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你把一切都給了孩子,但他仍讓你失望

  你把一切都給了孩子,但他仍讓你失望。

  對於一個家庭來講,家長是樹根,孩子是花朵。如果花朵有問題,多半是樹根也有問題。

  家長們常常「看到」的孩子的問題,其實是他自己問題在孩子上身的「開花」。孩子是你的投射影幕,當你在孩子身上看到了問題,那是你自己問題的內在投射。

你自己的恐懼越多,要求孩子就越多

  如果你是一個有恐懼的家長,你肯定有一個有問題的小孩。你的恐懼越大,你眼中小孩的問題就越多。

  恐懼導致掌控。如果你越恐懼,你越傾向於去把握住某種東西,讓你自己有安全感。通常小孩都是自由的,他們像水一樣流動,他們很難被掌控,這使越想抓住、越想駕馭、越想掌控的你,越抓不住,越駕馭不了,越掌控不住。

別把小孩當「人質」

  因為家長心存恐懼,在對待孩子教育問題上,他們在無意識中不可避免的就在把孩子當成了他們自我安全感的「人質」。你必須變成優秀和美好,否則我就不安全;你必須變得有能力,否則我怎麼能夠安心?瞧,家長們在把孩子變成他們內在安全的要挾物了。

  當一個小孩是一個家庭中的人質時,這個小孩能受到什麼家庭或社會真正的良性教育?小孩變成了整個社會或家庭內在恐懼之河上的波濤,他當然無法獲得那生命中真正需要的。當你恐懼,他能感受到恐懼,即使他很小;當你放鬆或自信,他也能感受到。小孩是一個敏感的接受器,他在反映和反應你的聲音和信息。

  一個好的家長應把教育的重心由教育孩子放到教育自心上來,對於覺悟的家長來講,教育孩子只是個借口,自我教育才是真的。

  當你把自己教育好了,孩子只是美好你的反映,他自然變好。教育從某種意義上是一種治療,它治療的正是人類的恐懼和愚痴。

當你是一個完全無懼的父母時

你的孩子,順天性成長

  人們都期待自己的小孩長大以後有足夠的智慧和能力,如何才能使一個小孩長大以後能呈現出「最大」的智慧和能力?那就是天性成長。如果一個小孩按照他天性本然的樣子成長,他長大以後的智慧和能力將會最大化。但是如果不是那樣,而是你特別有意識的去培訓或訓練他,成年以後,或許他在某方面的技能或能力不錯,但是他的智慧心將發揮不足。

知識教育和智慧教育

  人們往往把知識多當成有智慧,這是個錯覺。在這個錯覺的影響下,人們都期待自己的知識多、都拚命的往自己的頭腦里裝知識。家長們在自己身上的「希望」過期了以後,他們把曾經對自己的「希望」放在了孩子身上。他們希望自己的小孩是一個有智慧的人,如何做到?往他腦子裝更多的知識。如果一個小孩在四歲時就能識別二千個字、背誦三字經、千字文,我們就以為他很聰明。而這有什麼用處?你只不過是在往一台電腦的硬碟上多儲存一些數據而已。

  智慧是一種空盈的狀態,而不是一種滿實的狀態。過多的知識只能使一副頭腦變得狡猾,而狡猾並不是智慧。電腦能夠隨時調度出千萬知識信息,但電腦並不是一個智慧的人腦。對於人來講,智慧不取決於他裡面的有,而取決他裡面的空。當他裡面空的部分越多,他的越用知識的空間和能力就越大,猶如電腦的硬碟和內存里有更多的空白,它的運行速度就越快一樣。教育你的小孩,給予他有,更保留他的空,不要把他填的太滿。如果你把他的頭腦填的太滿太實,猶如一個瓶子被塞的太硬太實一樣,它那裡面的空成為死空,這樣一個小孩的智慧就發揮不出來了。

  因此,教育小孩,要注意他裡面的空。知識教育是一種有的教育,智慧教育是一種空的教育,記住保留給你的小孩更多的空而不是有——請重視智慧教育勝過知識教育。

真正的愛是什麼?

  我們常常會說,一個母親對於孩子的愛是全然的、百分之百的,真的嗎?當一個人內心還存有恐懼時,他對另一個人的愛就不可能是百分之百的。真正的愛是什麼?並不是你能把自己的命都給他叫真愛,也並不是他要什麼你都能滿足或給予就叫真正的愛,真正的愛和此無關。

  真正的愛是一種無為,它沒有要求,它裡面沒有任何恐懼的陰影,它不隱藏任何掌控的企圖。它像太陽給予萬物光和熱一樣給出本性的能量,它不期待你,它要求你和你本來的自己有所不同,不試圖改造你或修正你,真正的愛完全無條件的。無論如何他都愛你,怎麼樣他都愛你,他的愛甚至和你無關。這才是真正的愛。

  這愛像老天對萬有的態度一樣,它給予你但對你沒要求、沒期待,它對你無為。

  如果把這個標準稱為真愛的標準,那麼來檢點一下你對你小孩的愛是不是真愛?你期待他學習好,你期待他做個好小孩,但你知道你的期待曾經暗地裡帶給他多少壓力嗎?

  我對我的小孩沒有期待,他怎樣我都愛他;我盡我所能,但不要求他。這才是真正覺悟的父母的愛。對孩子沒有期待的教育,並不一定比對孩子有更多所謂的良好期待的教育更差。

  在對待小孩的問題上,重新思考一下你的愛,是否是真的真愛?

作者:佚名 略有刪改


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