我的師範生活

我的師範生活-收成luzhe天天向上作為專門培養師資力量的教育機構,中等師範學校培養的目標是小學教師,這是最基本的培養目標。但其實,由於社會對人才的需求,在唐河師範畢業的學生,卻有相當一部分畢業生走上了其他的道路。有經商的、有從政的,有書法家、經濟學家,有其他專家、學者、教授,還有博士、碩士及社會各類人才。還有很多的通過對口招生,走進了高等師範院校的大門。當然,更多的則是人類靈魂的工程師。建校至今,這所50多年的學校,培養出來20000多名優秀畢業生,足跡遍及祖國的大江南北,還有的走出國門。單說主生源區的各中小學校,迄今為止,學校里的主幹力量,仍然是「唐師」的畢業生。唐師教師的教育教學活動也活躍有序、成績斐然,科研教研成果共取得省和國家級的獎項近100項。與此同時,學校的發展也與時俱進,取得了顯著的成績,建校至今,取得的國家、省、市(地)等各級獎項枚不勝數,儼然全省中師學校中的一顆璀璨的明星。這種豐厚和殷實的收成,一是得益於唐河這片神奇的土地。唐河地處豫西南南陽盆地東南邊緣,歷史悠久、文化燦爛,自古以來文化氣息濃厚,重修於清康熙年間的文筆峰,是古人為培植文風而建。作為重文尊師的文廟遺址也迄今尚存。近現代更是文化名人輩出,馮友蘭、馮景蘭、馮沅君、宗璞、李季、徐旭升等,燦若星河,本身就給唐河的文化名片。這種崇尚文氣之風,代代相傳,時至今日,為「唐師」的生長提供了良好的基礎土壤。二是得益於學校的辦學方向和規範管理。中師教育的目的,直接影響了學校的辦學方向,即有別於高中和大專院校的一種特殊的教育模式。高中教育強調應試,課程的設置極其注重文化課,對學生管理比較嚴格;大專院校強調專業,對學生管理相對寬鬆;而中師既強調專業,也注重文化課,而且對學生的管理有張有弛,有點兒類似於歷來大家都很期待的「素質教育」。上世紀80年代中後期,學校的各項規章制度日臻完善,尤其課程設置越來越合理,學生管理越來越規範,為學校的長足發展和學生的成長提供了適宜的氣候條件。三是得益於教師隊伍的強大。中師實際上是中專教育的一種,中專教育是介於高等教育和中學教育之間的一種應急模式。在中師教育取消之前,每年畢業的大中專學生回到地方的首選工作之地不是血雨腥風的高中學校,而是相對溫和的中專中師學校。因此,唐師的師資力量主題是本科或大專,主要是本科;而高中學校師資力量的主題是大專或中專,主要是大專。受教育的程度和文化層次的差異,更重要是中師學校的教育模式,決定了師資隊伍的活躍性,為教師提供了更多的拓展空間。這種活躍和空間,直接影響了學校、老師和學生的適應社會的能力,這就是收成。師資隊伍的強大,為學校和學生的發展提供了充足的陽光。四是得益於生源結構的素質。上世紀90年代中期之前,中師作為中專教育的一個組成部分,其升學率是直接納入高校升學的考核內容的。同時,作為生在農村的鄉里孩子,能升入唐師,是脫離農活、改變命運的最直接的方式。在我們升學的前後幾年,唐師的錄取分數線,竟比同處一地的重點高中高出20多分!20多分什麼概念?記得有一年一個重點大學的領導出來解釋,說他們大學沒提高1分的分數線,就能淘汰下來一個800米標準操場的人!這高出的20多分,是需要多少汗水和心血來澆灌的啊!同時,這20多分,把當時的最一流的學生選拔到只有中專學歷的唐師學校,使他們過早地進入了為社會服務的奮鬥行列,也使他們中的大多數失去了再進一步走出去、走得更遠的機會。這就是迄今為止仍然為生源地方的基礎教育事業和基礎社會事業默默奉獻的種子!人們口中的「唐師」,實際是已是傳統意義上的名稱,現在的名字叫宛東中專,也叫南陽市第二實驗高中,「唐師」之「唐河」之地名已徹底改變,「唐師」之「師範」之模式也不復存在。唐師,實際上已成為一段歷史、一種記憶、一個符號。但,學校猶在,且地址未變,雖然學校的面貌發生了翻天覆地的變化,但作為一種情結,唐師,會在幾代人乃至更多代人的心中成為揮之不去的緣,而且,其影響,將會更加深遠。

