孩子犯了錯誤該不該打

07-21

文/豆豆爸

在孩子教育過程中，對於該不該打孩子的理論幾乎是一邊倒，絕大多數專家都反對打孩子，認為「打孩子就是父母的無能，是愚蠢的」，會影響孩子的心理和生理健康等等。但在現實家庭教育中，又隨處可見打孩子的行為，理論和實踐嚴重脫節。關於是否打孩子，是一個極具爭議的話題，在父母中間也存在兩種極端：有的父母堅決反對，尤其是看過一些育兒書籍的人，認為對孩子只能講道理，賞識教育；也有一些父母對於犯錯誤的孩子，甚至有些算不上錯誤的，只要是違背家長意志，不問青紅皂白就是一頓暴打。在我們家，打孩子從來不是什麼禁區，但是也不是能夠隨意、經常使用的，因為打孩子是對孩子所犯錯誤的最嚴厲懲罰手段。豆爸認為，孩子可以打，但不能瞎打、亂打，打孩子是有學問的，是要講究方法的。打孩子前父母應該先弄清楚以下幾個問題：

1、什麼情況下可以打？——孩子犯嚴重錯誤，屢教不改的時候也許有的父母認為孩子沒有打的必要，說理教育就行。但在實踐中，大多數孩子做錯事後，被批評教育後往往就是簡單認錯或撒嬌討大人歡心，到了第二次、第三次照樣犯同樣的錯誤，這是因為孩子沒有為自己的行為承擔後果，孩子也知道犯了錯誤不會得到任何懲罰。長此以往，會更加縱容孩子的不良行為。到底犯下什麼樣的錯誤要受到最嚴厲的懲罰呢？從豆豆和其他孩子被打的經歷來看，集中在：（1）安全問題上居多：2-4歲，如豆豆2歲多的時候愛玩電源插座、風扇等危險物品，在屢次的耐心說教後依舊未改，就必須嚴打一次；3歲多的時候去幼兒園路上故意拉著外婆和機動車搶道以及4歲的時候放學回來和其他小朋友一起跑了，不顧旁邊的汽車，遠遠把外婆拋在後面，此類事情發生數次後，在一次外婆告狀後，一起算總賬了。（2）待人問題上：3-5歲的孩子以自我為中心，稍不如意就大喊大叫，惡語相向，甚至對人拳打腳踢。三番五次之後，豆媽無法容忍，邊警告豆豆，豆豆邊發飆咒罵「把媽媽扔到樓下去」，這個時候，就被拉進小房間，棍棒伺候了。（3）危險行為上：5-6歲，稍大一些的孩子，對於危險工具的傷害不知道輕重，必須要嚴厲教育。我姐的小孩在6歲的時候，用螺絲刀把外婆的眼睛扎了，差一點瞎了，這個時候我在場，就教訓了他。（4）惡劣行為上：6-12歲的孩子，已經懂得金錢概念，有的會從家裡偷錢去買東西或上網吧，這樣的小偷小摸行為要扼殺在苗頭上。

2、多大的孩子可以打？——2—6歲可以打，6歲以後盡量少打，12歲以後堅決不打1-2歲的孩子身體、語言才剛開始發育，一些所謂的胡鬧還不至於挨打。打孩子要等孩子具備基本的語言交流能力之後，也就是2歲半左右，這個時候的孩子能夠聽懂道理，開始懂得辨別是非。2-6歲是孩子身體、性格、語言處於高速發展的時期，可塑性最強的時候，也就是俗語所說的「三歲看大，七歲看老」。因此很多行為、習慣的培養要在這個階段引導好，否則將來要改就困難。2-6歲正處於似懂非懂、講理與胡鬧之間，如果是觸犯大是大非問題且屢教不改的，就應該要打，讓TA記住什麼可為什麼不可為，記住什麼是對什麼是錯。到了孩子6歲以後，也就是開始上小學之後，家長就應該盡量少打孩子，而到了12歲讀初中之後就應該完全停止。6歲的小學生已經是一個社會人，自尊心開始越來越強，獨立意識也越來越強，也更能明白事理，如果這個階段還經常體罰孩子，容易造成心理陰影、性格扭曲。這個階段父母一定要慎重打孩子。到了12歲初中之後，孩子的心智日趨成熟，有自己的思想和價值觀，能夠與父母平等對話。如果這時再打孩子，會產生強烈抵觸逆反心理，破壞親子關係，容易和父母發生語言甚至是肢體衝突。對孩子的傷害是巨大、深遠的。

3、打之前，給孩子申訴的機會，問明原因，認真傾聽2-6歲的孩子尤其是男孩子，調皮好動，容易犯錯誤，家長不要動不動就用打來責罰孩子。在打之前，要先聽取孩子的申辯，如果是申辯有理，可以改用語言交談，說理教育，告訴孩子對錯。如果明知是錯還繼續狡辯，那麼就直接責罰。讓孩子充分講明自己所做行為的詳細過程，可以讓大人更清楚掌握情況，也不至於冤枉錯怪孩子。

4、打的方式、方法要把握好，要打到孩子記住如果要打孩子，就要真打，不能隔靴搔癢。家長更不能在打的時候嬉皮笑臉，那樣子懵懂的孩子就意識不到這是懲罰，以為是父母的遊戲。要打有所值，讓孩子記住自己所犯的錯誤，明白必須付出這樣的代價，這樣聰明的孩子就會算錯誤成本了，下次再遇到類似情形就會有所顧忌。但是真打不是要往死里打，畢竟打自己的孩子和社會上成人打架是完全不同。打孩子是一種懲罰手段，但絕不能演變成家庭暴力，因此家長要掌握好力度。打孩子，打的部位也很重要，絕不允許打頭、後腦勺、眼睛耳朵，容易造成腦震蕩、失明失聰甚至更嚴重的傷害；也不能打屁股，據說屁股上神經很多，如果打得過重，可能造成顱骨整體變形，引起腦幹的損傷，後果不堪設想。如果要打，可以打孩子的手掌和小腿，雖然沒有太多的科學依據，但是至少看來是全身相對安全的部位。

