得不行。

　　不知道你身邊有沒有這樣的媽媽呢？

　　我的朋友，當媽之前也是瀟洒洒脫之人，當媽後，孩子才上2年級，每天都焦慮的快冒煙了。

　　下邊是她的吐槽大會：

　　「孩子班上的誰誰誰，鋼琴都已經9級了，我們家孩子學了快兩月，一首《小星星》都彈不下來。」

　　「必須得學奧數啊，奧數是重點中學的敲門磚，要是以後進了省隊，高考中考都是可以加分的。必須得學，你們家孩子也得立刻去學。」

　　為人父母，是一個不斷擔心的過程：愁會爬不會爬，愁長牙長几顆，然後愁會不會說話，愁會不會自己上廁所….每個階段都有發愁的事情。

　　你完全可以少些擔心，多些從容！

　　就拿可樂來說，三歲多的孩子，她的精細動作，也就是小肌肉動作，包括手眼協調，手腕轉動，手指伸展，指尖捏、指、點、按等局部小動作，還沒有發展地足夠好，還不足以到可以很好地用筷子吃飯。

　　這就是為什麼幼兒園裡，小班的孩子都在用勺子吃飯，不是老師為了省事兒，而是在遵循孩子的發展規律，小班的孩子手指還不夠靈活到用筷子，但是完全可以使用勺子。

　　那麼，我們為什麼會對孩子的要求過高呢？第一次思考這個問題的時候，很多人的第一反應應該是：為了不讓孩子輸在起跑線上。可樂媽媽也是這樣回答的，但是，真的是這樣嗎？

　　其實大多數情況下，我們對孩子要求，是我們希望自己的孩子什麼都比別人好，希望獲得優越感。

　　中國父母最難接受，也最不願意承認的一個事實就是，自己的孩子很大概率上會是一個極其平凡、極其普通的人。即便是從內心隱約意識到這一點，也定要排除萬難，創造條件把孩子培養成天才。

　　當然，這情有可原，無可厚非。

　　如果父母自己從小就是學霸的時候，自然也希望自己的孩子成為學霸；

　　還有一種，是父母自己不擅長的部分，但是希望自己的孩子一定不能像自己一樣，而是在這一方面一定要很突出，也就是一種補償心理，自己做地不好就要在孩子身上找回來。

　　生活中，我們最常見的一個擔心是：你看，這個孩子現在怎麼怎麼樣，將來一定會變得怎麼怎麼樣，不得了，有很多壞的猜想。

　　早期怎麼樣，將來就一定怎麼樣，這樣的斷言不尊重兒童的發展規律。

　　聽到這裡很多人可能會疑惑了，這個不遵循發展，那個不遵循發展，那在養育像可樂這個年齡段的孩子時，家長到底該做些什麼呢？

　　1、陪孩子開心地玩就好了

　　在這個年齡階段的孩子，精細動作的發展尚且不是很成熟，所以不要過高地要求孩子像寫字呀，拿筷子呀這樣的活動，孩子做不好也是正常的。

　　大動作的發展也沒有很協調，很多孩子沒有辦法一口氣跑個二三十米，或者連續拍球，所以，孩子能做多少就做多少好了。

　　我們可以跟孩子做一些遊戲來練習。比如：一個朋友的老公每天晚飯後的親子時光，父子倆輪流表演一個小動物，另外一個人來猜猜是什麼動物。

　　或者一起玩拋球遊戲，好玩的點豆豆也可以哦。在愉快的親子時光中，促進孩子的動作發展，又穩固了親子關係，可以說是一箭雙鵰的好事。

　　2.做孩子的小助手

　　我們在跟孩子互動中，不僅可以注意遵循孩子的發展規律，還可以根據教育家維果斯基提出的「最近發展區」的理論給孩子布置一些「跳一跳，夠得著」的活動，簡單來說就是孩子在大人的指導下可以完成的活動，這樣稍稍具有挑戰性的活動，在成人的協助下完成。

　　「最近發展區」理論：維果斯基認為，兒童有兩種發展水平：一是兒童的現有水平，即由一定的已經完成的發展系統所形成的兒童心理機能的發展水平；二是可能達到的發展水平。這兩種水平之間的差異，就是最近發展區。所以他提出「良好的教學應走在發展前面」的著名論斷。

　　比如，可以給孩子布置一個自己穿衣服的任務，但是我們知道孩子自己完不成，但是我們可以協助孩子來完成，這不僅是對孩子的一種鍛煉，在這個過程中，孩子還會感受到「我能行」，自信也就自然而然地得到了提升。

　　3.把孩子看成一粒種子

　　德國人抱孩子方法奇特：孩子跨坐在爸爸的一隻胳膊上，紅撲撲的小臉朝外，後背貼著爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸著，樣子好像浮在水面上的小青蛙。

　　「德國人把孩子看成一粒種子，他們需要自然的生長環境，不可過於控制，給孩子留下盡量多的自由發展空間。」

　　每一個孩子都是一顆種子，如果是一顆樹的種子，請幫他/她成為一顆高大挺拔的大樹；如果他/她是一顆小草的種子，也請幫助他/她成為一顆最茁壯的小草。

　　慢下腳步，好好關注孩子的狀態，給予他/她最適合的養育方式，讓孩子像孩子一樣長大吧！

　　作者：許寧，來源：知子花家庭教育（Lifetree-edu）國內領先的家庭教育機構。15年厚積薄發，源於300多所中小學上萬案例，在30多位心理專家指導下，研發出基於心理學的家庭教育體系。為家長提供線上家庭教育視頻與音頻課程，以及線下個性化諮詢、沙龍講座、專業測評、天賦檢測等。原文標題：《有一種炫富，叫「我的爸媽不焦慮」》，轉載已獲授權。

　　編輯：沐辰

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