彈指一揮間。這句話是我在師範上學是經常用到的,每每元旦晚會,我在主持詞中往往第一句就會說:彈指一揮間,我們在歌聲中迎來了某某年的元旦,至此辭舊迎新之際......。當時只是語境的需要,隨口說說而已,對於其真正的內涵的確沒有再深的感悟。但現在說來就大不一樣了,轉瞬之間,在師範畢業已經20年了!20年,如白馬過隙,就這樣匆匆而過。人生苦短,當有幾個20年?感嘆之餘,不禁回憶起在師範生活的點點滴滴,於是,決定動動手,寫一個師範生活的系列,總題目叫《我的師範生活》,把學校的歷史演變、現代變化,老師同學的一些生活學習寫進去。只是感覺題目不咋好,但也就這樣了。待想出好的來,再修改也不遲。書歸正傳。我所說的師範學校原名的全稱為「河南省唐河師範學校」,1955年7月由河南省人民政府批准成立,隸屬於南陽地區行政專員公署。招收初中畢業生,學制三年。1962年,因教育規模調整停辦。1977年11月,南陽地區革委會教育局下文恢復學校,為事業正2級(副處級)恢復招生,招收應、往屆高中畢業生或未畢業學生生及社會青年,學制二年。當時「文革」剛剛結束,生源結構複雜,1978-1982年,招收初、高中應、往屆畢業生,在職民辦教師和社會青年,學制二年。當時前幾屆學生年齡偏差較大,知識層次也有差異。但都是當時周邊幾個縣裡散落在農村的知識精英。因此,82級之前的幾屆學生是「英雄不問出處」,但一律參加國家計劃統一分配。1982年後,招生基本以初中應屆畢業生為主,且生源條件日漸苛刻,學制三年,參加計劃分配。偶爾,也招收兩年制的民師班,只是培訓,結業之後各自回到自己的原崗位。這部分學生已經在職,甚至成家立業,有的已經是為人父母,因此在學校,被成為「老民團」。「老民團」在當時也屬「特區」,自成序列,除了大型活動,一般不參加全校的其他活動。1985年12月,學校升格為正處級單位,仍歸南陽地區行署所轄,由地區教育主管部門進行業務管理。1989年8月,省教委下文,「河南省唐河師範學校」更名為「南陽地區第三師範學校」。1994年12月,因南陽撤地設市,「南陽地區第三師範學校」更名為「南陽市第三師範學校」。2001年,全國性師範教育結構調整,中師停止招生,同年9月,經市政府批准,學校在中師教育體制下,以「南陽市第二實驗高中」之名,開始招收高中班學生。2003年5月,經省市政府同意,「南陽市第三師範學校」更名為「南陽市宛東中等專業學校」,和「南陽市第二實驗高中」兩塊牌子,中專、高中教育並軌運行。師範教育的起源是人類社會發展的必然,社會要進步,需要人才、需要知識;人才的培養、知識的獲取,需要教育;教育的普及,需要專門從事「傳道授業解惑」的師資力量;師資力量的培養,需要專門機構的批量生產,這就是師範教育。師範教育在中國的興起是晚清光緒年間,自隋文帝楊堅大業元年(605年)開始延續了1300年的科舉制度,到清光緒31年(1905年)壽終正寢,以此為標誌,以培養師資力量為目的的師範教育開始登上歷史舞台。實際上,在科舉制度廢除之前的1904年,清政府已經頒旨興建將師範學堂,分為初級師範學堂(中等教育性質)及優級師範學堂(高等教育性質)兩等。初等師範學堂培養小學師資,招收高等小學堂畢業生,修業5年。唐河師範即為中等師範教育,簡稱「中師」。唐河縣的師範教育起自清光緒34年(1908年),當時設縣辦師範傳習所一處,清宣統元年(1909年)又設縣立初等師範學堂。民國二年(1913年)師範傳習所和初等師範學堂合併改名為「沘源縣師範傳習所」,後又改為「沘源縣師範學校」,屬縣立中師教育機構。民國7年,師範學校升格為本科,儼然高等教育體制。民國19年,又改回到「師範傳習所」,恢復中師體制。民國19年(1930年)更名為「縣立鄉村師範學校」,並開始招收女子師範班一個。