提高安全意識 預防校園暴力侵害 - 徐聞縣普法網

提高安全意識 預防校園暴力侵害時間：2010-06-22 03:32:54來源：徐聞縣普法網 瀏覽： 522各位老師、同學們：大家好，很高興今天能和大家在一起學習校園安全的知識。在未開始學習之前，我想問問同學們——知不知道全國中小學安全教育日是那一天？對，從1996年起，我們國家就規定每年3月份的最後一個星期一，就是全國中小學安全教育日！今年的3月29日是我國第15個「全國中小學安全教育日」，全國各地都在積極開展各類校園安全教育活動。然而，就在這個日子的前後，連續發生了六起校園暴力兇殺事件。這六起校園暴力兇殺事件分別是：事件一：3月23日7時20分左右,正逢孩子上學的時間, 福建南平實驗小學門口,一名中年男子手持砍刀,連續砍殺13名小學生,目前已有8名孩子死亡,5名孩子受傷。事件二：4月12日16時30分左右，廣西合浦縣西鎮小學門前約400米處發生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學生、一名未入學小孩和一對中年夫婦。目擊者稱,行兇者是一名年齡40歲左右的男性,已被警方抓獲。事件三：4月28日下午15時，廣東湛江雷州市雷城第一小學發生行兇事件，一男子持刀砍傷15名學生和一名為保護學生而與歹徒搏鬥的老師。案發後，兇手被該校老師圍堵在樓上。下午4時5分，公安將兇手抓獲。事件四：4月29日上午9時40分，一名男子持刀沖入江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名保安。其中5人傷勢較重，危重2人，目前受傷者已被送往醫院搶救。持刀男子被當場制服。事件五：4月30日7點40分，山東濰坊一男子騎摩托車攜帶鐵鎚、汽油，強行闖入尚庄小學，用鐵鎚打傷5名學前班學生，然後點燃汽油自焚。事件六：5月12日上午8時左右，陝西省漢中市南鄭縣聖水鎮林場村一私人幼兒園發生惡性兇殺案，犯罪嫌疑人吳煥明手持菜刀闖入該村幼兒園胡亂砍殺，導致7名兒童和該園園長以及另外一位成年人死亡，11名兒童受傷，兇手返家後自殺。據統計，我縣2007-2009年間，在校學生受到傷害的案件和人數呈上升趨勢。2007年，全縣學生受不法侵害案件135起167人，達到刑事立案標準的有53宗75人；2008年，全縣學生受不法侵害案件148起179人，達到刑事立案標準的有72宗97人；2009年，全縣學生受不法侵害案件163起230人，達到刑事立案標準的有97宗137人。由此可見,我縣校園安全隱患同樣是比較多的。這些校園安全隱患主要體現在以下幾個方面：一、高危人群潛在影響著校園安全。第一種是精神病患者。5月3日以來，我們進行了初步摸查，目前，住在校園裡或者經常在學校活動的老師或家屬有精神病的，有10個潛在的安全隱患。針對學校的第一類高危人群（精神病患者），不管是校內還是校外，我們都要進行摸查，掌握情況。第二種是學校的老師或職工，與學校因為某些問題有過矛盾和糾紛的。比如說被學校開除、處分、辭退或因違法違紀受處理的，要了解和掌握情況。第三種是問題學生。曾經被學校開除、辭退或勒令退學、受過處分的，在學校內有多次不良記錄的，與社會人混在一起的，有過激言行的，這類學生也要引起重視。第四種是周邊人群。隨著社會的發展和矛盾的激化，對學校周邊或者轄區內的，因征地、拆遷、土地糾紛，涉經濟案這類人群，有過激言行或不良記錄的，要跟蹤掌握情況。現在全縣有222間公立學校（包括幼兒園），13間私立學校和部分無證無照的黑幼兒園。縣城幾間學校校門面向大街，過往車流量大，如徐聞一中、城北中學等。在學校周邊路段缺少「前方是學校」等安全標誌牌，路面減速帶殘舊不堪，斑馬線標識不明顯。學校周邊都是大排檔，食品安全等等，這些都是校園安全的隱患。也正是因此，我來到這裡和大家一起來學習校園安全知識，提高安全意識。同學們，從3月23日到5月12日，短短的49天日時間裡，就發生了6起嚴重的校園悲劇。近日，黨和國家領導人多次強調，要防止發生校園重大惡性案件。中央連續發令，把校園安全上升到社會穩定的高度，即國家高度。