寶寶早教班魚龍混雜理念五花八門 送還是不送?

0-3歲孩子的早期教育在國外已流行五六十年了，但在中國內地興起卻不過短短數年。記者通過調查廣州的一些早教機構了解到，很多公司對0-3歲兒童的早期訓練還很盲目，課程設置的科學性也值得考究。

語言培訓搶灘市場

10月10日，新東方教育科技集團的高端教育品牌「廣州市新東方兒童之家」在廣州新東方學校落成，正式進軍早教市場。在此之前，全球早教品牌美吉姆、亨氏國際早教也先後搶灘登陸廣州，加上之前的金寶貝、愛爾貝和一些不知名的中小早教機構，廣州的各類早教機構已經不下百家。但據新東方市場部一位負責人稱，目前廣州的早教市場只開發了15%，還有許多家庭的早教需求得不到滿足。

記者了解到，雖然這些機構的收費大都比較昂貴，每節課的平均收費都在230元-260元之間，但仍有眾多信奉不能讓孩子輸在起跑線上的家長爭先恐後地把孩子送進早教機構。據新東方兒童之家介紹，該中心在試業前兩周，就收到了超過500名家長的預約課程，班級編排開始出現報滿的狀況。

除了這些「貴价」早教機構外，廣州市場上還有很多面對中低端客戶的早教機構，他們的收費標準在一節課40-80元不等。這些早教機構大都分布在人口密集的小區或者商業街上，營業面積從幾十平米到兩百平米左右都有，室內的裝修和設施都明顯差於品牌機構。

理念方式五花八門

記者走訪了位於東方二路、崗頂、童心路的幾家早教機構，這些機構大都宣稱使用蒙特梭利教學法，但在具體的授課過程中卻存在分歧，比如有一家就主張在教室里使用色彩鮮明的地板，而另一家則稱，鮮艷色彩的牆紙和地板會分散孩子的注意力，不利於蒙特梭利教學法對孩子注意力的培養。

除了引用國際知名的教育理論外，也有一些早教機構自主開發了一些課程。比如在環市東路的一家早教機構就表示他們不用蒙特梭利教學法，一位諮詢人員告訴記者，很多國外的先進教育理念和方法不一定適合中國的孩子。

此外，對於是否按照音樂、舞蹈、藝術等來進行分班，各個早教機構都有不同的看法。有家早教機構的諮詢人員說，蒙氏教育法強調的是孩子能力的均衡發展，所以他們沒有像其他中心那樣分為音樂班、數學班等等。而與其相鄰的另一家早教機構的諮詢人員卻說，該機構通過分班上課，比如數學、音樂、感觀等課程，有重點地使孩子得到全面均衡的發展

華南師範大學學前教育專業袁愛玲教授之前曾帶領學生開展過一個「廣東省早教機構教師教養理念的調查研究」，該調查報告指出，在課程性質方面，多於半數的早教教師認為「課程應該由專家和科研人員來研製」。袁教授和學生通過走訪部分早教機構，觀察到的現象與調查結果相似。他們發現教師很大程度是專家課程忠實的實施者，尤其某些以蒙氏課程為特色的親子園存在僵化、形式化的問題，教學對教師的要求甚至細化到行為上，一舉手一投足都有標準化的要求。

袁愛玲認為，目前市場上的許多早教機構尚未真正意義上實現「教師中心」到「兒童中心」的轉變，較為缺乏自身對課程引領，缺乏與課程本身的對話及互動，缺乏教學的生成性和創造性，對課程本身的理解陷入工具主義範式的困境。

不少家長不為所動

袁愛玲認為，早教的意義本身非常重大，但關鍵是要把孩子送到科學的早教機構，如果其理念和方法都不科學，真還不如讓孩子在家裡自己玩耍。但袁愛玲也提醒，家長的陪同對於早教效果也有很大的影響，那些讓老人甚至於保姆帶孩子去上早教的，效果將大打折扣。

據一家早教機構的負責人介紹，帶孩子來這家早教中心的家長主要分為三類：半數以上的父母在養育孩子時感覺「很棘手」，比如孩子性格偏激、敏感、愛哭鬧，缺少對策的家長希望有專家的指引；20-30%左右的家長自身對早教知識有一定學習，願意嘗試區別於傳統的教育方式，來培養、開發孩子的潛能；還有部分家長出於「跟風」，覺得身邊朋友鄰居都把孩子送去了早教中心，「不去怕落後了」。

但對於是否一定要把孩子送去早教，不少家長還是持保留的態度。

廣州媽媽網的網友臨風而動說：順其自然吧，哪個偉人名人成功人士是早教出來的？

網友森林寶貝說：只要我們家長有心，多學習國外成熟的育兒觀念，多看書，多和孩子玩，我相信絕對好過去那些所謂的「早教班」。網友羽珊媽媽也認為：難道我們做媽媽的真的沒時間給自己的寶寶來進行教育嗎?對於兒童來說，只要順其自然和在適當的認知階段給予她適當的引導和教育，多付出一些愛心和耐心，就是最好的早教。我想，這與付出金錢到早教中心去培訓的效果是一樣的。(記者 薛江華)

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