民國22年(1933年)更名為「縣立初等中學預科班」,內設兩個師範班。民國36年(1947年)因戰爭停辦。解放後,1950年,人民政府在縣城西北角竹林寺舊址開設短期師範班2個,輪訓班1個。1951年改為「唐河縣初級師範學校」,1953年,泌陽師範學校合併於唐河縣初等師範學校。1956年停辦。由是可見,唐河縣立的師資教育培訓機構,與後來的地區級的「唐河師範學校」並沒有邏輯上的傳承關係。當時,各縣均有類似的師範教育機構,叫法不一,規模參差,都是限於本縣教育發展的需要。1955年,地區級的「唐河師範學校」創辦後,1956年,縣立的「唐河縣初級師範學校」隨之停辦。但一直以來,縣立的「唐河縣師範」,實際上為地區的「唐河師範」創造了良好的文化基礎和教育氛圍,其意義重大,影響深遠。

按原來的設想,沒打算寫這一章。行文至此,想到現在的校園,和我們在校時相比,已經是「天翻地覆慨而慷」了,因此,決定對舊的校園做一個簡單的介紹,以資紀圝念。話說1988年的金秋十月,我們在國慶39周圝年的歌聲中,走進了這所有著深遠影響的學校。但當時的校園,已然變得樸實了!校園整體是座北朝南的,大門口兩邊的門垛子系青磚砌成,外邊用一層水泥包裹,並刷有白灰之類的簡單塗料,上面隱隱約約還有不知何時刷的標語之類的印跡,但已是斑斑駁駁,頗顯陳舊。東邊門垛子上掛一白底黑字的木頭牌子,上圝書「河南省唐河師範學校」,其中「范」字用的是繁體字,標準的楷書體例,字寫的端莊秀麗,不知是誰的手筆,但校牌上已有些些裂紋,看來也有些年頭了。據說,這個大門是1955年建校時所修,198圝9年學校更名,就換了牌子,1991年我們畢業離校時,是「南陽地區第三師範學校」這塊牌子,但仍然掛在這個大門的東邊門垛子上。現在的新大門,系我們畢業後所修。大門正對面約有一箭之地,是一個南北長的方形池塘,北岸偏西有一顆歪脖柳,每當春風蕩漾,柳絲飄飄之時,樹下總有一些少男少圝女們弄姿留影,給這棵樹賦予了些許詩情畫意。池塘東邊是一棟教職工宿舍樓,西邊沿岸一條路直連著外面的世界,路西有幾間小房,有一小吃店,賣一些鹵羊肉、鹵豆腐皮、花生米之類的小吃和白酒、散裝啤酒,也是一些隱君子經常光顧的地方。進大門向北不遠是一個橢圓形的花壇,以花壇為界,東西兩邊各有一條向北延伸的水泥板小路,把校園的南半部分成西、中、東三個區域,西邊是學校行政辦公區域,中部是實驗室和一個學生食堂,東邊是教職工的宿舍和幾個教室,一水的青磚紅瓦的尖頂房舍。繼續向北,校園豁然開朗,是一大片草坪,嚴格來說,應該叫草地,面積應該有三四個足球場那麼大,扯東道西,雜草叢生,不加修葺,質樸無華。草地的草被不時踩圝踏,其實並不長,亦不嫌荒蕪。課餘飯後,足球愛好者不約而同,在西邊划出一塊,來回奔襲,煞有其事,不管師生,其樂融融。這片草地,把校園又分成了南北(前後)兩個部分,北邊即是教學區。草地正中有一條南北走向的水泥板路,路西雜草叢生,路東則顯得稀疏、只緊挨路邊的地方有些雜草,向東向南地勢逐漸增高,系天然的沙石地面,空地東南角有一眼水井,一座水塔高圝聳,為全校師生員工提供生活必須。草地和空地的北邊是兩棟教學樓,東西排列,三層磚混結構,每棟每層4個教室,樓梯置中,每兩個教室之間有一間房,用作教師辦公室或單身教師的住室。兩棟教學樓之間是南邊延伸過來的那條路,向北直通到宿舍樓前。路東是一個小院,尖頂紅瓦,系教師住室。西邊是一個池塘,內植蓮藕,岸栽垂柳,朗月之夜,荷葉田田、蛙聲陣陣、月光溶溶、柳絲飄飄,很有點兒朱自清筆下所繪之意境。荷塘北邊,是女生宿舍樓,四層磚混結構,我們入校第二年才投入使用。女生樓向東一箭之地,是男生宿舍樓,三層磚混,紅牆平頂,房間對面設計。每間宿舍住8個同學,高低鋪,每人壁櫥一個。教學樓前空地東邊是東餐廳,面西背東,南北排列,紅磚紅瓦,總有一二十間房之多。裡面並無餐桌凳子,南頭是一個較大的操作間,本校有兩個學生食堂,這是其中之一。