打孩子不能直接用手，這是豆媽從一本書上看來的，頗有道理。家長可以藉助其他工具，也就是傳統的「家法」，古代稱為「戒尺」，我們家特地為豆豆準備了一根小竹條，美其名曰「教鞭」。拿著教鞭，有時候更多的是起到震懾作用，孩子看到教鞭，就知道要被打，打得有多痛。讓孩子明白，犯了家長屢禁不止的錯誤就必須承擔一定的懲罰，並不是家長要打自己，而是自己破壞了規矩，要接受教鞭的懲罰。

5、打的時候，家庭成員意見統一，由一個人單獨教訓教育孩子一定要家庭成員意見統一，尤其是夫妻之間的意見。我們一開始就在家約定好，要打孩子的時候就拉到房間里，由一個人單獨審理，其他人不得干涉和反對。有時候會聽到房間傳出的跺腳聲、哭泣聲，外面的人聽得有些於心不忍，外婆幾次都想衝進去解救小外孫，最終還是忍住了。孩子從房間出來之後，家庭其他成員不能取笑議論，更不能馬上去安撫。讓孩子明白，自己的錯誤行為，家裡人都是反對的。如果這時候有保護傘，那麼打的效果就會消失殆盡。豆爸有個同事是夫妻倆一起上陣打孩子，用孩子的話說是：混合雙打。孩子最後也很爭氣，考上了北大。

6、打後必須和孩子溝通交流，給孩子分析錯誤之處，讓孩子認真反思打只是手段，目的還是要讓孩子明白錯誤之處，避免下次再犯同樣的錯誤。所以打後一定要冷靜坐下來，和孩子面對面分析事情的前因後果、講明道理，告訴他：爸媽為什麼打他，下次該怎麼做。也可以是發問的形式，通過孩子自己的思考、表述，讓他明白自己所犯的錯誤及造成的後果。如果孩子只是簡單承認「我錯了，下次再也不敢了」，沒有真正認識到錯誤，不懂得下次該如何應對，那麼還是會繼續犯錯誤。一般交流到最後，我都會讓豆豆自己分析下為什麼被打，下次應該怎麼做。

7、打完之後，給孩子愛的感覺打了孩子之後就不要後悔。不少父母會一時衝動打孩子，打完之後懊悔萬分，甚至是給孩子賠禮道歉，「媽媽不對，不該打你……」，更有甚者和孩子一起抱頭痛哭，這樣的打有意義？但是打完之後，在與孩子溝通交流，孩子認真反思之後，父母要明確告訴孩子爸爸媽媽是愛他的，打他，僅僅是針對他的錯誤行為，希望他下次做好。只要他沒有觸犯嚴厲錯誤，爸爸媽媽也絕不會動用這一家庭中的最高「刑罰」。懲罰過後，冷靜過後，豆媽會把豆豆抱在膝蓋上，溫柔談心，換另外一種口吻和孩子交談。這也就是傳統說的，打一下摸三下，也是豆爸之前博文提到的「大棒加蘿蔔」。

8、打孩子的其他注意事項：——打的時候不能帶著情緒、怒氣。如果家長帶著怒氣去打孩子，那麼可能就會為了發泄自己的憤怒而去懲罰孩子，有失客觀，同時不能把握分寸，導致下手太重，後悔莫及。這樣達不到懲罰教育的目的。家長不能為了發泄自己的不滿而衝動去打孩子，結果會是兩敗俱傷，無法客觀分析孩子的錯誤，孩子也不明白為啥被打。

——不能經常打孩子。有句閩南語，大意是經常打孩子，孩子會變得很皮，以後就無法管教，再打也沒用了。變成常罵不驚，常打不怕，成為「久經考驗」的混世小魔王。這樣的打是適得其反的，不但達不到教育的目的，還會讓孩子破罐子破摔，認為自己就是一個壞孩子，才經常要被父母打。2-6歲的孩子正是闖禍的時候，對於這個時候的孩子如果要懲罰，估計天天都要打，但這樣的打是沒有任何好處的。所以對於孩子，可以打，但是要謹慎使用，如同賽場上的紅牌，不能一下把所有球員全部罰下場，有時候可以先黃牌警告下。隨著孩子越來越大，打的機率也越來越少。

——不要在外人面前打孩子。不滿6歲的孩子也是有自尊心、羞恥心的。即使孩子在外面闖了很大的禍，父母也要忍住，回家之後再教育孩子，一定要在外人面前給孩子面子。否則會打擊孩子的自尊心，讓孩子有被羞辱的感覺。我們也是很注意這點，有錯誤，等回家後第一時間算賬。

——性格內向、敏感的孩子盡量不打。還有女孩子也盡量不要打。大多數男孩子屬於活潑開朗型，沒心沒肺型，對於這樣的孩子，適當適時的打是可以的。但是對於那些性格內向、敏感的孩子來說，就不要輕易用打來懲罰，那樣會把孩子打得更加膽小、更加孤僻。這樣的孩子如果經常被打，不但會信心全無，甚至可能在心底種下仇恨的種子，成為一個小馬加爵。打孩子並不是不可觸及的禁區，也不是家長肆意行使的權利。打孩子不是目的，只是一種懲罰手段，是讓孩子承擔自己所犯錯誤的一種有效手段，也是家長用懲罰的方法培養孩子的良好行為習慣。如果能夠不戰而屈人之兵，那麼你可以選擇不打孩子。