教師實習心得

我們都還在路上——指導華南師範大學實習生心得金秋九月，觀瀾中學迎來了一批年輕的隊伍，他們是華南師範大學的實習生。而我也有幸擔任周婕老師的指導教師，作為一個剛走上工作崗位才3年的我來講，自己的管理經驗尚且缺乏，怎樣去指導一個滿懷熱情和虛心學習的畢業生呢？幸運的是，周婕老師和我一樣是一個感情比較細膩的人，所以，無論是班級還是個人的一些事情我們都願意一起交流，從相互的觀點中提取最智慧的東西，因此，一路走來，短短兩個月地時間我們都受益匪淺。1、虛心求教、虛心求學是最好的老師看到周老師年輕的臉龐，我不禁想到了自己剛剛走上工作崗位時的那種欣喜、熱情但又不知所措的矛盾心理，所以，我盡量的讓自己看起來比較好親近比較好接近一些。而周婕老師的虛心好學更是給我留下了深刻的影響，同時給我以啟迪。從班級的一日常規到學生的檔案管理到與家長的聯繫，周婕都很用心的在做。幾天的時間下來，她不僅熟悉了學生，也贏得了學生的尊重和歡迎。作為一個美術老師，用我們常規的思維來想，好象與班主任這個苦差事根本不挨邊，但周婕不這麼想！這個倔犟的小姑娘讓我覺得慚愧。想起自己剛畢業時也是滿懷的激情，但工作不久，尤其是在做了幾年班主任後，那種激情和衝勁好象也隨著歲月的流失被削減了。工作不好或工作有挑戰性時，我是在一味的怨天尤人而沒有想到怎樣去面對和解決，更礙於情面不好去請教那些有經驗的老師，因此班主任工作一直是我比較頭疼的一件事。周老師地這種態度讓我重新審視自己，要求自己一定要率先示範做好她的指路人。每次的班會課都可以看到她在教室的後面用心的聽著；每次關於班級意見的交流她都在筆記本里認真的紀錄著；每堂課的課間她都會和不同的老師交流以期獲得不同的靈感。所以，短短兩個月的管理實踐，周老師已經基本上有了自己的帶班思路和心得，「虛心」二字無論對於初出茅廬的她還是工作經驗尚淺的我都是最好的老師。2、勤思考，勤動手，是提升素質的路徑又要過體育節了，例行的入場式依然是學校的重頭戲也是讓班主任各顯神通的時候。從得知這一消息開始，周婕就特別留心，翻看我去年留下的一些關於入場式的圖片，精心的籌劃著。每一個單位，每一個崗位好象都有一些被稱為「老油條」的人，我們也不例外，雖說自己在各方面對自己要求還是比較嚴格，但對於能推就推的工作從來不會主動爭取，總是事到臨頭的時候隨變對付，甚至得意之時還有點佩服自己的「急中生智」。但是，當我們把彼此的想法說出來的時候，我們卻產生了爭執。後來，我們又坐在一起認真的分析每一個方案的利弊，讓學生實地操作，終於達成了共識。每一個隊形的變化，每一個畫板的圖案，每一個動作的協調，點點滴滴都在我們的思考之中，最後，我們得到了初中組地第三名。作為初一年級的學生能夠取得這樣的成績，「勤」字是最好的詮釋。此外，勤跟班、勤反饋、勤發現、勤總結等都是做好一個優秀班主任應該做到的。3、保持一顆上進的心，擁有不變的激情才能把工作作成事業每一個老師，尤其是一個優秀的老師幾乎都是在罵聲中成長起來的。怎樣在「罵」聲中成長起來，始終如一的保持一顆上進的心，需要的是堅持和對教育事業的熱愛。教案寫得不好要罵，課上的不好要罵，對學生的管理不當要罵等等，作為實習生，所有的不好好象都應該得到原諒，因為他們還年輕。但是，一個想上進的老師只有在不斷的改進中才能成長起來，所以我從不保留對周婕的意見。所幸的是，她將工作和我們的私人感情分得很開，她也是一個悟性很高地女孩子，所以她非常堅強並虛心的接受了我的意見和批評，沒有絲毫的怨言。想起自己，曾經為了一句不算惡意的批評耿耿於懷，曾經為了一個錯誤找尋若干個借口，曾經為了別人善意的提醒而心懷不滿，當初那種空悲的心態到哪裡去了呢？其實，不是自己的容顏老了，是自己的心態老了，是自己對工作的熱情老了。我們往往在工作之初成長較快，而正當大展身手的時候卻沒有了初生牛犢的那股氣勢。這是我的困惑，也是我的軟肋。與其說周婕老師在學習，還不如說我也在從他們那裡獲取。選擇了教師，就註定選擇了清貧，選擇了瑣碎，選擇了忍耐，選擇了虛心，選擇了不斷的學習。能夠從事一份自己從小就喜歡的職業，無論前行的路上是荊棘還是坎坷，我都只能選擇風雨兼程，更何況和我們一起走過的還有那些可愛、真摯、天真的孩子，所以，希望我們都能堅持走好自己的道路，走好屬於自己的每一步，因為「三尺講台天地寬」。