反正我看了：袁騰飛痛批「歷史教科書」：語言成人化、敘述概念化

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袁騰飛：北京海淀教師進修學校高級教師。他講課幽默犀利、靈活多變，被奉為「史上最牛的歷史老師」。2009年、2010年登上央視「百家講壇」節目主講「兩宋風雲」和「塞北三朝之遼」。出版圖書《歷史是個什麼玩意兒》、《兩宋風雲》、《戰爭就是這麼回事兒》等。

文/吳紅林圖：曹景榮、王燕

近日，袁騰飛憑藉《這個歷史挺靠譜》一書登上了第五屆中國圖書勢力榜的領獎台。他謙虛地說：「我不是什麼歷史學者，我只是一個講歷史故事的人，如果我講的歷史故事能引起大家對歷史的興趣，我就很滿足了。」

小時候喜歡聽評書

從央視「百家講壇」走紅的袁騰飛，被網友奉為「史上最牛的歷史老師」。近日，袁騰飛憑藉《這個歷史很靠譜》一書登上了第五屆中國圖書勢力榜的領獎台。而在接受記者採訪時，他一再謙虛地說：「我不是什麼歷史學者，我只是一個講歷史故事的人，如果我講的歷史故事能引起大家對歷史的興趣，我就很滿足了。」

說起與歷史的緣分，袁騰飛表示，一切還得從小時候從廣播里聽評書說起。「我小時候還沒有電視，也沒有現在的小孩子那麼多玩具和娛樂，也就聽聽收音機。那時候流行評書，比如《三國演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等，我一次不拉地全聽下來了。從那個時候起，我就對歷史故事特別感興趣，一直到今天。而這三部評書，對我的影響非常大。我在『百家講壇』講過兩個系列——《兩宋風雲》和《塞北三朝之遼》，就是受評書《岳飛傳》和《楊家將》的影響，而我的新書《漢末三國》也是受《三國演義》的影響。因為喜歡歷史，可以說給自己帶來了很大的好處，我很感謝自己當初的興趣堅持下來了。」

謀略、勵志、成功之說，不能概括全部歷史

作為一名歷史老師，袁騰飛對於中學歷史教學有自己的看法。他認為，現在的中學歷史教學不盡如人意，其中一個重要原因就是歷史教科書編得不盡如人意。「一是語言成人化太嚴重，比如講鴉片戰爭爆發時的中國社會——吏治腐敗、土地兼并……根本不是十幾歲的孩子能接受的語言；二是敘述太概念化，一堆名詞在那兒擺著，跟字典差不多，沒有故事和情節來吸引學生。用這樣的歷史教科書作為學生學習的素材，而老師想引起學生的興趣，實在不容易。所以，教材要做很大的改進。」

而對於當下的歷史熱，袁騰飛也有不同的看法，「我其實沒覺得當下歷史熱，在機場和高鐵站的書店，你去看一下，最暢銷的書，都是教你如何成功、如何養生、如何成為明星之類的書籍，歷史書的暢銷程度根本沒法跟他們比。當然，與以前比起來，現在歷史有一點點升溫，主要是大家對國內外過去發生的事情感興趣了。看歷史書也好、喜歡歷史故事也好，關鍵是你怎麼去理解它。所謂的謀略、勵志、成功之說，不能概括出歷史的全部。許多歷史類書籍為了迎合市場的需要，拚命往這方面去靠，講歷史故事的成功學、陰謀學等。從本質上看，這不是歷史熱，因為這類書籍只不過是披著歷史的外衣而已。」

談到最喜歡的歷史朝代和歷史人物，袁騰飛透露，他個人最感興趣、最崇拜的歷史人物，是中國歷史上的悲情英雄、忠義之士，如岳飛、文天祥、戚繼光、史可法等；而作為一個講歷史故事的人，最鍾情的歷史朝代，都是故事多的時代，比如兩宋，經濟發達、文化昌盛、人民生活富庶，故事也多。

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