我與孩子寫作業之事的鬥智斗勇

07-20

孩子自從入小學以後，關於寫作業的問題，我一直都沒有找到非常好的解決辦法。讀一年級的時候還好，每天放學回家自覺寫作業，但是寫得慢啊，尤其是遇到寫生字的作業，不過慶幸的是雖然寫得慢，但是字寫得很認真，也很工整。可是，寫得慢就意味著時間花得比較長，有時候寫到十點多，作為家長我也著急，忍不住就催一下，總是最後孩子一邊哭一邊寫完作業，那時候都已經哈欠連天了。

網上很多解決問題的辦法我都試過了，沒有什麼特別的效果。不過，我一直都認為寫作業是孩子自己的事情，有些家長在孩子寫作業時會陪在旁邊，說這樣可以幫助孩子養成良好的習慣，但是我擔心一旦不陪了，那孩子還會這樣用心嗎？家長這樣長期的陪伴，會不會讓孩子產生是在給父母寫作業的錯覺，而且我並不希望孩子養成依賴的習慣。不過，孩子從一年級開始，每天都有寫生字、寫拼音的作業，還不少，背誦課文，聽寫等等，然後寫完的作業要求家長簽字。孩子每天寫完的作業，我從來不會檢查，就簽個字，我跟孩子說的是，你自己每天完成了作業，自己檢查清楚，沒有錯誤了再拿給我，我只負責簽字，如果交上去老師改出來還有錯，那你自己負責。

孩子哪裡會檢查得那麼仔細，有時候家長簽了字的作業交上去，如果還有錯的，老師還會在群里提出來，沒關係，我仍然沒給孩子檢查。每次都只會強調一下，你自己檢查清楚了嗎？要把寫作業當成考試一樣對待，認真檢查，不要有錯誤；把考試當成寫作業一樣輕鬆對待，不要有壓力。數學作業學會用草稿紙，剛開始孩子從來不打草稿，因為低年級的時候數字運算數目不大，他可以心算。三四年級以後，就一定要打草稿，搞了幾次考試，都是運算題目錯誤丟分以後，就開始用草稿紙自己打草稿驗算起來。因為他們老師要求他們把做錯的題抄寫十遍二十遍，孩子都不會願意抄，那做題的時候就要認真了。

這樣的方法，如果家長來用，效果不會那麼好，只會讓孩子更叛逆，小學時期的孩子還是很尊重老師的，老師提出的要求一般都會認真做到。我發現孩子越大，越催他寫作業就越沒效果，我乾脆不管了，不斷調整自己的心態，寫作業不是我的事，我不去管他，孩子他自己計劃好什麼時候去寫就什麼時候去，不管他，他反而每天吃完飯就自己進房間寫作業去了。但有一點做得不好的是，太喜歡看課外書了，一看書就停不下來，作業也不寫，有時候我的事情都做完了，孩子的作業還沒寫完，進去一看，原來是在看課外書。沒收過幾次，也不是徹底不讓看，寫作業的時候收起來，但並沒拿走，只是收進孩子的書櫃里，要求寫完作業才能看，不想太剝奪孩子的權利，只不過寫作業寫太晚了，影響睡眠，但還是尊重了孩子，至少作業完成後你想什麼時候看都可以。

現在四年級已經讀完了，雖然寫作業的習慣還不是太好，但至少每天能做到盡量把作業提前完成，我也打算完全放手讓孩子自己去做主自己的學習，看會不會變得更有計劃性、更獨立一點，當然這個前提就是孩子對學業還是比較重視，還是愛學習的孩子才行。