各地也都陸續有相應的舉措，如北京西城區警方給轄區內中小學和幼兒園配發防切割手套和自衛噴霧罐，遇有歹徒襲擊學校，戴這種手套可徒手握住歹徒的兇器，手不會被割破；成都市教育局與成都市公安局近期聯合推出「一警一校」制度，每天在學生上學、放學時間段，每所幼兒園、中小學校都至少有一名警察或治保人員，在學校周邊巡邏；福建省發文要求全省所有學校在5月4日配齊校園保安，且原有的校園保安和新配的校園保安，全副武裝上陣。校園血案是所有善良的人都不願看到的，兇手應該受到法律的嚴厲制裁，但是校園血案如此頻繁爆發，卻讓人不得不思考背後的原因。到底是出了什麼問題，才導致最弱小的學童成了屠刀下的犧牲品？在以上6起事件中，除了行兇者是所說的「精神病」外，其餘的行兇者都是他們大多受到了或自認為受到了社會的不公正待遇，不懂法，漠視法律，從而向孩子們舉起了屠刀。同時，這也反映出了一些問題，部分地區教育行政部門和學校領導對安全教育的重要性認識不足、工作管理不到位、管理水平低、責任不落實等原因，也有基礎設施差、條件簡陋，致使隱患較多。事後，中國青少年研究中心研究員孫雲曉認為，80%的意外傷害可以避免。他指出，導致悲劇發生的一個重要原因，是我們的未成年人欠缺安全防範知識，自我保護能力弱，因此對未成年人進行安全教育的形勢相當緊迫。同學們必須要學好安全防範知識，提高安全意識。今天的法制課我打算從四個方面來和大家一起學習安全教育知識，一、安全教育的內容有哪些？；二、如何提高安全防範意識？；三、什麼是校園暴力？；四、怎樣預防校園暴力？下面我們開始第一項學習。一、安全教育的內容要學好安全防範知識，必須先了解安全教育的內容。下面，我們來一起了解一下，安全教育的內容有那些。安全教育的內容很廣，主要有以下幾個方面：1、交通安全教育(包括行路、騎車、乘車、乘船、學校門口道路等)。2、日常生活安全(包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務勞動安全、飲食衛生安全等)學校飯堂經整治現好轉。3、活動安全教育(包括運動環境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動、遊戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等)。4、自然災害中的自我保護教育(包括水火災、暴風雨、雷電襲擊、地震等)。5、社會治安教育(包括傷害、盜竊、搶劫、綁架、黃賭毒等)。6、意外事故處理教育（包括逃生、救護等）。如溺水事件每年有2-3宗，要知道怎樣自救。在全國各類安全事故中，學校安全事故所佔的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在我們這個世界「消失」。這些學生的如花生命就這樣因為安全問題，而無聲的過早的凋謝。因此，校園中的安全問題更要引起同學們的重視，因為校園裡面人員密集，地方比較狹小，很容易發生安全事故：比如：上下樓梯過分擁擠，發生踩踏事件而使學生傷亡，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、學生打架鬥毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。二、如何提高安全防範意識作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境里，安全更應該是同學們關注的重點，那麼同學們如何提高安全意識，並把安全意識貫徹到自己的實際行動中呢？我覺得應該從以下幾個方面入手：1、同學們要有高度的安全意識，充分認識到注意安全的重要性和緊迫性。在關注安全問題中，有一種思想要不得！那就是有的同學將提高安全意識，實施安全行為，認為是膽小怕事！這種思想是完全錯誤的！