教案盪起友誼的雙槳

教材分析：

本項目是第十二課「花季中的男孩女孩」之第二項，在上一項「把握青春，珍愛友誼」中充分認識到為作為社會生活和班集體生活中的一員，男女之間交往的重要性，理解男女同學之間正常交往的作用、意義，知道不正常交往的危害的基礎上，進一步對男女同學之間交往的原則、方式、等進行指導，引導學生學會與異性同學進行正常的交往。

學情分析：

進入中學後，學生的生理和心理都在發生迅速而明顯的變化，隨著青春期的到來，異性之間產生了神秘感，對異性多了一份好奇與關注，這是正常的心理現象。但是他們對於同異性間交往的方式、方法、原則等知識相對缺乏，往往把握不好尺度，這都會使他們產生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學習進步和身體健康，因此，學會以正確的態度和掌握正確的交往原則方式、方法等是他們當前迫切需求的。

教學目標：

情感態度價值觀：

培養正確的交往態度，提高對異性交往的認識和理解

能力目標：

提高對男女同學交往重要性的認識，把握正確的方式、方法增強交際能力。

知識目標：

學會以正確的態度、恰當的方式與異性同學交往。

教學重難點：

男女同學正常交往的方式、方法，既是重點，又是難點。異性之間，男女同學之間交往的重要性，正常交往有益身心健康發展，反之有害。這在上一項目中學生已得到充分的認識和理解。但難題是：如何交往，怎樣把握好尺度。這對於青春期懵懂的男生女生都是一道難題。

教學方法：

討論法、探究法、事例分析感應法、情境體驗、自主感悟、活動引領等

教學過程：

一、用歌曲《哦！十六歲》引入：（輕快優美的旋律，營造出輕鬆活潑的氣氛，在此情景中引入新課）青春期是人生的花季。花季中的你們天真爛漫，充滿美好的憧憬；花季中的你們熱情奔放，對友誼有著熱切的期望。男女同學的交往與友誼，是我們多彩生活的重要內容。作為花季中的男孩與女孩，我們應以怎樣的方式與異性同學交往呢？這節課我們來討論這個問題：進入第一版塊：[青春對對碰：]

請女同學、男同學雙方各自描述什麼樣的男生、女生最受歡迎：（代表發言：）

設計觀念：（設計此環節的目的是讓學生從自己的實際生活體驗出發，引導學生思考並回答。在輕鬆愉快的氣氛中讓學生說出異性同學之間正確的交往態度和恰當的交往方式，但要注意引導，<強調老師的引導>讓學生說歡迎的一面,不要雙方對立起來。）

課件出示：女生代表發言：受歡迎的男生

男生代表發言：受歡迎的女生

在學生充分發言的基礎上引導學生總結歸納，男女同學交往的原則是什麼？（學生分組討論）自然適度

課件出示：異性交往六「不」

第二版塊：[青春物語]（尊重、真誠）

事例分析：（1）課件圖片：（課本19頁插圖）

分別說一說他們與異性同學交往的方式對嗎？

事例分析：（2）情景創設：

小品：（1）某男生正在寫作業，皺起眉頭，問一女生，拒絕。問另一女生熱情答應並真誠地幫助。

（2）某女生騎車摔倒在地，一男生見狀不理跑走了，另一男生急忙上前幫助扶起來並且關心地詢問傷情。

引導學生分組交流討論，你遇到上述情形，你會怎麼做？

[設計理念：用學生現實生活中的真實場景再現，引領學生感悟、體驗男生女生之間正確的交往方式。問題提出後，學生四人討論並交流，師巡迴傾聽，並分別請男、女同學發言。後師生共同總結，男女同學之間不應逃避交往，而應真誠的幫助、真誠相待、彼此照顧，才能建立起真正的友誼。]

第三版塊：[青春航標：]

事例分析：（1）（課件出示）牟莉同學性格開朗，聰明伶俐，是文娛活動的積極分子。在同學中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們在一起談學習、做遊戲、搞文娛活動，相片得非常融洽。牟莉說，跟這些朋友們在一起，拓展了知識面，開闊了眼界，使自己各方面都不得有了長足的進步。

議一議：牟莉與同學的交往有何特點？這樣的交往有什麼好處？

事例分析：（2）小雨是班上剛轉來的女學生，因落下了功課，老師安排學習委員小雷與她同桌，經常幫她補課，小雨有什麼事、什麼話只和小雷一個人說，從不和其他男生交往。漸漸地，她覺得自己喜歡上了小雷，她知道這樣不好，非常苦惱，情緒低落。

如果你是他的朋友，你想對他說些什麼？

[設計此環節的目的是鼓勵學生，建立積極向上，純潔健康的友誼。男女同學之間應廣泛交往，不宜只和某一位異性同學交往，而應該和更多的同學建立真摯的友情。]

課堂小結： 1、請同學們談一談本節課的收穫與感悟。

2、提出還存在疑惑的問題，請大家幫助你。

課後活動： 1、男女分組春遊三里河公園。

2、女生指導男生整理內務。

3、寫一封信給你信賴的師長、朋友或同學，談談你的煩惱讓他們幫助你。

盪起友誼的雙槳

◆自然、適度

◆尊重、真誠

◆廣泛交往