晴天時,做飯師傅們便將飯菜抬出去,擺在西邊空地上,學生憑票打飯,熙熙攘攘;雨天,則擺在餐廳里。同學們或席地而坐,或站立窗檯,或端進教室,三三兩兩,結伴而食這油腥不多的飯菜。東餐廳內的北邊是一個禮台,說是餐廳,其實也兼有禮堂的職能。每有重大集圝會或元旦晚會的演出,均在此地進行。每年春期,學校特有的「兩圝會」——團代會、學代會也是在這裡舉行。東餐廳的後面是操場,南北長、東西寬,跑道之外芳草萋萋,春夏時節,每到課外活動,草叢中三三兩兩的少男少圝女們席地而坐,提一瓶水,擺兩隻碗,喝水聊天,其樂融融。擬或在球場上龍騰虎躍,揮汗如雨;擬或揮拍跳起,小球翻飛;擬或在跑道上往來飛奔,強筋壯體。如今,只有兩棟教學樓、兩棟宿舍樓依稀尚存,其他的已被徹底改造。大門口的池塘已被填平,並蓋成樓房,小吃部變成了招待所,大門修的高大威猛,並加了平頂,上圝書「南陽三師」四個大字,系魯迅先生的手筆。校園內的尖頂房舍已經幾乎被全部拆圝除,被花園和多座樓房代替。教學樓前的草地空地被建成一個小型花園,東餐廳也被圝拆圝除,教學樓後的小院被圝拆圝除綠化,連那個含情脈脈的「荷塘」也變成了垃圝圾山,一片荒蕪。原來的「荷塘」的西面,新修了二層樓的禮堂和餐廳......我們眼中的校園,已經成了我們心中永存的記憶了。

這一章估計費時費力,篇幅要長,故分開來說。當時,除姚良峰之外,尚有53名同學,在校的點點滴滴、畢業的分分秒秒、生活的嘈嘈雜雜、工作的恩恩怨怨。設若都要顧及得到,一是篇幅有限,不能一一記載;二是不好贅述,有些事不可一吐為快;三是未加經歷,不敢胡說亂道。所以,只有擇其扼要,娓娓道來。只是妄加評論,說的明與暗、好與差、對與錯,均無惡意。說的如何,幾不重要,或無中生有、或添油加醋、或張冠李戴。世事滄桑,其實都不重要了,重要的是,我對同學們的這份真誠!其順序,是由遠及近,按畢業20年通訊錄順序,隨意山水。鄭州市、新野縣、南召縣、桐柏縣工作同學劉放,男生,桐柏縣人。當時時節,女生多為「學生頭」,頭髮較短,男生則時興長發,故男生女生頭髮基本持平,唯放放一直平頭示人,一以貫之,直至今日。在校四肢發達、光明磊落,曾任體育委員,率88.7班一路披荊斬棘,掙得諸多榮譽!畢業後,被老爸發配月河鄉教辦室,隨發奮,考入河南教育學院,業後隨被新華社河南分社錄用,不甘寂寞,又考入汕頭大學研究生。嗣後,入河南省質監局標準院任職至今。系88.7班不屈之典範。馬世華,男生,桐柏縣人。在校為「小馬」,小馬者,年齡小也。家境不富,不輟努力。在校小心翼翼、學習為上,畢業後與放放同年考入河南教育學院。不想「小馬」教育學院畢業後,勵精圖治,敲敲打打,遂成大器!原供職鄭州一家公司總經理,後以自身之優勢,成龘立「河南鄭州遠見投資公司」,自封總裁,甚是了得!據說現在某地開發房地產,我們祝願「小馬」識途,早成大業!王建德,男生,新野縣人。綽號「哥們兒」,綽號來歷系其口口聲聲叫別人「哥們兒」而得。其家弟兄眾多,排行老五,故也稱「老五」。「哥們兒」在校學習認真,飯量喜人。但在當時,飯菜油水多寡,「哥們兒」身材高大、形影索立。畢業後,體重迅速躥升,至今已是88.7班第一「肥哥」!現供職於新野縣上港鄉中,為教導主任。劉武春,男生,南召縣人。或為「五春」,為我88.7班南召唯一一人,在校天馬行空、獨來獨往,曾和同學一起去外地市場批發運動鞋來賣,賺錢以供生活必須。閑來無事,喜歡在床上打坐,閉目養神,心有所向,念念有詞。畢業後曾輾轉外地經商,掙錢養家,在南陽市購得房產一處。現供職於南召縣南河店鄉教育事業。程寶甫,女生,桐柏縣人。在204宿舍排行老五,故稱「程老五」,性格豪爽,敢說敢言。某次,得別人誤會日深,氣憤之餘,在課堂拍案而起,高呼:「看你舅官兒那頭形(方言:系罵人)!」。畢業後敬業愛家,現在南陽購得房產,供職於桐柏縣城關一初中。王偉林,女生,桐柏縣人。在校默默無聞,沉默寡言,不問世事、只顧學習。