愛哭的孩子，需要愛也珍惜愛

07-21

精神分析大師榮格小時候父母經常吵架，而他也常有些奇思怪想，做些稀奇古怪的夢；

人本主義大師馬斯洛小時候，天資聰慧，但長像醜陋，很自卑，爸爸還火上澆油，和大家說，「你們見過比他丑的孩子嗎？」

行為主義大師斯金納小時候，因為講了一句髒話，媽媽就立刻把他揪到衛生間，用塗滿肥皂的濕布洗刷他的嘴；而他的父親，為防止他犯錯誤，多次帶他去監獄參觀。

……

是不是心理學家都有一個與眾不同的童年？

《愛哭鬼小隼》描述的也是一個心理學家的童年故事，不過這回不是展現一段詭異的時光，而是充滿了溫情與懷舊氣息的歲月記錄。它是心理學者河合隼雄珍藏內心的童年記憶，這本書，也是這位日本著名的臨床心理學家的最後著作。

眾多鮮活的故事讓人印象深刻，開篇的第一則，就說小隼自小是個愛哭鬼。小孩子哭一哭本無所謂，不過在當年的日本，男孩子哭是件丟臉的事，所以小隼由此變得自卑。在自己喜歡的幼兒園老師調離之後，小隼又像女孩子一樣哭起來了，他很不好意思。一個因為敏感愛哭而自卑的男孩，父母如何去教育？

媽媽充滿愛心與智慧的一句話，就讓小隼放下了沉重的心靈包袱，「小隼，真正悲傷的時候，男孩子也可以哭的呀！」因為媽媽的一句話，小隼不再討厭自己了，而且努力去尋找自己愛哭的原因，當再次遇到別人因為自己哭泣而奚落時，他勇敢地說，「就算哭了又有什麼！……反倒是哭的孩子更了不起呢！」小隼接納了自己的情緒，由自卑轉向了自信。

巧的是，當我閱讀《愛哭鬼小隼》之前，恰好經歷了自己孩子的哭鬧事件。事情很簡單，我的兒子小遲剛上幼兒園，雖不是愛哭鬼，但也是當哭則哭。他在家裡和媽媽的關係最好，有點黏媽媽。前幾天媽媽上班，要爸爸送幼兒園，小遲媽媽前腳一走，小遲不忍分離，就哭起來了。

不同於小隼媽媽，對付小遲哭鼻子，我採用的是「更科學」的「理性喚醒法」。因為孩子在哭泣時，是「情緒大腦」在起作用，情緒的表達在此激活；但人還有一個「理性大腦」，理性思考主要由此決定。「情緒大腦」和「理性大腦」常常此消彼長，通俗點說，哭的時候就不理性，理性的時候就忘記了哭。所以小遲哭的時候我是提了幾個無厘頭的問題，如「喜歡的遊戲玩到第幾關了？」「是喜歡空戰遊戲還是賽車遊戲啊？」，藉此激活他理性的大腦，一思考，小遲「情緒大腦」沒那麼活躍，也就不哭了。

雖然也順利解決了孩子的哭泣問題，甚至利用的是「高級」的腦科學知識，但是，和小隼的媽媽一比，高低立判。別看只是簡單的「男孩子也可以哭的呀」一句話，它既與孩子充分共情，也表達了對孩子的認可和支持，以至於多年以後，小隼成長為著名心理學家的時候，媽媽的這句話一直長存於他的腦海，也成為河合隼雄童年記錄第一則故事的標題。

這個愛哭的小男孩是幸運的，周圍有活潑的兄弟，愛他的老師，嚴厲的爸爸，慈愛的母親。我們的孩子，我們又給營造了一個什麼樣的成長環境？

子女教育，不僅要有科學的技術，更重要的要有情感的溫暖與交流。

《愛哭鬼小隼》，有愛，有溫情，有故事，有啟發。