因為在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，在安全的問題上，同學們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規，慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全長城，才能使我們的生命之花開得更加絢麗！如果同學們不提高安全意識，在生活中不注重安全，那麼就會出現事故，甚至是用自己的生命來換取血的教訓。2、在家庭、校園中的生活安全。主要做到四個要：一是要安全用電。要認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。千萬不要用手或導電物（如鐵絲等）去接觸、探測電源插座內部。不要用濕手觸摸電器，不要用濕布擦拭電器。電器使用完畢後應拔掉電源插頭。當發現有人觸電，要設法及時關掉電源。用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開。年齡小的同學應呼喊成年人相助。千萬不要用手去直接接觸觸電的人。二要注意戶外活動安全。走出教室、下樓梯時不要擁擠、追逐、打鬧，以免造成傷害；戶外活動的強度要適當，不要做難度大、危險係數高的運動項目；三要注意交通安全。在道路上行走時要走人行道；沒有人行道的道路要靠路邊行走。外出時不要相互追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情況。穿越馬路，要遵守交通規則。騎自行車時不要雙手撒把,不多人並騎,不互相攀扶,不相互追逐、打鬧。騎車時不攀扶機動車輛。四要注意消防安全不要亂點火，教室、宿舍內不能亂接電源，不能點蠟燭或油燈夜讀．實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品，要在老師的指導下，嚴格按照操作要求去做。發生火災時，同學們要及時撥打火警電話１１９，對輕微的火情可緊急滅火．對於大火要進行緊急疏散。以上是我簡要介紹的一些常見的安全的問題及預防措施，希望同學們在日常學習、生活中要格外小心，注意安全，安全責任重於泰山。由於時間關係，我在這裡就不一一展開講解了。同學們，校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而，近年來，校園暴力事件時有發生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。人們不無憂慮地發現，原本應該用美好、純真等詞來形容的花季少年，卻越來越多地與暴力、喋血、行兇、搶劫、殺人等詞聯繫在一起。是什麼樣的原因，使得現在的孩子在處理矛盾糾紛時，寧願捨棄正規渠道而採用如此極端的暴力行為呢？這就是我們即將要學習的校園暴力問題。三、什麼是校園暴力所謂的校園暴力是近年在教育界提出的一個新概念，主要是指發生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。包括勒索、搶劫、起侮辱性外號、造謠誣衊、甚至是肉體上的虐待等一系列侵害行為。從近幾年的情況來看，校園暴力現象有逐步增長之勢。（一）校園暴力的現象：1、學生對學生的暴力行為。主要包括以大欺小、以強欺弱，通過暴力或以暴力相威脅、搶劫、勒索其他同學的錢財，或強迫他們做不願意的事情，對女生動手動腳，耍流氓等等。如衡東九中在近一年時間內連續發生2起故意殺人案，犯罪嫌疑人和被害人均為該校在校學生。某鄉鎮中學在2009年9月至11月，短短三個月之中，發生4起搶劫案，受害對象均為在校學生，犯罪嫌疑人共計8人，其中3人為該校輟學的，5人為該校學生，平均年齡為15歲。2、學生及家長對老師的暴力行為。主要包括學生在課堂上與老師發生衝突，老師受學生語言侮辱，被學生恐嚇，老師被學生家長恐嚇等。如2009年11月，某中學初三一位學生在課堂上當眾侮辱一女教師，受到校長嚴厲的批評。該生不服，向家長謊稱在校受到校長的毆打，該生家長不問青紅皂白喊來20個親屬圍攻該校校長，致使校長輕傷，造成惡劣的影響。3、社會不良青少年對在校學生的暴力行為。主要包括在校園和校園外針對在校學生實施暴力行為，主要包括勒索、恐嚇、搶劫、搶奪、強姦、性騷擾、體罰、強迫在校學生作一定的行為或不作一定的行為，以及到校園尋釁滋事，破壞學校正常秩序等。