最好的父母，都懂得在生活中發現孩子的不凡之處

很多父母給孩子上早教，它的好處是能讓孩子在有同齡交際圈的環境里盡情地做遊戲。但是絕不要把早教班當成開發智力、學習知識的手段。

為什麼這麼說？因為對於孩子而言，生活才是最好的課堂，爸爸媽媽才是最重要的老師。

優秀的父母一定會掌握一些早期的教育科學知識，在生活中隨時都可給孩子高質量陪伴，同時培養各方面的能力，用最智慧的育兒方式，給孩子最好的童年成長。

那麼，作為孩子最早也是最好的老師，父母如何掌握教育科學知識呢？

這幾年，一套教育體系在國內火了起來，它就是蒙台梭利教育，媽媽們肯定不陌生，它在兒童教育領域中算是歷史最悠久的。

它尊重孩子的人格和天性，善於配合孩子吸收性的心智和敏感期，能保護孩子自發的生命力，受到了很多父母的信服和追捧。

《真正的蒙氏教育在家庭》就是美國蒙台梭利大師手把手，教給父母200個經典蒙氏遊戲，讓爸爸媽媽們滲透蒙氏的理念，在日常跟孩子相處時就可以用。

這套書里的小遊戲，充分利用了日常生活里隨處可見的小事，把孩子熟悉的一切事物都變成了學習工具，把200個經典蒙氏遊戲作為方法，培養孩子成長最重要的四大能力：思維力、表達力、認知力和合作力。

僅僅利用碎片化的時間，攤開書，甚至都不需要藉助什麼特別的道具，就能跟孩子玩起來，給孩子最高質量的陪伴。

01

蒙台梭利大師手把手教你

200個經典蒙氏遊戲，培養孩子4大核心能力

作者白瑪琳教授是一位出色的教育家，她從事蒙台梭利教育50多年了，是國際蒙台梭利教育領域的先驅。

她說：孩子做的越多，他們就越獨立，越自信，感覺自己越有能力。看到孩子，幫助孩子，讓孩子成為他自己能成為的樣子，這是每個家庭都最該做的事。

而這位教育家，用其一生的時間，幫助家長理解孩子，只為讓孩子充分地發展，成為完整的人。

這套書共四本，每本都有明確的遊戲主題——數學、語言、探戲和溝通。

為什麼白瑪琳教授選擇數學、語言、探索、溝通這四種遊戲呢？

看這張圖就明白了，數學遊戲增強孩子的思維能力，語言遊戲培養孩子的表達能力，探索遊戲造就孩子的認知能力，溝通遊戲能夠增強孩子的合作意識。

孩子有了思維、表達、探索認知和溝通合作能力，就像建築有了地基一樣，可支撐其他各種更外顯的能力樓層，孩子有了這四種能力，就能更好的適應世界、好好生活、建立滿意人際關係。

而這一切能力的培養，都是通過遊戲的形式。最早可在孩子1、2歲時，在日常生活中，融入對孩子的數學教育，語言教育，引導他獨立探索，鼓勵他與人合作。

春風化雨，潤物無聲，孩子的思維力、表達力、認知力與合作力，會在看不見的成長中，日復一日的上漲。

02

利用碎片化時間和日常生活場景

進行蒙氏教育，提升陪伴質量

跟孩子相處的每一個日常瞬間，都是孩子成長進步的最佳機會。蒙氏教育的一大好處，就是日常家庭瑣事都可以利用起來，什麼活動都可以，無論是室內還是戶外。

比如，數學遊戲中有一個幫助孩子建立空間概念的「動動手，來裝箱」。在大人出差或和孩子一起外出旅行之前，收拾行李的時候，帶著孩子一起打包，再加入一點語言指導，就能利用這樣生活中的機會讓孩子逐漸理解幾何空間的概念。

