不讓瘦孩子演猴子是一種尊重
07-20
不讓瘦孩子演猴子是一種尊重 連海平 教師是學生的鏡像，教師不尊重學生，學生又怎麼學會尊重別人？那些粗野地體罰學生的教師，究竟是以學生為本，還是以方便學校管理為本？ 每每看到這種新聞，總是令人不愉快。近日有網友爆料，宜川縣一小學老師體罰學生，在操場邊直接將孩子「扔飛」。隨後，宜川縣教育局回復稱，事發學校為宜川縣第三小學，已對涉事教師批評教育，並給予警告處分。 孩子是天使，但並沒有隱形翅膀，被教師拎起、「扔飛」、摔下，也上不了天。這位教師這麼有能耐，你自己咋不飛呢？教師是學生的鏡像，教師不尊重學生，學生又怎麼學會尊重別人？學校是社會孵化器，當學生走入社會，從個別教師身上習得的蠻橫、粗魯、暴戾就被帶出校園，散播社會。 提起教育粗野，我也深有感觸。兒子高中入讀才一周，就闖了一個「大禍」：熄燈之後與舍友在宿舍玩牌，被宿舍管理人員逮個正著。第二天早上，班主任便通知幾位孩子的家長9時到校開家長會，宣布學校處罰決定：停宿、停課，把孩子領回家。有家長當場就質疑校方這一決定：違反宿舍管理規定，停宿可以接受，憑什麼要停課？班主任拿出學校宿舍管理規定，表示「有法可依」。規定是寫得很明白，可顯然不夠合理，有懲罰過當之嫌，難免讓家長納悶：如此校規，究竟是以學生為本，還是以方便學校管理為本？嚴肅校紀沒問題，可也不能不顧學生權益。 每一朵鮮花都獨一無二，每一個孩子都與眾不同。每一個孩子都希望被當成獨特個體得到理解、獲得尊重。許多家長捨近求遠，把孩子送進國際學校，很多時候並非只看中孩子可以多學一點外語，他們在講述孩子受教育故事時，提到最多的一個關鍵詞就是「尊重」。一位家長說起自己孩子上國際學校的經歷，一個細節至今仍讓他感動：「有一次，班上要演一個舞台劇，劇中有猴子、小豬、大象等角色，我的孩子很胖，我想老師一定會安排他演小豬。結果沒有，我的孩子沒演小豬，班上那個瘦小的孩子也沒演猴子。老師解釋說，這麼安排是尊重孩子，不去強調醜化孩子的身材特點。」 夏丏尊在翻譯《愛的教育》時說：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育」。愛的教育，就是要多看學生的長處，發現孩子身上的閃光點，讓孩子內生自信心，「揚長」以「避短」；愛的教育，就是要尊重學生，不要以為學生年齡小或者「差生」就沒有自尊心；愛的教育，就是要營造師生之間的平等、信任、理解的狀態，以和諧、愉悅的教育氛圍，以溫暖、幸福的校園文化，為養成學生健全人格打基礎。 毋庸諱言，愛的教育欠缺是時下教育的一塊短板。教師不妨多補課，把尊重學生當作自己的「終身教育」。
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