2010年4月11日晚，某鎮4名未成年輟學少年闖入該鎮中學學生宿舍，對3名學生實施搶劫，共搶劫現金45.6元。4、學生對學校財物、對師生財物的暴力行為。主要包括故意毀壞學校的桌椅、門窗、電化教學設備、故意損壞師生的私人財物等。如2009年7月13日夜，某鄉鎮中學5名應屆畢業生，因對學校曾給他們紀律處分不滿，在離校之際，結夥竄至校電化教室，毀壞電化教學設備2套，價值達9000餘元。（二）校園暴力形成的因素校園暴力產生的原因多種多樣，學校學生情況歸納起來主要有以下幾個方面:1、個人因素。校園暴力施暴的學生由於受知識、閱歷、教育、心理、性格等諸多因素影響和限制。一是缺乏自我控制及自主負責能力；二是輕浮且缺乏挫折容忍力；三是以自我為中心且法律意識淡薄。因此，他們的可塑性較大。2、家庭因素。一個人的性格與行為的養成大多受家庭的影響，家庭因素對青少年暴力傾向有很大的影響。家庭結構不完整，家庭關係不和諧，家庭教育不科學，家庭氛圍不正常，家長行為不端正，家庭周邊環境不健康，對青少年的影響是巨大的。2010年4月9日，因為與同學發生口角，陸豐一名初二男生將硫酸潑向同學，造成18人不同程度受傷，這位學生小時候很乖，可小學六年級開始，因家庭變故，就時不時會在外頭打架，同學都怕他，最後釀成了大禍。3、社會環境。一是社區環境的好壞對校園暴力的發生有直接或間接的影響，一般而言，學校所在的社區環境複雜，校園暴力就容易出現。二是媒體因素的影響。暴力節目往往是暴力行為的催化劑，帶有暴力傾向的影視節目，現代網路與遊戲軟體中的血腥暴力內容，對青少年的影響較大。就在最近，我們廣東省內就發生了多宗校園暴力事件。2010年3月17日，由於同學打架而導致報復，遂溪縣烏塘鎮烏塘中學發生一起歹徒闖校園毆打學生事件，造成15名學生不同程度受傷；2010年4月5日，南海九江中學校內一座山上廢棄的防空洞內發生割喉案，一名高三男生懷疑同班女同學造謠將其殺死，等等……這些事件都是發生在我們的周邊，而且根據我們的調研，在我縣青少年學生之中也存在著校園暴力，其中打架鬥毆、賭博、盜竊、搶劫尤為突出。根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定：多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物的行為屬於違法行為。如果在實施這種行為中採取暴力手段或者造成嚴重後果的，那就觸犯刑律了，就要受到刑罰處罰。在這裡，我給同學們舉幾個案例：林某原是縣城某中學的初二學生，有一天在縣城一家遊戲機室里玩時，與同校同學陳某發生糾紛，林某一直懷恨在心。隨後，林某發現陳某與另外二名同學在街上行走，於是就叫上另一人，用一把開山刀將陳某頭、手砍傷，追砍200多米，陳某傷重而死亡。此案例中的林某案發時17周歲，且實施的是故意傷害致人死亡的行為，構成故意傷害罪。最後被判有期徒刑十年，他將在監獄中渡過十年的黑暗日子，同學們，十年的時光呀，我們一生能又有個青春相伴的十年呢？又如：去年9月3日，和安中學兩批學生發生鬥毆，致使幾名學生受傷。同樣也是去年，曲界鎮一名學生在溜冰場與另外一方發生爭吵，導致從冰場出來後被另一方刺傷。而今年5月2日，也是在溜冰場發生口角，一方拿倒刺傷另一方，經搶救無效死亡。還有被告人劉某，17周歲，是我縣某鎮小學的輟學學生，劉某輟學後，一直沉迷於電子遊戲和網路，但由於家庭較窮，沒有錢給他，於是他就想到向同學下手要錢，甚至向孤寡老人下手要錢，最後他殘忍地將孤寡老人殺死，搶走了現金和存摺。殺人之後，他並沒有逃跑，而是繼續流連在電子遊戲室和網吧里，揮霍金錢，也是因此，劉某被公安機關抓獲歸案。在訊問的過程中，發現劉某不知法、不懂法，因此，我們學生必須知法、懂法、學法、用法律來維護自己的合法權益。四、怎樣預防校園暴力（一）學生應怎樣預防校園暴力。對於我們學生來說，我認為有以下幾點：１、注意自身。認知校園暴力。