遊戲的境界——曾奇峰

07-19

人是遊戲的動物。世間萬事萬物，都可以以遊戲的態度對待和參與。

　　小孩子玩遊戲的態度是極其嚴肅認真的。對他們來說，遊戲本身就有著終極意義，他們在遊戲中投入了自己全部的智力、精力和愛恨情仇。遊戲的結果，不管是輸還是贏，都牽動著他們的全部神經。

　　對成人來說，遊戲就只不過是遊戲而已。他們在遊戲時抱著旁觀者的心態，勝也無大喜、輸也無大憂，不動感情、不傷筋骨，看起來十分瀟洒自如。

　　成人這樣的變化，實際上是一種退化。人慢慢長大，面對的事情越來越多，內心的焦慮也就變得越來越強烈。為了減少內心的焦慮，就需要採取一些辦法，辦法之一就是把遇到的事件分類，以便不同的事情不同對待。比如把事情分成嚴肅的和不嚴肅的，前者可以是事業、愛情、婚姻、友誼之類，後者則可以是各種遊戲。這樣分門別類處理之後，會使一切看起來顯得有條理一些。而且，在嚴肅與不嚴肅、投入與不投入、在乎與不在乎之間的轉化，看起來可以使神經得到一張一弛的運動。

　　但是，這樣的轉化本身，就是很耗能的。想想有多少人在經歷了遊戲的周末之後，又要在星期一的早上上班，整個一周都在盼望著周末又一次到來，就知道這樣的轉換有多麼痛苦。

　　兒童遊戲精神的丟棄來自教育。許多成人教育孩子的方式之一，就是讓孩子把所謂「正經的」學習跟「不正經的」遊戲分開，要求孩子玩的時候玩，學習的時候學習。久而久之，就造成了學習跟遊戲的勢不兩立。這顯然是成人把自己的焦慮傳遞給了孩子，並且還會在家族中一代又一代地傳遞下去。

　　有一個故事。一個人開始信仰上帝，他問牧師，可不可以在禱告的時候抽煙？牧師幾乎有點憤怒地說，當然不可以。這個人想了一想，又問，那可不可以在抽煙的時候禱告呢？牧師聽了高興地回答：當然可以。明白人稍微想一想，就知道這其實是一回事。估計家長們是不會允許孩子學習的時候玩耍的，但孩子可以在遊戲的時候學習嗎？

　　成人需要重新學習孩子的遊戲精神。或者說學習孩子不把世間萬事萬物分類成遊戲和非遊戲。一切皆遊戲：工作、生活、愛情、婚姻。也許成人在說到遊戲的時候會有不嚴肅的意味，但是不要忘記了，當我們還是孩子的時候，遊戲可是天底下最嚴肅的事情。把遊戲看得不再嚴肅，是成年人的疾病。

　　如果人生如遊戲，那這場遊戲也是有境界之分的。最低的境界是，把人生一切都看成是嚴肅的、不可遊戲的。這樣的人一定長著一副偏執的面孔，有著僵硬的身體，整個精神世界一片荒蕪凄涼。

稍高一點的境界是，把學習工作之類嚴格跟遊戲分開，一時拚命學習工作，一時盡情玩樂，並且有意識地讓遊戲變成恢復在嚴肅類事情中所消耗的體力和精力的過程。這樣看似高明，實際上卻高明不到哪裡去。按照佛教的說法，這還是在「有分別之心」的低境界。形象地說，這樣的人過的是這樣的生活：一段時間生活在天堂，而另一段時間生活在地獄。一年到頭總在盼望著節假日的，就是這一類人。

　　最高境界是，內心不再有遊戲和非遊戲之分。以遊戲之心做養家糊口或者為人民服務的大事，也以做大事之心遊戲，心神不再因事而分離，耗能自然減少，疲憊不堪的情況就會較少發生了。

　　設想這樣一幅場景：周一早上起床，先把自己弄得神清氣爽，然後趕到辦公室，心裡大約估摸一下以後5天要處理的所有的麻煩事，就像遊戲高手審視某一關的難度一樣，隨後精神一振，暗自竊喜：越麻煩越好，要不怎麼能顯示俺的水平？

　　可以想見，在這樣的遊戲中，5天的遊戲式工作是很容易過去的。而且對於遊戲人生的人來說，幾乎唯一的遺憾就是：人生會因為太輕鬆太幸福而顯得太短。