幼兒口才課教學案例淺析

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幼兒口才課教學案例淺析

(2014-01-15 11:17:59)標籤：教育小主持幼兒口才育兒雜談口才星寶盒1級第一課《兒歌我能行》教學法示例引言：幼兒口才課是對兒童自信心、語言、藝術、禮儀有重要顯性效果的綜合能力特色課程。但是目前幼兒老師缺少口才課程的經驗，無法開展這方面的課程，為此作者以口才星寶盒課程1級第一課為例，分析一下幼兒口才課該如何上，共廣大學前教育工作者和爸爸媽媽們參考。

先看一下教材的內容：

該如何用寶盒的教材給孩子們上課呢？下面是一個教師上課的教案範例供口才老師們參考：第一冊第一課《我能行》教案示範課時安排：2課時課時分配：第一課時：一、二、三第二課時：四、五、六第一課時一、活動目標：1.讓孩子學會基本的站姿禮儀。2.學習基本功：上台法，練習上台走步訓練。3.學習兒歌，並能做到聲音洪亮的表演兒歌。二、活動重點：學習兒歌，並能做到聲音洪亮的表演兒歌。三、活動難點：學會上台的基本功（解放軍走上台一二一）。四、活動準備：幼兒用光碟、音樂《小動物走路》。五、活動時間： 30-45分鐘六、活動過程：（一）導入：小朋友聽音樂，聽聽音樂里都有誰？跟老師一起做動作——播放音樂《小動物走路》，模仿小動物的走路姿勢。小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路，搖搖搖搖搖。小烏龜走路，慢吞吞，小花貓走路，靜悄悄。提問：1、兒歌里都出現了哪些小動物？——小兔、小鴨、小烏龜、小花貓2、兒歌里的小動物是怎麼走路的？——小兔走路是蹦蹦跳的……（小朋友回答並選幾個小朋友上台模仿）3、小朋友平時是怎樣走路的？請小朋友上台來走一走。（小朋友上台模仿）4、小動物和小朋友誰的走路姿勢更好？總結：鴨子走路搖又擺，烏龜走路左右瞧。寶寶走路挺起胸，人人誇他姿勢好！（二）上台及站姿基本功訓練過渡語：剛才小朋友抬頭挺胸走路的姿勢像不像解放軍（老師邊說邊模仿）？1、解放軍走路還會喊口號呢，小朋友來聽一聽：解放軍走上台，1、2、1（老師邊說邊從台側走上台）2、原地練習走步訓練：小朋友也變成解放軍，喊著響亮的口號走一走吧！全體起立！調整站姿！（老師提示並糾正站姿，挺胸抬頭，面帶微笑，目視前方，雙手自然下垂）3、小朋友站的直走起路才更有精神，原地喊口號踏步走。（重複兩遍）4、分組請小朋友練習從台側按上台法走步訓練走上台，台下的小朋友一起喊口號。總結並點評：小朋友的站姿和走路都非常精神，特別是XX小朋友，笑的很美，XX小朋友站的很直……（三）學習兒歌——《我能行》過渡語：1、老師昨天看見一位小朋友摔倒了哇哇大哭，媽媽不抱他就不站起來，是你嗎？——不是。2、原來不是我們班的小朋友，我們班的小朋友摔倒了都會自己站起來，聽一聽兒歌里的小朋友是不是像你們一樣勇敢。教師上台表演兒歌《我能行》1、要求教師按上台法走上台，表演兒歌要聲情並茂。2、小朋友也跟我來學習表演這首兒歌吧！全體起立，迅速調整站姿，老師說一句小朋友說一句。（小朋友學習兒歌動作、語氣、表情，老師教2—3遍）3、一起跟著光碟說一說兒歌，注意聽一聽光碟里的聲音。（播放光碟，跟光碟學習，強調語調、鞏固要求）給每位小朋友發放教學圖卡1、小朋友看一看圖卡上有哪些小動物？——大老虎。2、一共有幾隻，我們來數一數。——一共有兩隻。3、我們為他們取個好聽的名字吧！——（小朋友說出名字並說出取名的理由）4、他們有什麼不同的地方？——××摔倒了哇哇大哭，××自己站起來，很堅強。5、我們應該像哪只小老虎學習？