請蹲下來和學生說話

07-20

如今新課程提倡了一種新型的師生關係，就是建立民主平等的師生關係，簡單的說就是要「蹲下來和學生說話」。這對於過去高高在上的教師來說無疑是一種進步。但是，請問老師們，你真正做到「蹲下來」了嗎？我們去學生家家訪，如果學生沒有給教師搬凳子、倒水，我們肯定會想，這個學生真是白教了，最基本的禮節都不懂，真沒禮貌；如果學生搬凳子、倒水了，我們會認為這是理所應當的。但是我想問，當你的學生到辦公室找你談事時，你會給學生搬凳子、倒水嗎?當學生很有禮貌地向你問一聲，「老師好」「老師早」時，你會回應——「你好」「你早」嗎？或許你往往只是輕描淡寫的一句「好」「早」，或許直接輕輕的一聲「嗯」，更有甚者，假當沒看見學生！像這樣的片段有很多很多，這裡，我想問一句，學生和你是平等的嗎？這是「蹲下身和學生說話」嗎？其實，這些都是出自與教師的一種「潛意識」，認為這一切都是「理所應當」的，而正是這種「潛意識」造成了口喊師生平等，行動上卻並不平等的局面。那麼，如何才能真正做到師生平等，做到「蹲下身和學生說話」呢？

在日常生活中做到平等，師生間的平等是在一系列的日常生活中體現出來的，而不是「說」出來的，遇到學生問好時，教師可以說聲「你好」，學生幫助教師做事時，即使是一點點小事，也要說聲「謝謝」，學生到辦公室與老師談話時，老師可以給學生搬凳子、倒水，不要認為這樣做了會有損自己的身份，值日生做值日的時候，我們可以拿著掃帚一起掃，而不是高高在上的指指點點，這兒沒掃乾淨，那裡還有紙。教師在日常生活的點點滴滴中對學生做到平等。

關愛學生，平等對待每一位學生，每個班級里的學生都不可能是一樣的，教師往往只喜歡優等生，對後進生抱有歧視的態度，總會有意無意地給他們臉色看，對學生犯小錯誤就嚴厲斥責，甚至用言語進行侮辱。在這裡我想說：老師，你想到過嗎，你會在無意中挫傷學生幼小的心靈，甚至給學生的一生都留下陰影，我們要多關注學生的優點，考慮到學生的差異，用相同的眼光去平等對待每一位學生，讓學生能感受到教師給予他們的愛。

要呵護學生的心靈，給學生說話的機會，記得一次間操的時候，我們班有個學生有氣無力地做著動作，我感到很生氣，等間操結束之後，我把他叫到一旁不問青紅皂狠狠地批評了一頓，我看他欲言又止的樣子，便隨口問道：「你還有生么話要說嗎」他委屈地說：「老師，不是我不認真做操，我感冒了，渾身沒有力氣。」看著他慘白的臉，我語氣緩和的地說：「你怎麼不請假呢？」他卻說：「我不想給班級扣分呀」聽到學生的回答，我明白了：我們學校出操缺人要扣分的，學生本來為集體考慮，帶病出操，我卻加以訓斥，這是我的失職，我急忙向學生道歉。這件小事對我觸動真地很大，若我不隨口問一句，我也許會不知道真相。作為一個老師一定要尊重學生，放下自己的威嚴，蹲下來心平氣和地了解，就不會犯這樣的錯誤了。

「蹲下來和學生說話」是一種符合新型師生關係的典範，相信只要你能做到真正的「蹲下來」，你一定會有意想不到的收穫。