校訓承載中華民族核心價值觀

　　今年4月起，光明日報推出《校訓的故事》欄目，尋訪一批知名大學和部分歷史悠久的中小學校訓背後的故事，揭示各校校訓的價值內涵和精神氣質，探討校訓與社會主義核心價值觀之間的密切聯繫，引起社會各界強烈反響。7月28日，由中宣部、教育部和光明日報聯合主辦的「大學校訓傳播社會主義核心價值觀」研討會在清華大學舉行。會議一致認為，校訓是中國精神文化和價值取向的一個縮影，要把弘揚校訓精神同培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，使校訓所蘊含的中華優秀傳統文化、時代精神、價值理念成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。

　　《說文》中說：「訓，說教也。」所謂校訓，即學校告誡學生應遵守的原則性準則。校訓是一所學校辦學育人理念的集中表述，是對學校所堅持的核心價值觀的凝練和濃縮，也與該學校所屬國家民族、所處時代及所在社會緊密相連。

　　我們的校訓與社會主義核心價值觀一道，首先根植於深厚的傳統文化，承接著中華優秀傳統文化的真脈。無論是直接援引古訓的清華大學校訓「自強不息，厚德載物」，復旦大學校訓「博學而篤志，切問而近思」，還是運用語體文加以改造的浙江大學校訓「務求實學，存是去非」，南通大學校訓「祈通中西，力求精進」，大多數優秀校訓都從傳統中走來，經歷了時間的大浪淘沙，擁有豐富的歷史底蘊和文化內涵。其經典性和普遍意義，可以說其來有自。

　　優秀的校訓，不僅僅是傳承，它們承接傳統，又賦予其新的時代內涵，甚至參與和推動著時代精神的塑造。蔡元培就任北京大學校長後，提出「思想自由、兼容並包」的治校育才原則，成為推動新文化運動和五四運動，掀起中國新一輪思想解放的重要推手。張伯苓總結出南開大學「允公允能，日新月異」的校訓，高揚「公能」旗幟，將學校與家國天下緊密聯繫在一起，推進了傳統士大夫精神和現代知識分子精神之間的創造性轉化。

　　既返本，又開新，這是近現代以來的校訓，源源不絕地為民族培育人才，又豐富了中華民族價值觀的真正原因。

　　社會主義核心價值觀，其目的和根本是立德樹人，校訓亦是如此。人既是校訓的邏輯對象，更是校訓的價值主體。任何校訓，都必須著眼於人性的培養與人的自由發展。中國古代最著名的校訓《白鹿洞書院揭示》，分為「五教之目」「為學之序」「修身之要」「處事之要」「接物之要」，無一不著眼於人、圍繞人的成長。

以人為本——只有關注做人育人，才能承載起我們中華民族最重要的核心價值觀。

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校訓是傳播滋養核心價值觀好載體

光明日報北京7月28日電（記者甄澄、靳曉燕）「校訓是中國精神文化和價值取向的一個縮影，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。」由中宣部、教育部、光明日報聯合主辦，清華大學承辦的「大學校訓傳播社會主義核心價值觀」研討會28日在清華大學舉行。來自中宣部、教育部以及20所高校的有關負責人，圍繞以校訓為載體傳播和滋養社會主義核心價值觀進行深入研討。中宣部副部長王世明，教育部黨組副書記、副部長杜玉波，光明日報總編輯何東平出席會議。會議由杜玉波主持。

杜玉波指出，培育和踐行社會主義核心價值觀是教育系統落實立德樹人根本任務的一件大事。各高校要加強研究，緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘大學校訓的精神內涵、價值底蘊，深入探索校訓與社會主義核心價值觀的契合點，把弘揚校訓精神同培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，使校訓所蘊含的中華優秀傳統文化、時代精神、價值理念成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。要豐富載體，充分發揮校訓、校徽、校歌的思想引領、文化傳承功能，不斷強化博物館、校史館、圖書館、檔案館、展覽館、紀念館、美術館等的育人功能，把大學的辦學優勢轉化為先進文化傳播的優勢，把校內故居舊址、歷史遺迹、文化遺產、景觀景點和校史、院史、學科史、人物史等豐富的教育資源，轉化為傳播社會主義核心價值觀的強大力量。

何東平在致辭中指出，校訓不僅展現了學校精神，也從不同角度闡釋著社會主義核心價值觀的內涵。當前，在學校這樣一個培養和傳播公民價值觀的重要陣地，校訓正通過涵養社會主義核心價值觀不斷釋放著正能量。校訓中傳遞的理想信念，與中華民族的優秀傳統文化與時代精神有著高度契合。光明日報將在創新和深化社會主義核心價值觀宣傳實踐中挖掘更多像「校訓的故事」這樣生動理想的載體，從而取得更好的宣傳和教育效果。

研討會上，清華大學、中國人民大學、北京師範大學、北京理工大學、北京交通大學、天津大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、廈門大學、中山大學、上海理工大學、同濟大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、山東大學、武漢大學、南開大學、湖南大學（以發言先後為序）等20所高校的代表圍繞各自學校校訓的精神內涵與社會主義核心價值觀的內在聯繫，通過校訓傳播社會主義核心價值觀的經驗和成效等方面進行了深入交流和研討。

光明日報自今年4月25日起推出了《校訓的故事》專欄，尋訪報道一批知名學校校訓背後的故事，通過講述校訓的由來、傳承和發展，從歷史與現實兩個維度弘揚其所蘊含的精神和文化。截至7月28日，已刊發26所知名學府的「校訓故事」，故事中的人和事引起了師生的共鳴。