畢業照相時,頗具神韻!走上社會雖歷經蹉跎,終天天向上,日今生活幸福美滿。現供職於桐柏縣城郊鄉三小。施成香,女生,桐柏縣人。在校時埋頭學習,不聞窗外之事。各科成績友誼,令我輩望其項背。畢業回到桐柏,聯繫很少,至畢業20年聯誼會後,方約大劉、阿黃一起前去桐柏拜望始見。現在某中學任職,聽說是某校校長!方城縣工作同學李方,男生,方城縣人。二三年級的班長,為88.7班付出了很多。宿舍弟兄內傳:阿方暗戀某女,不知名字,但長得像影星陶慧敏,故稱其為:阿敏。當時阿方頭髮茂盛,穿一件靚麗的外衣,白底藍花的,很是時尚!,畢業後,可能是遺傳基因作怪,頭髮迅速脫落,畢業十年的時候是「地方包圍中央」,畢業20年時簡直就是「寸草不生」了!目前在方城縣委工作,侍候了幾任縣委書記,智慧,和頭髮一樣都給了他的領導了!賈金彥,男生,方城縣人。時稱「胖子」,現在不同了,胖子業已變瘦,而且是一種健康的「瘦」!此君字寫得很好,在當時的師範學校,三筆字很是很吃香!老賈得天時、地利、人和,在班裡的學習園地、校級的「淘金者」、「求真報」兩塊壁報,恣意發揮,字越寫越流利、文越做越順溜,如魚得水,很是風光了一把!現在仍然供職於小時店鄉的黨政辦公室。

楊建勛,男生,方城縣人。綽號「老楊勛」。身體修長,上學的時候就是玉樹臨風,而且,大大咧咧的,善於偽裝,頗得女孩子喜歡。結果就把唐河的鄭露給「拐」走了!畢業後,縱橫捭闔、左右逢源,永遠是一副樂呵呵的摸樣,很快在地方落了腳。如今,已是方城縣楊樓鄉的中心校的黨總支書記。王建峰,男生,方城縣人。三年的師範生活,此君恣意縱橫、另類人生!少於同學溝通,一副總是高高在上、捨我其誰的樣子!甚至連畢業照相也不參加!其結果,我和同學們到方城的時候,這傢伙首先攔在門前、坐地留客:誰都不能走!畢業20年,來唐河母校,他是第一個喝醉的!此種情懷,豈止一個「另」字了得?現在方城縣二郎廟鄉中心校做副校長。邱德峰,男生,方城縣人。在校時偶爾露崢嶸,文章頗有稜角!只是畢業後不見參差,很少聯繫,甚至連同學聚會也不願或不便參加了!不知心有何感、何處障礙?現在方城縣城關鎮一初中供職。王德軍,男生,方城縣人。和「小馬」一樣,屬少壯一派,在校埋頭學習、默默無聞,成績優良、為我88.7班文化課積分之依賴。當年應該對口升學去上本科的,但由於種種原因,被留了下來。此君不以此為恥,繼續發奮努力,畢業之後從小學干起,到初中,乃至到縣一高中力主選拔上去,現在依然是縣一高中的教學主體、學校領導,我的許多同學的孩子都在他的麾下!「舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家」。德軍,是我們同學的驕傲!喬東方,男生,方城縣人。東方名字很大氣!但卻長得文文靜靜的,像個女孩,故曰:小喬!在校只顧學習,不問世事。某周六晚,其所在320宿舍喝酒,小喬不知喝了多少,周日昏睡一天,至周一早自習時突然發作,面紅耳赤、嘔吐不止。畢業後在方城縣柳河鄉一初中教中學的地理!「坐地日行八萬里、巡天遙看一千河」!可以想見「雄姿英發,談笑間強虜灰飛煙滅」的情懷!段茂傳,男生,方城縣人。「老茂兒」是性情中人,在校時和五春一起倒騰運動鞋,估計效益可觀。臨近畢業,老茂鼓動五春去源潭一家養雞專業戶去考察,雙雙灌醉!彼時大家懵懵懂懂,唯老茂精明透頂,到88.6班「騙」了一個媳婦,最終,「抱得美人歸」!畢業後,開過超市、整過飯店、種過苗圃,迄今,仍是家纏萬貫,日子過得有滋有味。任育傑,女生,方城縣人。冰雪聰明、多彩人生!在校時,風風火火的;畢業後,依然風風火火的。師範的課程沒開英語,但,小任同志畢業後卻偏偏教英語,而且教出花兒來了!結果,自己把自己給坑了,幾個學校都找她擔課,快累死她了!而且,在學校整個小賣部,一不小心,成了超市了!鄭露,女生,唐河縣人。哎......說到她,沒底氣,像我一樣的,同是天涯淪落人!