挖掘材料，變廢為寶，豐富戶外活動

　戶外活動是幼兒園活動的基本內容之一。積極地開展戶外活動，不僅能提高幼兒的肢體協調能力和運動能力，更能有效地促進幼兒身體健康的發展。而且，為幼兒心理健康的發展提供良好的條件，促進了幼兒身心和諧發展。因此，我們將戶外活動放在幼兒園教育活動的重要位置。在保證每天有兩個小時的戶外活動時間的同時，還要因地制宜、因人而異，充分利用我園當地的自然資源以及多種可利用的廢舊材料不斷充實優化我園的各項戶外活動，以促進孩子們身心健康、全面的發展。

　　因為我園身為農村幼兒園，體育器材在配置上無法跟城裡的幼兒園相比，但是我們可以充分利用農村自然資源，因地制宜、變廢為寶，充分發揮教師的主觀能動性，製成多種自製玩具。這所有自製玩具的製作過程都有不同程度的幼兒參與，比如：孩子從家中帶來各種飲料瓶；幫老師用及時貼纏小棍；幫老師在小高蹺上穿繩子；孩子和老師一起用廢紙團成紙球；孩子自己動手疊小船等等……。自製玩具不同於大部分成品玩具，自製玩具既挖掘了多種資源的潛在價值，節約資金，又能提高孩子的學習興趣，更為重要的是培養了孩子的動手操作能力。活動中引導幼兒一物多玩，培養幼兒的創新能力；穿插多種遊戲，培養幼兒的想像能力和思維能力等。總之，這一系列的幼兒自製玩具成為我園幼兒活動的重要特色之一。