父母課堂 |《孩子說謊,怎麼辦? 》(24)
A:韜韜爸爸,您好!年幼的寶寶「居然學會了撒謊」?感覺得出來,您做為父親對此很驚訝和失望。而如果問問家長們,可能會驚訝地發現,大多數孩子都有吹牛,或沒說實話(所謂的撒謊)的經歷。孩子的「撒謊」,看似是單純的道德問題——「這孩子就是不誠實」,實際上,卻是有著複雜的原因,和年幼孩子的心理發展特點密切相關:(1)混淆了願望和現實:
年幼的孩子有一個思維特徵,叫做願望思維(wishful thinking),所以容易混淆自己的願望和現實。比如,看到別的小朋友有心儀的智能手錶,就「撒謊」說媽媽也給自己買了一個。孩子這樣說,是不是故意想欺騙別人呢?其實不一定,孩子有可能只是在表達自己的願望:「多希望媽媽也給自己買了一個」。(2)混淆了想像與現實:
孩子喜歡玩過家家,把布娃娃當做自己的孩子,還把積木想像成車子,如果家長不理解,孩子是否看起來就在撒謊呢?(你胡說,根本就木有車子啊!?)矮油,這也太冤枉寶寶了(寶寶心裡苦呀)。這是因為,孩子認知有進一步發展了,想像力大為提高,所以有時也會混淆了心理想像的(別人動手的)和現實(我動手的)。(3)認知的片面性:
幼兒認識事物時,常常抓住的是事物最引人注目的部分,因此容易會誇大其詞。比如一位中班的男孩被狗狗嚇到了,後來告訴我的是:「那個狗可凶了,比老虎獅子還厲害」。哈!其實孩子是在描述當時狗狗給到他的深刻印象。另外,父母不當的示範(如謊稱「手機沒電了」以阻止孩子玩遊戲),也會影響孩子有樣學樣不說實話。
此外,父母的教養方式也有關係:如果孩子得到的關注和肯定不夠,可能會通過說謊(「老師誇了我」)來吸引家長的關注;更常見的,則是父母管教太嚴,孩子為了逃避懲罰而說謊(「這不是我做的」)。孩子開始「說謊」,如果只從心理發展的角度來說,兒童心理發展專家們認為,這說明孩子已經能站在他人角度考慮問題,對自己的言行做出「合理」解釋,這其實也是兒童認知發展、智力進一步發育的表現。不過,這當然並不意味著,孩子所有的「撒謊」表現父母都該雀躍歡呼。了解原因,正確反應,才是老爸老媽們該有的做法。當孩子沒說實話時,建議父母:1. 理解孩子,不亂貼標籤
請避免生氣或責罵孩子,也不要輕易把孩子的行為與道德品質聯繫起來,給孩子貼「你撒謊」「你不誠實」、「你愛吹牛」這樣的標籤。請試著去了解孩子吹牛、說謊背後可能存在的原因,接納並理解孩子。2. 分析原因,適時引導
如果孩子用「謊言」表達願望,在學會讀出孩子的信息後(寶寶也很想有這個玩具對吧?),考慮是否合適去滿足孩子的願望,或告知孩子為何不合適的原因;如果孩子是在遊戲時混淆了想像與現實,請鼓勵孩子自編故事,釋放孩子的想像力和創造力;如果孩子誇大了現實,不需責備,如果覺得有必要時,可以引導孩子更精準地去描述事情的真相(狗狗比獅子老虎厲害?比你是說有些大狗狗很兇,讓人會很害怕是嗎?)幫助孩子更準確地、多維度地認知現實。3. 父母做榜樣,並調整教養方式
首先,爸媽們請以身作則,不胡亂編理由,隨便說謊。孩子如果常常編造自己的厲害表現或成績,爸媽可能要反省,是不是最近工作太忙忽略了孩子,給孩子的關注和讚賞不夠。而對孩子管教特別嚴格的爸媽們,如果發現孩子習慣性撒謊,請千萬別再動氣嚴懲孩子(越罵,孩子越怕,就越不敢對爸媽說實話)。這時請告訴孩子:「對不起我以前對你有時有點凶了,爸媽很愛你希望多了解你,當你和爸媽說實話時,我會很高興,不會亂罵你的。。。)消除孩子恐懼心理,引導他們勇於認錯、說真話。孩子的「撒謊」,背後隱藏的心理原因不盡單純。先搞清楚孩子背後原因,就可以幫助孩子更好地成長,培養出克服壓力,面對衝突的情商力,做個誠實的情商小高手。
推薦閱讀:
※【微課堂】第四期第4小節
※【康毅.M】拼布小課堂
※想當老師,課堂用語也要注意喲~課堂規範用語收起來~
※拯救含胸駝背,肩背課堂中級體式練習(瑜伽課件分享)
※幺學聲課堂筆記vcd??3