露露在校時是很牛的!穿長裙、著時裝,很是風光!後來,悄悄地迷戀上了楊建勛,結果被「拐」跑了——到方城了!不過,後來還是很爭氣,被老楊勛寵著,如魚得水。現在方城縣教育局上班。金彥麗,女生,方城縣人。在女生宿舍204的序列里排行老三,卻得不到大家實際的稱呼!為此,一直心存糾結。在校時不顯山不露水,但一直覺得:我,是王鈺的三姐!王鈺的老公,也得這樣叫我!課教的很好,從初中三年級,一直教到小學六年級!哈哈哈,這是他們領導的狡黠——把小學六年級直接納入中學管理體制。現在方城縣券橋鄉二中任教。李淑娟,女生,方城縣人。淑娟者,其實是書娟!即是嫻熟得「淑」,又是娟秀的「娟」!或曰書娟,書生之娟!在校是書生,畢業是淑女。只是仍舊不顯山露水,相見甚少。現在方城縣獨樹鎮一中供職。朱桂娥,女生,方城縣人。桂娥和唐河的桂敏同桌,名字中都有一個「桂」字,倆人在校感情篤深、形影不離,以至於我在校三年基本分不清楚,常常混淆。「小豬」畢業偏安一隅,和同學聯繫不多。和施成香一樣,也是畢業20年聚會後,我從外地出差回來路過方城,才見得一面。現在方城縣清河鄉一初中供職。包秋君,女生,方城縣人。君名字很有詩意,長相也頗有詩意,「芙蓉露下落,楊柳月中疏」,身姿曼妙、綽約多姿,很得「秋」之意趣。個子修長,踏實穩當,一副大姐大的摸樣。畢業10年小包到場,風采依舊。現在方城縣趙河鄉小任職。

南陽市工作同學蘇廷安,男生,原南陽縣人。身瘦、腿長,形似螞蚱,每每運動會之時,這小子跑的比兔子還快!突突的,那簡直就是兔子!有段時間,估計是年少心燥,每至深夜去衛生間,老蘇拉開房間門,必大吼一聲:「媽那個B,指住個葫蘆要說是個瓢!」然後,去方便而回。畢業後在鄉下做了幾年校長,不想幹了,隨回市另就,成為88.7班同學在南陽市工作的娘子軍的黨代表。現為宛城區的教體局的一個小領導。陳茹,女生,唐河縣人。綽號「陳大炮」,為人豪爽潑辣、心底寬敞。初,「大炮」系陳永東專用,不想,在喊陳永東時,陳茹剛好在場,以為叫她,接茬不幹了!「陳大炮」隨之歸了陳茹。及至後來,陳茹被分配去了坦龘克廠子弟學校,大炮隨之變成「陳坦龘克」。現學校更名為南陽市六十四小學校。劉心,女生,唐河縣人。劉心者,留心也,總是笑眯眯的樣子。勤奮好學、健康向上、多才多藝、很是超人!書法繪畫樣樣精通,三年均效力班級團支部,板報、壁報、徵文、剪紙、美術等各項活動,均有其「留心」之足跡,為班級的集體榮譽出力很大,在此特提出表揚!畢業後,去南陽府高就,日子順心、家庭美滿,劉心的笑容更燦爛了!現在南陽市南陽實驗學校供職。王鈺,女生,南陽市人。王鈺是城裡人,但卻不施粉黛,樸實無華,好好學習,天天向上。演講比賽、普通話及徵文活動,均表現不俗!在204宿舍排行老七,故稱「七妹兒」。「七妹夫」便是我們的CEO,七妹兒為了我們的CEO你操心受累了!畢業後,工作努力、表現不俗,已是南陽市十二小的領導。蘭霞,女生,南陽市人。彼時蘭霞年齡尚小,長的較小瘦弱,永遠一副營養不良的樣子,故曰:小不點兒!曾口頭答應做我妹妹,直到畢業好像才叫過一次!一直樂呵呵的,看似沒心沒肺,實則小小精靈!據說,夫家代代單傳,小不點兒婚後迅速生一兒子,一舉奠定了其在婆家的主導地位。現在南陽市第二十七中。李華,女生,新野縣人。生在新野、卻從社旗考入師範,在校時不問世事、埋頭攻讀,也是我班文化課得分之主體。畢業不費周折,直接改行去了南陽市,現在南陽市新華書店財務科供職,整天查錢查得手疼!不管錢是誰的,查錢的感覺總是很美好的!宋宗愛,女生,方城縣人。人稱「老宋」,其實是一文弱女孩,但為人熱情、健康向上、風風火火、笑聲爽朗。畢業後去了南陽市印刷廠,在車間搞設計,學得一身文武藝。同學們每去南陽,必先聯繫老宋。不想,後企業倒閉,老宋在家專職相夫教子,深得老公寵愛,日子過得「幸福像花一樣」!李玲,女生,原南陽縣人。在校總是低頭走路,學習刻苦,熱心勤快。