從什麼是校園暴力、暴力的表現形式開始，進而通過法制教育，在培養良好道德品質的同時，知法、懂法、守法，建立牢固法律意識。同時要在日常生活中以積極態度與人交往，以誠懇、謙虛、寬容態度對待他人，控制情緒和解決矛盾衝突的技巧，建立和保持友誼。２、謹慎結交朋友，最好讓父母了解自己的交友狀況。選擇正當的休閑活動，勿涉足不良場所（如：電子遊戲室、撞球室、卡拉OK歌舞廳、網吧等）。3、有任何困擾、糾紛時，應與師長、家長討論或要求可信任長輩的協助，必要時可交由警方處理。要正確運用法律來保護自身權利，不要採取「以暴制暴」的錯誤方式，更不能怯懦地屈服於暴力威脅。要知道校園暴力的加害者不會自行停止加害行為，反而會食髓知味，所以在受害之後，應主動告知老師、家長或報警，尋求解決之道。4、要注意思想安全。也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊裡糊塗攀兄弟、結姐妹；還有不明不白逞義氣、惹事端，喜歡隨波逐流，總希望班級、學校出點亂子。這表現出來的就是思想上的安全問題。比如校園內頻頻發生的打架事件、同學間以強凌弱的搶錢事件等等，這些事件也是校園中現實存在的安全隱患。不難想像，個別同學有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網路遊戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；放學後，不按時回家好好學習，卻找出各種理由泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、痴痴狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，衝冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是一但發生事故以後，結果的殘酷性。輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。因此，我認為在同學們的成長曆程中，思想安全比其他的安全更為重要。特別是科技高度發達的今天，各種不良誘惑在校園內外不斷的侵蝕著未成年人還沒有完全成熟的心智，所以，同學們一定要把主要的精力投入到學習中來，要有一定的抵禦誘惑，明辨是非的能力！什麼校園暴力、網路遊戲、早戀、吸煙等等這些不良的行為千萬不要涉足！因此，我認為在校園安全問題中，思想安全、行為安全都至關重要。特別是思想安全更不要忽視。（二）當你遇到校園暴力時，應怎麼辦？同學們如果碰到校園暴力事件應如何應對呢？如果是搶劫你，千萬不要害怕，首先你要保護好自己的身體不受搶劫分子的侵害，可以暫時把錢給他。這時，如果搶劫的不是學校的同學，你一定要記住搶劫你的這個人的體貌特徵。最後，向學校報告、向公安機關報案。這裡同學們千萬注意，如果你被搶劫了，一定不要息事寧人，更不要逆來順受，人家要多少明天你接著給，那樣只能是不斷損害你自己的切身利益同時也助長了這些搶劫分子的囂張氣焰。因此一定要及時的向家長、學校報告，向公安機關報案。才能切實保護自己的合法權益不受侵害。如果你看到別的同學被搶劫，由於同學們的年齡還小，還是未成年人，我們不需要你們直接的與搶劫分子搏鬥！我們要求你們要記搶劫分子的體貌特徵，並以最快的速度向學校報告或者向公安機關報案！這樣我們一樣是見義勇為！（三）學校應如何預防校園暴力？首先，學校應加大法制教育力度。法制教育是學校教育不可缺少的手段，也是防範、抑制校園暴力的一個重要手段。堅持聘任「法制副校長」制，把法制教育融入思想政治之中，將法制教育融入課堂。針對學校出現的問題，請法制副校長給學生上法制課，要及時召開家長會等等，形成學校、社會、家庭共抓共管的良好局面。其次，要加強學校周邊環境的治理，為學生創造健康氛圍。學校應加強對學生的安全組織教育和安全保衛工作，提高學生自身防護能力，對於有嚴重不良文娛生活的學生更應積極引導，切不可聽之任之，最終釀成大禍。在此，我還想再講一個問題，那就是幾種我縣青少年學生普遍存在的不良現象:一是打架鬥毆。