《年月日》教學設計

一、激情導入。同學們，能給你們這些活潑可愛的孩子來上課，老師非常高興。下面有這麼多老師聽課，老師又非常激動。不知你此刻的心情和老師一樣嗎？（一樣）看來今天真是一個不同尋常的日子，讓我們一起記錄下這一天吧。（2011年3月30日）同學們，我們今天要學習的內容就隱藏在這裡面，你能找到嗎？（學生口答，師邊擦除2011、3、30這幾個數字，呈現出課題年月日）對，今天要學習的就是有關年月日的知識，年月日是比時分秒更大的時間單位，和我們每個人的生活都有密切的關係。相信你對年月日的知識一定不陌生吧，那你知道哪些關於年月日的知識呢？二、自主探究年月日這些同學說的到底對不對呢？接下來，老師帶來一位好幫手------年曆，看醒目的大字表示的是這張年曆卡的年份，下面的每一小塊表示的是這一年的每一個月，每個月中又記載著這個月的每一天。讓我們來和年曆交朋友，一起發現知識，驗證知識，並完成課前準備好的學案，你有信心嗎/出示學案：三年級下冊《年月日》學案學 習 目 標1.認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關係，知道大月和小月的知識，體會生活中處處有數學。2. 通過年曆卡自主探索，發現一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發現二月份的特殊性。初步學會判斷平年和閏年。我的發現觀察年曆，探討年、月、日的關係。月份123456789101112天數1、我們小組觀察的年份是 年。2、這一年有　　　個月，其中有的月是　　　天，這樣的月份共有　　　個月，分別是　　　　　　　　；有的月是　　　天，這樣的月份共有　　　個月，分別是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。3、一年中　　　月份比較特殊，它只有　　　天。4、通過計算，我知道一年共有　　　天。列式計算：學生交流彙報，教師板書：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天 大月一年有12個月 4月、6月、9月、11月都有30天 小月2月有28天或者29天 平月平年 閏年這麼多大月和小月，你記住了嗎？老師可是能脫口而出啊，你來考考我吧。（略）你相像老師一樣快嗎？請大家打開課本48頁，自學一下，用自己喜歡的方法來記憶一下。介紹這兩種記憶方法：方法一：拳頭記憶法方法二：歌訣法記好了嗎？我們來玩一個遊戲吧。遊戲規則：老師隨便報一個月份，要是大月男同學起立，要是小月，女同學起立，看看誰反應快。同學們，通過探究我們發現了這麼多關於年月日的知識，老師也有一些關於年月日的小知識，想不想看?出示課件：地球繞太陽轉一周，時間就過了一年；月球繞地球轉一周，時間就過了一月；地球自己轉動一周，時間就過了一天。地球繞著太陽轉啊轉，就轉到了今年，是哪一年？找到今年的年份。月球繞著地球轉啊轉，就轉到了現在的月份，是幾月？用手指一指。今天是哪一天？用鉛筆圈一圈。小朋友，今後如果有重要的日子，同學們要養成在日曆上圈一圈的習慣。想一想生活中還有哪些值得紀念的日子，圈一圈。生活中還有很多有意義的日子，如＿＿年10月1日，中華人民共和國成立。＿＿＿年7月13日申奧成功。＿＿月12日植樹節。＿＿月＿＿日是兒童節。三、鞏固新知同學們，時間王國的奧秘真不少啊，我們今天學習了有關年月日的知識，你都學會了嗎？我來考考你。一、搶答。1）一年裡有（　）月，其中大月有（　）個，小月有（　）個（2）大月每月（　）天，小月每月（　）天，平年2　　　　月（　）天，閏年2月（　）天（3）5月份最後一天是在（　）日（4）7月和8月這兩個月共有（　）天（5）3月的天數是（　）天（6）今年的1月、2月、3月共（　）天二、考眼力。我的一個學生在學了年月日之後寫了這樣一篇日記，看看有什麼不對的地方，找出來。2011年3月30日 星期三 晴今天的數學課我們學了年月日的知識，我感到很有興趣。我知道了每年都有365天。今年的1、2、3月共90天。今天是3月30日，明天就是4月1日了。4月、6月、8月、10月、12月都是小月。我最喜歡6月了，因為6月既有兒童節又有我的生日，我的生日是6月31日。三、生日猜猜猜。在歡歡的生日聚會上，同學們玩起了生日猜猜猜的遊戲。小紅說：「我的生日在教師節的前兩天。」小強說：「我的生日比國慶節早一天。」小青說：「我爸爸的生日比元旦晚三天。」你能猜出他們的生日是幾月幾日嗎？在大月還是在小月？四、課堂小結。通過這節課的學習，大家對年曆的知識已經牢記在心，孩子們生活中還有形形色色的年曆，既是我們生活中的好幫手，也是一座豐富的知識寶庫。它記載著曆法，傳遞著信息，願同學們做一個勤於觀察、善於思考的孩子，下節課，年曆將會把更多的秘密告訴你。
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