兒童創意美術課程

兒童創意美術課程兒童創意美術課程 - 3歲-4歲 色彩塗鴉班色彩塗鴉班適合年齡：3歲-4歲繪畫特徵：3歲左右的孩子正處於塗鴉期，他們的繪畫是由無目的到有目的塗畫，沒有具體形象。他們畫畫的原因一是幼兒自身運動的要求，二是源於模仿。由於動作不夠協調，畫在紙上的是一些凌亂的線條，有時會把線條塗到紙外；或者是在紙上重複地畫一些圓圈，有時幼兒邊畫邊自語或做出表情，表現自己想畫的東西。課程內容：色彩、泥塑、剪紙拼貼、硬筆等繪畫目標：滿足孩子自身的繪畫需求；給他們提供多種繪畫材料和環境讓幼兒盡情的體驗和感受繪畫過程帶來的樂趣。兒童創意美術課程 - 4歲-5歲 創意美術啟蒙班創意美術啟蒙班適合年齡：4歲-5歲繪畫特徵：4歲左右的孩子處在象徵期（表象符號期），這一時期孩子的繪畫是根據記憶創造象徵符號，進行說明性圖解。這一階段幼兒的繪畫特徵，反映出孩子的認知過程，從形上來說，他們觀察客觀物象後，根據客觀事物特徵，把複雜的形象概念化、簡單化，這是孩子對客觀事物的認識。從色彩上來說，這一時期的幼兒由於認知的局限，他們的繪畫喜歡選擇對比強烈的高濃度顏色，在表現上不受物體固有顏色的限制，他們常常選擇自己喜歡或認為好看的顏色，隨心所欲地塗抹，是兒童主觀心理的表現。課程內容：色彩、泥塑、剪紙拼貼、硬筆、立體空間設計等繪畫目標：a學會使用各種繪畫工具（水粉筆、水粉顏料、剪刀等），掌握初步的繪畫方法（如何調色、怎樣拼貼等）。b體會色彩之間調和後的變化，根據自己的畫面需求來選擇色彩。c根據孩子的認知特點，運用多種形式與方法啟發孩子體驗各種繪畫材料表現出的不同效果。d多多提供給學生動手操作的機會，鍛煉他們手腦的協調性。

5歲-6歲 創意美術基礎班不約而同藝術工作室兒童創意美術教育根據兒童不同時期的繪畫特徵而制定的，以「尊重兒童身心發展特點，培養兒童自信心，不約束兒童的創造力」為原則，自由體驗、大膽創造、自信表達、快樂分享、審美互動是課程的呈現特徵。反對模式化的傳統繪畫教學，抓住兒童各個繪畫敏感期的良機，通過專業系統的課程，開發兒童的創新思維，激發兒童生命早期的創造動力，注重培養孩子的創造性思維與審美素質。根據兒童繪畫分期特徵給各個年齡段孩子的美術課程制定不同的目標，每個年齡段的課程為48節，分為2期，每期24節；每期分2個階段，每個階段12節；把每個年齡段的大目標分成逐個小目標來完成。創意美術基礎班課程適合年齡：5歲-6歲繪畫特徵：5歲至6歲的孩子處在意象表現期（圖示期即主觀表現期）。這一時期兒童記憶的最大特徵是整體記憶，能把所見所聞的事情作為整體的保存在記憶中，並能憑記憶把所見事物加以概括和重新組合表現出來。兒童繪畫由於受「自我中心」的影響，處理畫面空間關係時就不能根據物象的真實情景描畫，也不懂畫畫需要固定在一個視點上觀察，他們常根據需要移動視點去表現要說明的事物，X光線式的透明畫法是兒童繪畫常見的形式，當兒童認為事物的內部情景特別重要時，就把看不到的內部和外部一起畫出來，於是就產生了大人看起來奇怪可笑的畫面。隨著他們參加社會活動的增多和知識面的不斷擴大，繪畫創作達到高潮，進入兒童繪畫的黃金時代。課程內容：色彩、泥塑、剪紙拼貼、硬筆、立體空間設計等繪畫目標：a掌握多種繪畫材料的特點（宣紙、色粉筆等）與繪畫形式（版畫、浮雕等），b學會認知與應用色彩的冷暖對比，兩種以上色彩之間的調和，培養兒童的探索慾望。c學會用誇張變形、擬人化、抽象、象徵等的手法表現出自己所感、所知、所想的事物。d初步理解物體的遮擋、縱深、遠近、虛實等關係以及物象的空間位置，讓學生繪畫的平面二維空間表現手法更為豐富。少年美術興趣班 - 7歲-12歲 藝術大師作品欣賞與創作課少年組 綜合創意美術課程 - 藝術大師作品欣賞與創作課適合年齡： 7歲-12歲課程包括：素描 色彩 速寫 中國畫 影像 設計 綜合材料 裝置表達課程材料：鉛筆，炭筆，水溶性彩色鉛筆，水彩，水粉，丙烯，油畫，卡紙，PVC板欣賞目的：培養良好的的觀察習慣創作形式：理解作品中所體現的藝術家的主體人格，對社會現實、對人類生存狀態的人文關懷，和出於這種關懷的獨立判斷思考。把握「技」與「道」的關係，在學生自己的創作中體會「藝中有技，藝不同技」從大師們作品的藝術風格，架構，技巧，等素養中汲取靈感，進行想像創作教學方式：觀察、討論、講授、示範作畫，演示、練習、實驗、小組合作，分析討論，多媒體視聽、實物展示等