一般都是因為一些小小的矛盾，甚至是多看幾眼就大打出手。根據我國的法律規定，打架鬥毆的，如果情節輕微沒有嚴重後果則使用治安處罰法予以治安處罰（罰款、拘留）；如果情節嚴重造成嚴重後果則依據刑法規定以聚眾鬥毆罪處罰，聚眾鬥毆罪是指為了報復他人、爭霸一方或者其他不正當目的，糾集眾人成幫給伙地互相進行毆鬥，破壞公共秩序的行為。犯本罪的，對首要分子和其他積极參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的，對首要分子和其他積极參加的，處三年以上十年以下有期徒刑：(一)多次聚眾鬥毆的; (二)聚眾鬥毆人數多，規模大，社會影響惡劣的; (三)在公共場所或者交通要道聚眾鬥毆，造成社會秩序嚴重混亂的; (四)持械聚眾鬥毆的。我縣某鄉鎮的李某，是一位高中生，由於與鄰班同學發生糾紛後，就糾集同班同學三十多人將鄰班同學五人打致重傷，其中一人被打成植物人，這是一起典型的聚眾鬥毆罪。最後，李某被判有期徒刑七年。二是學生侮辱、恐嚇老師，甚至是帶社會人員來威脅、恐嚇老師和尋釁滋事罪。根據我們的調研，我縣各中學中有近三成老師曾受過學生侮辱、恐嚇。曾經有一位老師和我說過，他的一名學生上課時遲到，老師不允許他進教室之後，該學生即公開指名道姓公然侮辱並恐嚇他的老師，揚言要對老師「見一次打一次」、要老師自己「考慮後事」這樣的話，口口聲聲自己是「交了學費」的，所以自己是「消費者」，學校全體老師們是靠他「養活「的，要全體老師「感恩」他，甚至帶社會上的「哥兒」來威脅、恐嚇老師等等。尊師重教是中華傳統美德，我們決不能讓不良學生恣意破壞。從法制史的角度看，清朝時毆傷老師是「十惡不赦」之罪，應當凌遲處死。但是從現在來說，侮辱、恐嚇老師將受到治安處罰。如果他和社會青年在學校中公然辱罵、毆打老師，行為升級，則可視為尋釁滋事罪。尋釁滋事罪即是指在公共場所無事生非，起鬨鬧事，毆打傷害無辜，橫行霸道，破壞公共秩序的行為。我國《刑法》第二百九十三條規定：有下列尋釁滋事行為之一的，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：（一）隨意毆打他人，情節惡劣的；（二）追逐、攔截、辱罵他人，情節惡劣的；（三）強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物，情節嚴重的；（四）在公共場所起鬨鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的。三是學生參與賭博。一種是在校園內集眾賭博。據調查，學生賭博現象很嚴重。縣城某中學學生在宿舍內賭博，賭到沒有錢後，就有另外的同學「放塊」（即是高利貸）給他繼續賭。據說「放塊」生意還非常紅火，有時一天就能「放塊」三四萬元，很快就能收回四五萬元了。第二種就是在校外或電話、信息賭博。根據調查，這種賭博多數是賭球。曾有學生一個星期內就賭輸了八千多元，被人多次討取，最後找到這位學生的父母要錢，父母欲哭無淚。這種賭博隱蔽性較大，只需要一個電話或一條信息就可以進行了，但是危害性更大。根據《治安管理處罰法》第70條規定：以營利為目的，為賭博提供條件的，或者參與賭博賭資較大的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節嚴重的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上三千元以下罰款。《刑法》二百零三條的規定處以刑罰:以營利為目的,聚眾賭博,開設賭場或以賭博為業的,處三年以下有期徒刑,拘役或者管制,並處罰金。有一列情形之一的,依照刑法二百零三條的規定從重處罰 (一）具有國家工作人員身份的；(二)組織國家工作人員赴境外賭博的；(三)組織未成年人參與賭博,或開設賭場吸引未成人參與賭博的。所以，同學們千萬不要參與賭博，也不要去觀看，免得沾染上不必要的麻煩。四是盜竊和故意毀壞公私財物。在校園裡的不良現象還有盜竊和故意毀壞學校或同學財物。我國《刑法》第264條規定，以非法佔有為目的，秘密竊取公私財物，數額較大或多次盜竊的行為是盜竊罪。