一般不苟言笑,熟知後卻是另一番景象。其家在宛城區黃台崗鄉,路西土地挖塘植藕,一連幾里,頗為壯觀!李玲在畢業留言中鼓動同學們到那裡販賣蓮菜發財。畢業後疏於聯繫,現仍在其家鄉一初中任教。劉向東,女生,原南陽縣人。綽號「小兔子」,因年齡小,和同學說話時總是一蹦一跳的,故得名。在校小家碧玉、不事張揚。畢業後敢愛敢恨、敢作敢為!站過櫃檯、開過茶館,風風雨雨、歷經蹉跎。現在雨後天晴、苦盡甘來,生活幸福、婚姻美滿,小兔子該蹦的更歡了。丁春霞,女生,唐河縣人。因在204排行老大,故稱「丁老大」或「老丁」。老丁在校顧全大局、敢於吃苦,利用地主之便,為同學們付出了許多,不愧「老大」之稱。畢業後本在唐河打拚多年,工作、生活,多有建樹。因老公系油田教師,走曲線救國之路,於去年才「躍入龍門」,到南陽府高就。現在南陽油田二中。社旗縣工作同學朱慧,女生,社旗縣人。號「豬豬」,系88.7班「豬馬牛羊」之「豬」,在校未現崢嶸、安安靜靜的。畢業後漸顯陽光、原形畢露,敢闖敢幹、多有建樹。至後來嫁給一船員領導,遂成小「富婆」。如今,常架私車兜風於南陽街頭,風光無限。只是技術不精,20年同學聚會結束,載老師同學一車,自唐河始發,本應直奔南陽,卻跑到社旗去了!現理論上的工作單位:社旗縣教師進修學校。宋倩,女生,社旗縣人。在校活潑開朗、心胸開闊,團結同學、樂於助人。當時洗衣服水源奇缺,同學們約宋同學一起前往,宋倩前去,到學校後的池塘,宋曰:衣服我全包了,你們回去吧!大家心存感激,齊聲叫好。又曰:我只洗女生的!男生悻悻!其實,宋倩乃熱心之人,時至今日。現在社旗縣城關一初中上班。沈雲,女生,社旗縣人。在204宿舍排行老末,故稱「沈老八」。當時老八年少,只顧學習,成績一流,不諳世事。畢業20年聚會時,老八在鄭州給孩子治療眼疾,得通知後,從鄭州直接坐車到唐河和同學們見面,令人感動!現在社旗縣城關一初中教書。董進霞,女生,社旗縣人。小名「小華」,小華青春靚麗,在校時便被上幾屆已經畢業上班的老鄉師兄瞄上,畢業後迅速結婚生子,做過生意、開過飯店,小小年紀便撐起一片天空!現在兒子已是某重點大學大三的學生了,祝願小華生活幸福!現在社旗縣城關一小任教。申明堃,男生,社旗縣人。官稱「老表」,在校每與同學見面打招呼,必言稱「老表」,故得名。與人為善、熱心正派,老好人一個。畢業後被家鄉教辦室的領導之女看中,納為夫婿,隨在老家安頓下來,依然人緣極好!現在社旗縣晉庄鎮中做管理工作。王曉峰,男生,社旗縣人。為人豪爽、酒量喜人,系320宿舍的好戰分子,不溫不火、後發制人。在校苦追一女生不就,不想畢業後被一同鄉師姐俘虜,隨成家立業,生活美滿。原來肚子僅次於老賈,現每天跑步鍛煉,不咋喝酒,並號召同學們健康生活,值得提倡。現在社旗縣饒良鎮中教書。

唐河縣工作同學劉新曉,男生,社旗縣人。在校稱大劉,大劉者,系老也。大劉當時以成熟示人,穩穩噹噹的,頗顯成功人士之神韻!大劉在校一直暗戀楊勇,畢業後被小羊回唐河。曾任職88.7班團支部,為人豪爽、陽光正派,酒量驚人、天天向上!現供職唐河縣源潭二初中。陳永東,男生,唐河縣人。曾為88.7班首任班長,原為陳大炮,自習課上每每突然以哈哈哈的笑聲示人,故稱大炮。後大炮歸陳茹所有,隨無綽號。畢業後沒回家鄉,直接到了城郊鄉,現在城郊鄉二初中做小領導。趙繼軍,男生,唐河縣人。繼軍系唐河本地人氏,人很聰明,涉獵很廣,在校生活不事煙酒,讀書不分內外,常和校外弟兄聯絡。畢業後被抽調本鄉鎮政龘府工作至今,現在唐河縣桐寨鋪鎮計生辦工作。趙劍喻,男生,唐河縣人。當時劍喻家貧,入校第一年,我發動同宿舍的同學為其解決一個暖水瓶和20元現金,助其還家。在校學習尚好,為我88.7班文化課積分之主體力量。畢業後,老婆賢惠,孜孜不倦,在學校開過小賣部、小診所、家教部,現在南陽購置房產兩處,很是了得!現在仍在唐河縣郭灘鎮一中教書。