6、我們再聽一遍光碟里的兒歌，小朋友伸出小手指一起來指讀。7、小朋友上台分組進行兒歌表演。（四）我敢說過渡語：兒歌讀完了，現在把卡片收起來，一起想想兒歌里說了什麼？1、通過提問回憶兒歌（兒歌的名字叫什麼？發生了什麼事情？兒歌里的小朋友是怎麼做的？兒歌里的小朋友是怎麼說的？）2、小朋友摔倒了是自己站起來還是讓媽媽抱起來？3、如果媽媽想抱你，你要說什麼？（小朋友先自己回答，老師最後總結教小朋友說：我能行，我已經長大了！）4、長大的小朋友，你們來幼兒園是自己走來的嗎？5、我還可以這樣說摔倒的小朋友自己站起來，勇不勇敢？那我們還可以怎麼跟爸爸媽媽說（我是一個勇敢的小朋友，我摔倒了會自己站起來！）爸爸媽媽要喂你吃飯，或者幫你做你會做的事情，這時你要怎麼說？（我能行）……總結：小朋友一起上台來學著說一說這幾句話吧！（按照上台法上台、鞏固站姿）像解放軍一樣走下台，課程自然結束。第二課時一、活動目標：1.學習誦經典《禮記》。2.學習按照上台法表演兒歌《我能行》。3.學習做小演員回家給爸爸媽媽表演兒歌。二、活動重點：學習按照上台法表演兒歌。三、活動難點：學習做小演員回家給爸爸媽媽表演兒歌。四、活動準備：幼兒用光碟五、活動時間：30-45分鐘六、活動過程：（一）鞏固複習基本功及兒歌導入：上節課我們學的兒歌叫什麼名字？我們跟著光碟一起說兒歌吧！1、播放光碟，跟著光碟複述兒歌，以兒歌接龍的遊戲來鞏固記憶兒歌。2、跟老師像小演員一樣邊說兒歌邊做動作吧！起立，迅速調整站姿。3、小演員要上台表演兒歌，應該怎麼上台？（引導：按照上台法上台，鞏固上台走步訓練）請幾個小朋友一起上台來做模仿。（二）舞台演過渡語：現在老師當小演員來表演兒歌，看看我是怎麼當小演員的吧！（老師做示範按照上台法及家庭秀的要求上台表演兒歌《我能行》。）1、先看看老師是怎麼來當小演員的（老師演示）——按上台法走上台，小朋友們，你們好！我是口才星的小演員，今天表演的節目是兒歌，請聽兒歌《我能行》……謝謝小朋友觀看我的表演！2、老師把小朋友分成兩組，分別上台表演兒歌（上台按照上台法和家庭秀的要求來表演，重點練習上台法中的上台走步訓練，可加入上台之前的要求。）分組：小朋友給自己的組取個名字吧（老師可以規定類別，如水果、蔬菜、動物等。）台上的小演員表演的時候，台下的小朋友做裁判觀看錶演，裁判要注意看演員：看走路是不是精神、看錶情、聽聲音、看動作。3、請裁判先來點評吧！（老師適當引導，如你覺得誰最像小演員？你要表揚誰的表情？你要表揚誰的動作？你要誇誇誰的聲音……）4、請第二組小朋友上台表演，第一組小朋友來當裁判。5、老師總結點評：集體表揚後個別點評。（三）誦經典播放光碟聽《禮記》兒歌表演完了，老師還給小朋友帶來了一首經典誦讀《禮記》，我們一起先來聽一聽。1、提問：這首經典誦讀選自哪裡？（禮記）2、我們也來學一學吧，老師說一句小朋友說一句。（反覆進行1-2遍）3、小朋友們都學會了嗎？——學會了。接下來我們到書上去看看。（看書點讀《禮記》）4、小朋友來做小演員分組上台來表演誦經典《禮記》。（按照上台法和家庭秀要求進行表演）5、我們一起來認識一下兒歌里的紅色字寶寶吧！老師會獎勵今天的識字冠軍一枚金幣。（四）家庭秀總結：今天我們都學了哪些內容：兒歌《我能行》、上台法、上台表演、《禮記》，今天回家的作業就是小朋友要像小演員一樣表演兒歌《我能行》。小朋友一起來上台當小演員先練習一下吧！按上台法走上台，爸爸媽媽，你們好！我是口才星的小演員，今天表演的節目是兒歌，請聽兒歌《我能行》……謝謝爸爸媽媽觀看我的表演！今天我們的遊戲就到這裡了，小朋友們伸出雙手揮一揮，跟老師再見。下面的視頻是教學中教師需要的一些語音、表情、動作示範供大家參考。