一般處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金；數額特別巨大或者有其他嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或無期徒刑，並處罰金或沒收財產；盜竊金融機構，數額特別巨大的或盜竊珍貴文物，情節嚴重的則處無齊徒刑或者死刑，並沒收財產。聽到這裡，有的同學可能會想到多少叫做數額較大？江蘇省規定1千元為較大起點，即是偷別人1千元就要追究刑事責任，被判3年以下有期徒刑。不滿1千元的，則要被拘留或者送勞動教養。還有就是故意毀壞公私財物。要知道我國《刑法》第275條規定：故意破壞公私財物，數額較大或有其他嚴重情節的，處三年以下有期徒刑；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上七年以下有期徒刑。所以，我勸告同學們不要因一時的意氣用事，而以身試法。五是早戀。據一些初中年級的校長、班主任反映，近年來，我縣初中學生談戀愛的人數每年都在不斷增多，進入高中，就更多了。有的學生從初中一年級就開始談戀愛，他們似乎還很老練，一直持續到高中畢業。有不少戀愛學生一塊兒騎著自行車去上學，去兜風，去遊玩，儼然一對「小夫妻」。在學校里，在班上，互遞紙條，互通信件，互通電話，這已是小事了。晚上，休息日雙雙上肯德基、上酒樓也很多。還有的是避開家長私自相聚，現在一些學生家庭條件很好，房子又多，孩子一談戀愛就可以到別處住房幽會、聚頭，甚至過夜。但是，早戀是一朵不結果實的花，不僅如此，早戀還對學生的學習和生活造成了很大影響，我們必須認清早戀的危害，時刻敲響警鐘。早戀有以下幾個方面影響到我們學生：1．影響學習和生活。早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為對方所牽制，學習沒有不分心，成績沒有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長、老師發現，主要的原因就是學習成績下滑引起家長的注意，追問之下，道出實情。2．早戀更容易使人受到傷害。青少年態度還不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年後的婚姻生活。3.早戀者容易出現性過失。青少年性意識萌發，對異性慾望強烈，容易激動，感情難以自控，行為容易衝動，容易憑一時興緻而不計行為後果，從而出現一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現，會讓當事者羞於見人，擔驚受怕，即使當時不覺得怎樣，但日後給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年後感情生活的影響，往往也是難以彌補的。4.早戀極難成功由於早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學校的干預，兩人感情的裂痕，升學、轉學、工作等太多的因素都使早戀這個不健康的嬰孩中途夭折。他山之石，可以攻玉，從別人的現狀想到自己的結局，早戀者快懸崖勒馬，亡羊補牢。當然，以上我所說的，只是極少數的一些同學，我們絕大多數的同學都是好的，希望我們能以此為鑒，千萬不要涉足其中。對於有以上行為的同學，我相信如果他今天能夠聽進我這一番話，加以改正的話，他同樣也是位好學生。同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起安全長城，不斷提高安全意識，預防校園暴力。同學們，法律是神聖不可侵犯的，祝願我們的同學都能高高地舉起法律的盾牌，學法、懂法、守法、用法，做一個守法的學生，平安、健康、茁壯的成長！最後，祝同學們學習進步！健康快樂！謝謝大家！徐聞縣司法局供稿二0一0年五月十八日推薦資訊

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