陳欣永,男生,唐河縣人。綽號老流氓!關於老流氓他自己也說不清楚,說是88.5班同學喊出來的,其實是,這傢伙當時在校頭髮凌亂,極似《我的叔叔于勒》里對法國老流氓的描寫,隨有此稱呼。其實是一個靦腆的小伙兒。畢業後任勞任怨,在昝崗鄉的二初中擔綱畢業班物理兼班主任至今。石玉濤,男生,唐河縣人。玉濤在校豁辣陽光、埋頭學習,每以成績顯示。畢業後本分在靠近油田的張店鎮,但思鄉心切,隨回馬振扶鄉任教至今。本次同學聚會,搖旗吶喊,很出了一把力!現在唐河景區石柱山下的馬振撫鄉二中就職。張海洋,男生,唐河縣人。海洋在校成績很好,只是不善喝酒,看似老實、實則精明!不顯山露水,現在供職校內如魚得水,掙錢多多。只是和同學們聯繫日少!現在唐河縣大河屯鎮二初中任職。黃書偉,女生,唐河縣人。綽號阿黃,阿黃是早期武打片《少林寺》中一動物角色,其實是320宿舍先行叫出來的,但此君認定了是我給起的!其實是冤案。阿黃在校很老實本分,畢業後被87級一師兄納入麾下,走南闖北,積累財富。日子過得很幸福!現在唐河縣教體局勤儉辦工作。馬書蓮,女生,唐河縣人。系88.7豬馬牛羊,在校默默無聞,走路低頭思考,估計撿錢不少!入社會後,迅速成長壯大,每每同學來唐,事必躬親,且主動要求管飯,同學親情、溢於言表!現老公寵愛、家庭幸福,在唐河縣城郊鄉中任教。魏紅佂,女生,唐河縣人。阿征乃幸福之人,住家就在學校後邊,屬焦庄村委的魏庄。當時時節,交通不便,大家回家頗費周折,唯阿征一人獨享特權,抬腿就可到家!畢業後也在縣城附近轉悠,很得地利之便。只是,阿征工作雖在唐河縣城郊鄉果園學校,但基本不去上班,很是得意。陳麗,女生,唐河縣人。平時以笑示人,元旦晚會奉獻一節目,給大家講一個笑話《再吃一碗》,具體內容忘了,但結果是大家沒笑,倒是陳麗自己笑得前仰後合的!畢業後在老家鄉下學校轉悠多年,近兩年終進城發展,現在唐河縣四小任教。楊勇,女生,唐河縣人。乃88.7豬馬牛羊,本就是一隻喜羊羊,在校基本無語,不想潛流暗藏!畢業後以迅雷不及掩耳盜鈴之勢,把大劉俘虜在懷,深得大劉萬千寵愛於一身,本事了得,把大劉玩得溜溜轉!日子過得有滋有味兒,倆人也越活越年輕,同學看來,很是眼氣!現和大劉雙雙供職於唐河縣源潭鎮二初中。王亞,女生,唐河縣人。整日嘻嘻哈哈,歡天喜地的,學習認真、成績優異,系我88.7班文化課積分之中間力量。畢業回到家鄉,把88.4班一老鄉同學收歸麾下,老公一個,孩子有倆。現在唐河縣昝崗鄉三初中任教。陳桂敏,女生,唐河縣人。桂敏在校默然無語,與人為善,埋頭苦讀,成績一流。某年冬,大雪封門,桂敏幾日未到校,稍晴,我和老班雷老師一起踏雪尋訪,至唐河湖陽桂敏家,桂敏殺雞待客,大米乾飯,香味兒至今難忘!畢業後桂敏一直在鄉教書,踏實敬業,堪稱楷模。現在唐河縣湖陽鎮小。牛書愛,女生,唐河縣人。老牛是我班豬馬牛羊,安安靜靜的,說話柔柔的,不敢高聲語,恐驚天上人。默默無聞、不輟耕耘,一股子老黃牛精神。但忘性較好,畢業10年聚會我去老牛學校找她,老牛正在上課,竟出來輕問:同志,你找誰?找一油田老公,極受寵愛,工作一直圍繞油田附近調動,現在張店鎮宋庄學校。路喆,男生,新野縣人。1989年學校組織的元旦晚會上,路喆以一個啞劇小品《吃雞》而成名,又因字系倆個字構成,此後,便被陳茹等一幫好事之徒稱作滷雞雞子。在校總是忙忙碌碌,其實一事無成!學習落後、入黨泡湯、連畢業上班也流落到異地他鄉。由鄉下而縣城,一步一步,頗顯艱難!20年少有建樹,唯不時寫點東西,聊以自慰。現在唐河縣濱河街道供職。至此,南陽三師88.753名同學全部介紹完畢,有言在先,不管說了什麼,對錯與否,均無惡意。並順致我親愛的同學們,好好學習、天天向上,工作順利,生活美滿、家庭幸福,越活越年輕!我愛你們——親愛的同學們!

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