讓孩子開口的七種高效策略

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《大米和小米》第694期

讓孩子開口的

七種高效策略

讓孩子開口的七種高效策略

文｜Geri Dawson博士

自閉症之聲首席科研官

翻譯｜大八

希望來了！研究者們公布了一條新發現，指出：即使已經過了4歲，很多無口語自閉症孩子的語言依然能夠繼續發展。

（背景閱讀：曾經，很多自閉症家庭都被告知，如果你的孩子在4歲之後還沒有語言，那麼他今後依然沒有語言的可能性將會很大。

而美國巴爾的摩自閉症及相關疾病研究中心的幾名科學家研究了535名年齡段在8歲－17歲之間、4歲時毫無語言或語言很少的自閉症孩子，發現這些孩子中絕大多數的語言依舊能在後來隨之習得，其中差不多47％的孩子能流利表達，超過70％的孩子可以使用簡單句子。）

◆

我們不少自閉症家庭、老師等人都很想知道如何促進無口語的自閉症孩子或青少年的語言發展，通過該項研究，可在此提供幾項行之有效的干預治療策略。

不過在我們來學習這些「高效策略」之前，有一點很重要，那就是：你要時刻記得，每一個自閉症孩子都有他獨有的特質，即使你很努力在干預，也許對某一個孩子有用的策略，對另一個孩子卻並不會那麼見效。

另一方面，就算每一個自閉症孩子都能學習交流，也並不總是通過所謂的口語。無口語的自閉症孩子同樣也能在支持性策略和高科技工具的輔助下，過上較好的生活。

好，接下來我們開始吧，送給你7條促進無口語孩子說話的高效小策略：

1

跟孩子玩起來

孩子們都是邊玩邊學的，對語言的學習也不例外。

和你的孩子玩起來吧，給他提供足夠的樂趣，也能藉此製造很多孩子跟你交流的機會。家長們在玩的時候，要試著變化遊戲玩法，去發現孩子的興趣點所在。你可以嘗試一些對孩子來說有動力去玩，又能促進和你互動的遊戲，比如一起唱歌、背誦兒歌等。

記得，在和孩子發起互動的時候，要確保你的位置是在孩子正前方，眼睛的高度以跟他的視線平行為宜——以便孩子更容易看見你，聽見你。

2

模仿你的孩子

我們可以通過模仿孩子言行的方式，鼓勵孩子跟你展開更多的發音及互動，而這同樣也能鼓勵孩子反過來模仿你。不過要注意，你模仿的一定是孩子積極、正向的行為。

比如當你的孩子在推玩具車時，你也跟著推，當他「撞車」時，你也跟著撞，但是如果他扔掉車子你也跟著模仿，那就不太合適了。

3

專註無口語的交流

手勢和眼神的接觸能幫助孩子打下學習語言的基礎，你可以用這些方式去鼓勵孩子跟你進行互動。

?在交流時，加入誇張的手勢、肢體動作和語音語調。

比如當你說「看」的時候，手也跟著很誇張地指過去；說「是」的時候，也做出相應的、孩子容易模仿的手勢，例如鼓掌、打開手掌心、伸出手臂等等。

?同樣記得，你也要對孩子的手勢做出即時回應。

比如當他看向某處指著玩具的時候，你就馬上遞過來，也可以利用這一點，在之後跟他互動時同樣的伸出手指示範：想要某個玩具？那就先指一指。

4

給予孩子充足的等待

當孩子沒有迅速回應我們的時候，我們很容易會按不住自己馬上就進行語言提示。但是，即便孩子沒有在說話，給他預留充足時間去發起主動交流的機會是非常非常重要的。

因此如果你向孩子提出問題或想了解他的需求時，請在你熱切期待著他能有所反應的時候：

? 多給自己幾秒鐘的等待時間；

? 去觀察一下孩子是否會在此時發出一些聲音或者一些肢體動作；

? 然後再及時回應。

這樣的等待會促使孩子湧出和你交流的慾望。

5

精簡你的語言

精簡語言有利於孩子跟著你學牙，同時也能幫他立即仿說你的話。

?如果你的孩子無語言，試著跟他說單個的詞，如孩子在玩球的時候，你說「球」，或者「推」。

?如果你的孩子已經能說單個辭彙，那就多加一個詞，說短句子，如「推球」、「扔球」。

總之要記得遵守「多一個詞」原則：永遠比你孩子會用的辭彙，再多一個單詞。

以此類推。

6

追隨孩子的興趣點

使用「多一個詞」原則幫孩子說出當下他正在做的事，用語言去替代打斷他注意力的行為。

假如孩子在玩形狀歸類的遊戲，當他把模型放入正確的位置時，你也許可以在旁邊說「配」；當他舉起模型準備重頭再來時，你可以在旁邊說出「模型」。

通過這種方式，你可以幫助孩子把語言跟當下情境聯結起來，讓他更好地學到相關辭彙。

7

考慮輔助工具和支持性策略介入

輔助工具和支持性策略可以代替「說話」做很多事，它們可以培養孩子的溝通發展，像APP和DEVICES這樣帶圖的道具，就能幫助你的孩子通過觸碰屏幕的方式去建立辭彙。