白瑪琳書中這樣解釋這個日常活動的深意：「收拾東西不僅可以幫助孩子記住它們的位置，也可以讓孩子體驗不同形狀的空間利用率。孩子擺放玩具，就了解了不同形狀的屬性及其相對位置關係，學習最大化地利用空間。」

再比如探索遊戲中，有一個遊戲是帶孩子去公園的時候做的，而且不需要帶任何東西，和孩子一起學著動物「運動起來」就可以啦。

這個遊戲讓媽媽帶孩子一起觀察了解動物們的運動方式：貓，狗，松鼠，魚，鳥……順應孩子愛動的天性，先鼓勵孩子學松鼠跳（鍛煉觀察能力和運動能力），接著一起描述松鼠蹦跳的特點（鍛煉表達能力）。

然後問孩子松鼠為什麼有一條大尾巴？為什麼爪子鋒利？引導孩子思考松鼠的形態、動作、生活習性和環境的關係（鍛煉認知能力和思考能力）。

最後讓孩子把松鼠跟自己相比較，更加鮮明地認識自己的身體和動作的特徵（自我認識能力）：「你能像老虎那樣猛撲嗎？你能像狼那樣伏低身子行走嗎？」

新鮮又有趣，孩子會愛死這樣的問題的！比起單純的遊玩，家長的小小引導，就可在無形中增長著孩子的運動、表達、認知與思考力！

03

同一個遊戲，可簡單可複雜

適合不同年齡、不同水平的孩子

這套書里的遊戲有一點特別棒的就是，不管是小寶寶還是大寶寶，都可以玩。

同一個遊戲，既可以簡化，又可以隨著孩子的成長不斷去豐富。不同年齡、不同成長水平的孩子，都很適合。

所以對於這套書的適讀年齡，無明確的界限，硬要給一個界限的話，就是1~10歲孩子的父母吧。

比如溝通遊戲中的「它打哪兒來？」，就幫助咱們和孩子一起探索我們生活中的物件。

我們可先留意孩子對什麼物品比較感興趣，對於1歲多2歲的孩子呢，我們就可以進行互動問答「這是什麼」，然後跟孩子一起摸摸這裡，按按那裡，觀察物品的變化。

對於3歲以後的孩子，可以讓他自己去探索「它有什麼用」，並且「給孩子時間做假設，不要去糾正他的猜想。」

對於更大一些的6、7歲的孩子，問題就可以更深了。可以問問「我們為什麼需要它，它怎樣改變了我們的生活」。比如，在拉鏈發明之前，人們是怎樣穿好衣服的？在扣子出現之前呢？

再進一步，還可以跟孩子一起探索誰發明了這種物品，是在什麼情況下問世的，並鼓勵孩子動腦動手來解決家裡的某個問題，為孩子示範利用科技解決問題的過程。

同一個遊戲，在不同的年齡階段，會有不同的收穫，一本書可以一直用到孩子長大，更妙的是，媽媽們還能根據孩子的具體情況，自己去拓展更多，可簡化可豐富，不會局限在書里。

就這樣，家長在陪伴孩子過程中，見證著孩子，一步步提高著想像力與認知力的成長曆程。

04

製作精美，手感舒適

給家長和孩子美好的視覺享受

這套書中，每本都有50幅美學圖片，超感紙高度還原色彩，給家長和孩子一個很好的視覺體驗，讀起來都是一種美的享受。

每本176頁也不算太厚，裸脊+護封的裝幀，可以把書完全攤開，舒舒服服地看。

裡面的每個小遊戲都由7個小版塊組成，整個被分成簡短的段落，看起來一點都不累，也會更有興趣讀下去。

對孩子的教育，一點點付出就會看見驚喜的收穫！

通過這本書，引導孩子在遊戲中學習，給孩子高質量陪伴，培養孩子各方面的能力，這才是給孩子最好的童年成長。

國學精粹與生活藝術· 美尚 · 臻選

給孩子高質量陪伴

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