我對少兒圍棋教學的一些想法

少兒圍棋教學，對很多教棋者來說都是一個難題。孩子小，理解慢，事情多，家長在，要求高。對此，談談我的一些想法。

一、 重在興趣培養

圍棋教學中最重要的一點。不管什麼年齡段的孩子，興趣是第一位的。沒有興趣，就無法學下去，更談不上學好了。

二、 儘快縮短距離

前幾節課上課前點名，目的是認識孩子，儘快叫出每個孩子的名字。孩子剛到時，主動用熱情的語言跟他們打招呼、問好。課前、課間、課後盡量多和孩子交談，並告訴他們你是很愛他們的，願和他們做朋友（一定要真誠）。做一些親近行為（如抱抱，摸摸臉，拍拍背，打打屁股，做做遊戲等。）課後主動跟他們道別，告訴他們你今天跟他們在一起很愉快。跟一些興趣不濃的孩子有一些約定（如下次來了我要跟你比賽；認真完成作業，給何獎勵等）。

三、 掌握課時節奏

以每周兩次課，每次兩個半小時為例。每課主題內容不超過45分鐘，當有孩子提出上廁所或要喝水時，說明孩子已經坐不住了，應儘快結束講課，讓孩子休息5-10分鐘（一定要講明休息時注意安全，不可追逐打鬧，不可亂動室內的東西。要注意孩子的動向，有問題及時制止。以免發生危險。）休息後，組織孩子下棋。下棋前需講明要求，克服一些不良行為（如炒子、用子敲棋盤、拿子姿勢、胳膊放在棋盤上、說話等）。當下棋有點亂時，馬上收棋。用15分鐘時間在大盤上跟孩子復棋，並邊下邊提出問題並進行講解。最後，說一下上節課的作業完成情況，留新作業。兩次課講一個內容（重點內容講三次課）。根據孩子的掌握情況，及時調整內容。盡量做到讓每個孩子都學會。個別學得慢的孩子，要抽時間給他補課，使其儘快跟上。

四、 概念表達清楚

根據定義、棋理，用簡單準確的語言、形象的比喻表達清晰完整。如氣的概念：「棋子周圍有小黑線（線段）相連的空交叉點。」 講解時，第一，要講明什麼是「棋子周圍的交叉點」 ；第二，看看棋子周圍的交叉點中，有哪些交叉點與棋子是有小黑線相連的；第三、這些相連的交叉點中那些是空的。概念講解完後，讓孩子們上來先找到哪些是棋子的氣，把是氣的交叉點上擺上異色的棋子，再數數有幾口氣。要分步、反覆講解，反覆練習，不要急於求成。比喻：講一些生動有趣的小故事來說明，用一些小動物來比喻。如棋子就是小兔子，小兔子要呼吸，棋盤上的這些交叉點就是小兔子的呼吸口，小黑線就是輸送氣的小管道，如果把呼吸口堵上了，小兔子還能呼吸嗎？

五、 講話清晰風趣

講課時，發音要準確，語速要慢，要掌握好講話的節奏，問題要表達清楚完整。面帶微笑，表情豐富一些，配以一些肢體語言。適當地開開玩笑，以便活躍課堂氣氛。時刻注意自己的言行，做孩子們的表率。

六、 時刻注意孩子

當你到達授課地點後，你的全部注意力就都應在孩子們身上。課前，跟每一個剛進來的孩子打招呼、相互問候，表現出見到他們非常高興。課中，注意每個孩子的聽課情況，是否注意力集中，認真聽課，是否聽得明白。哪些孩子已回答過問題，哪些孩子沒舉過手。哪個孩子在玩棋子，哪個孩子在說話等等。課間，孩子們有無危險行為，是否追逐打鬧，每個孩子在幹什麼，說什麼。他們與家長的情況如何。下棋，是否認真思考，能否把講過的內容應用於實戰，下棋中有何問題。輸了棋有何反應，贏棋後作何表情。留作業時，應讓每個孩子聽清楚，並記住。課後，不得讓孩子們搬動棋盤（危險），說一些祝福的話，跟他們道別。發現問題要及時解決。認真觀察孩子們的情況，了解他們的習慣、脾氣、性格。你對他們了解得越深，他們就越喜歡你。

七、 表揚鼓勵為主

當孩子有一點進步時，要能夠及時發現，並給與表揚。對上台回答問題的每一個孩子加以表揚，使他們覺得上台回答問題是老師的一種獎勵。對答對問題的孩子說 「真聰明」、「你真棒」；對答錯問題的孩子，首先要予以表揚「真勇敢」、「想法很好（並對此下法給予比較合理的解釋）」等，然後再說「還不是最好的」、「還有更好的下法」等等，不能馬上予以否定，更不能批評。對上課不認真聽課的孩子，注意力不集中的孩子，提醒他們，一定要有耐心，無效時，可給予批評，批評後要講明是為了他們今後好，是為了使他們能夠養成良好的學習習慣等等（引起家長的注意，以便得到家長們的配合）。在家長面前多表揚孩子。千萬不要使用譏諷、嘲笑、有辱人格等過激語言。

八、 作業簡單量少

難題留在上課時當例題講。留的作業，盡量簡單，能起到把所講內容複習的作用就可以了，盡量讓每個孩子都做對。題量每天為4道左右，30分鐘之內完成為宜。留作業時，要詳細講明作業要求，該提示的應說清楚。

九、 多與家長溝通

開課後，馬上記下孩子家長的聯繫方式，有問題及時與家長聯繫。發現孩子的問題，需家長配合時，馬上與家長溝通，相互配合，共同找出解決問題的辦法。在家長面前，你就是教育專家，對於孩子的教育要提一些好的、建設性的意見，對家長的一些不正確的教育方法，要予以指出（不要當著孩子的面）。我曾多次對家長講「凡是孩子的事情，我都管。他不光是你的孩子，也是我的學生。不管你願意不願意，我要對孩子負責。」跟家長在一起，只談與孩子有關的話題。

十、 課後感想紀錄

課後，作筆記。記下你這節課的收穫、感想、問題，作一下小結，以便以後改進。 做一名合格的教師確實很難。我認識的一位非常優秀的圍棋教師講「教棋一百，我只知其十。」我認為不管做什麼事情，關鍵在「心」。做一名教師更是如此。愛心、耐心、用心、關心、真心、誠心、責任心 、……心、心、心、心、心、心、……。總之，孩子們是不是在你心裡、心上、心尖上。有一些圍棋教師自認為已經很上心了，也非常辛苦。但看看效果卻不甚理想，究其原因，還是沒有到位，因你沒有顧及效果。只有做到有「心」，才能成為一名真正的好教師。 另外，有很多老師發愁課堂紀律問題。教棋初期確有此問題，當你的教學水平提高，把孩子的注意吸引住後，此問題就迎刃而解。
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