時間過得真快，轉眼間，畢業已經一年了。在這其中，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的教育工作者，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出。作為一個剛剛走出校園的學生，對於教學，我面臨著太多的問題。首先是要成功完成角色轉換。十幾年的學生生涯，使我一直把自己放在一個受引導者的地位，只關注自身的發展。但現在我要面對的是我所教班所有學生的發展，如何運用正確有效的方法，使其接受我這個新教師，進而喜歡上自己的課。這就需要發揮引導者的水平，從真正意義上完成從自己學到給別人教的轉變一年裡，發生了好多好多的事情，在學生看來，也許我也是一個學生，我從剛開始的溫柔到後來演變的凶，有一個學生曾經說過：周老師，你凶起來真的好凶，可你好起來，是那麼溫柔，是啊，我知道曾經我也想過忍受，可是不行，有人也說過，你盲目的凶是不行的，還好，在我慢慢地適應下，他們也慢慢地乖巧了起來，如果要讓學生喜歡你，聽你，首先要讓他們喜歡這門課,在工作方面,我很認真,對學生也很負責,教3個班的英語,其實很輕鬆,都是上課時間,其餘是沒什麼的,可我發現學生之間有很大的區別,自覺的學生你不說他都會很好地完成,可不自覺的呢,我相信這就是教育,在這條路上,會遇到好多好多我們想不到的問題,這都需要經驗,經驗是慢慢積累的,也需要你慢慢地去體會對於那些不認真的學生,我認為自己對他們很負責,一直很認真地為他們補習,但最主要的還是要提高的注意力,這樣我的教學才會更加順利.以上是我對我現狀的一些分析,下面我也要對英語課堂提出一些建議:一、 教學目標應明確，讓英語真正能成為一門「活」的語言 以往英語教學都是老師講，學生聽，課堂氣氛比較悶，上課時學生容易走神。我採用了根據制定的教學目標，運用多種教學形式，具體來說寓聽說讀寫於一體，我先傳授，然後讓學生通過回答，反饋吸收的比例，讓學生自己歸納所學知識點，最後出練習鞏固。這樣多樣化的教學形式可以調動學生的學習積極性，又可以培養他們的多方面能力。二、 運用現代化教學手段。這種方法我用的不是特別多，但就為數不多的幾次效果還不錯。通常我是在遇到比較難的知識點，學生容易失去信心的情況下運用，一方面講解起來比較直觀，另外也可以抓住學生的眼光。三．抓住學生心理，採用多種教學手段。心理學家認為，小學生的有效注意時間大部分不超過20分鐘。針對這種情況，在課堂上我時刻注意教學緊湊，充滿激情，將這種激情覆蓋學生的不自覺。而在學生注意力分散的時候，我採取組織形式多樣的課堂活動，如遊戲、唱歌、做動作、搶答競賽等，提高學生學習興趣和積極性，讓所有學生都能有機會，平等地參與到整個課堂活動中來。這些活動我在四年級教學中用得比較多四．運用自我評價，提高學習動機。一般性在每次考試之後老師都很關注學生的縱向比較，其實我覺得關注每個學生的橫向發展更為重要。因為一些學生雖然一直在班級的後面，但他們的成績其實是在進步的。對於這種情況，我讓學生在每次考試後都與上次考試做一個比較，進行自我評價，找出進步或退步的原因，促進其學習積極性。以上是我的一些小小的建議,當然在工作方面,我要向其他老師學習學習,揚長避短,使我有更大的進步;在思想方面,我是一名黨員,我堅決擁護中國共產黨，堅決擁護黨的方針與政策，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛班級，以馬克思主義毛澤東思想來武裝自己，不管將來的路怎麼樣，我一定會遵從國家的一切安排，隨時做好準備,以更嚴格的要求勉勵自己,使自己做的更加出色.都說凡事從小事做起，對於我來說，才剛剛涉足教育事業。我現在能做的就是認真對待自己的每一項工作，真誠對待每一名學生，虛心請教每一位長者。也許我現在做得還不完善，也許我現在的路走得還不順利，但只要憑著一顆認真，執著，堅強的心，我想工作中的困難會克服，會適應教育這一神聖而廣闊的領域。大學生畢業一年後工作總結分享

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