項目經理：如何寫一篇項目管理學習總結？

這一段時間通過項目的實踐學習，和《管理就是帶團隊2》的課本學習，讓我本人受益匪淺。管理既是一門科學，又是一門藝術，作為科學，管理有一定的客觀標準，作為藝術，管理又講究人性化。

想到剛來濟寧項目之時，我面臨很多事情，但第一件事情就是穩定員工的心態。把企業實力、企業願景、企業近來發展情況宣傳給每一個員工，對員工所關心的問題做一一答覆，目的就是讓員工對企業有更多的了解，建立對企業未來的良好願景,通過宣傳企業，讓員工更有歸屬感。讓每一個員工知道環衛事業的偉大，功在千秋利在當下，不要把自己看輕微了，讓員工對工作更加認同。

無論大企業和小企業，都應該有制度，制度管人能形成員工的主觀能動性。通過理論並結合當地實際情況，制定保潔員考核標準，讓保潔員作業有標準，讓管理員檢查有標準，讓賞罰有的放矢。

管理者決定企業的發展，帶好團隊是管理者成功的關鍵，也是企業成功的重要因素。濟寧項目管理人員11個人，如何把這些人的力量充分發揮出來，是我這個管理者一直思考的問題。對照書本，結合實際，我發現自身做的並不到位，第一項目沒有形成完整的管理員考核制度,沒有規矩不成方圓，沒有制度的公司是鬆散的，規矩硬不硬，執行嚴不嚴，是一個團隊建設的核心，也是決定團隊戰鬥力的關鍵。

作為企業的第一負責人，作為一名管理者，我有時表現的太寬和，同時又缺少果斷，事事考慮太多，容易拖拉，降低了工作效率，也貽誤了很多工作。經歷、經驗的缺乏，讓我飽受措手不及的工作壓力，但有時不懂得隱藏情緒、拒絕抱怨，這是自己不夠樂觀、不夠自信、抗壓能力差的表現。

濟寧項目是一個180人的團隊，這個團隊的戰鬥力近期有了提升，但明顯還不夠，還不能達到要求，這是根源就出在了管理層，「路線確定了，幹部是關鍵」，事情安排了，往往做的不盡如意，這是管理員的執行力出現了問題。對作業標準的模糊，不夠精細，長期以來對工作的疲軟、鬆散，長期以來的心理上的灰心和懈氣，是造成一系列工作不盡如意的原因，管理者要建立機制，目的是提振士氣。組織管理員帶頭親力親為，一是灌輸作業標準，二是提振團隊士氣；安排工作必要時帶隊要以身示範引導作業，布置工作要不忘記檢查，要形成監督問責機制，要把工作要求和工作標準具體地執行下去。

通過本書的學習，我深感自己作為代理項目經理欠缺的還很多，要把這個團隊帶好，還需要不斷地去學習去實踐。

「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，我將繼續加強自身的學習，勇於挑戰自己，不負公司領導的期望！