國際智商標準

智商(IQ)是指智力測試的商數，也就是說用你的智力年齡除以你的實際年齡，再乘以100。通常認為，IQ在80～120之間屬於正常，IQ在120以上屬於超常。最初開展智力測定的科學家是想利用它來識別兒童的智力障礙，以免延誤治療，後來事情的發展遠遠超出他們的初衷，美國就非常流行用IQ來判斷青少年的聰明和愚笨程度。 成功與智商不成「正比例」 智商(IQ)是指智力測試的商數，也就是說用你的智力年齡除以你的實際年齡，再乘以100。通常認為，IQ在80～120之間屬於正常，IQ在120以上屬於超常。最初開展智力測定的科學家是想利用它來識別兒童的智力障礙，以免延誤治療，後來事情的發展遠遠超出他們的初衷，美國就非常流行用IQ來判斷青少年的聰明和愚笨程度。 事實證明，智商並非一成不變，IQ當然與遺傳有關，但後天的努力更為重要。韓國當年的神童金雄鎬曾一度聞名世界，他2歲就已會讀寫2500個漢字，10歲時IQ高達210。當時他躊躇滿志地對記者說，「我以後會當總統!」但是據跟蹤報道：作為成年人的他已經是一個很平凡的青年。類似的例子並不鮮見，許多小時候被視為神童的孩子如今何在?這關鍵在於我們正確理解智商的內涵。 我們一般所指的IQ實際上只是學習知識時所顯示出來的學習能力，可謂之「學業智商」。然而隨著個體學業結束進入研究領域，取而代之的評價標準是「創造力」。 另外，智力測試通常由三部分內容組成：語言、數字和圖像。然而，智力的全部內涵要遠遠超出這幾項，它包括記憶力、敏感性、邏輯推理能力、分析歸納能力、觀察力等，哈佛大學一位教授認為，人有音樂、語言、空間、數學、運動、個人心理調節、人際關係等7種智能，目前的智力測驗是不可能全部測試出來的。 兒童的智力是在不斷發展變化的，用一次幾十分鐘的測驗來對孩子的前途下結論非常有害，事實上一個人將來在社會上能否成功與他在童年的IQ不是成正比例關係，所以筆者以為，師長們不要被IQ的光環所惑，不要動輒罵孩子是笨蛋，關鍵在於如何施教，教育得法，「笨蛋」如愛迪生也會變成天才。另一方面，也不要因為人們誇你孩子聰明而沾沾自喜乃至放鬆要求，這樣便會在不知不覺中貽誤孩子的一生。 高智商在人口中的比例（千人為單位）　　　　智商在120-129，有100人（10%）　　智商在130-139，有25人（2.5%）　　智商在140-149，有5人（0.5%）　　智商在150以上，有1人（0.1%）　　　　偏高及中低智商（120以下）在人口中的比例約為87%　　　　通常來講，智商在140以上的兒童被稱作天才兒童，約佔人口比例1.5%。若標準稍微放寬，即智商在135以上，約可占人口比例3%。　　　　中外天才兒童各舉一例　　白居易，6、7月時，乳母抱弄於書屏下，向他指「之」「無」兩字，雖口不能言，而心已能默識不忘。1歲識字，5歲作詩，9歲精通聲韻。　　莫扎特，5歲開始作曲，11歲已經可以創作歌劇。（歡迎補充）　　　　天才兒童有共同的特徵：思維敏捷，理解力強，有濃厚的認知興趣和極強的求知慾；注意力集中，記憶力強；有較高的創造力，好奇、不保守，對新鮮事物敏感；喜愛閱讀，閱讀速度快，辭彙豐富，對文字和概念有興趣，對科學、世界觀、人生觀有興趣，能夠找出事物之間的關係，聯想能力強；喜歡與成人交友，富有幽默感，深思熟慮，很少說過頭話，也不大說謊話。此外消極方面常常表現為：漫不經心、不願意休息、容易給人找麻煩、搗亂，對做作業不熱心，反感重複性高的事情，對不感興趣學科反應冷漠，不注意書法，由於對細節少耐心，算術時有時做錯；常持與他人隔絕的態度，在人際關係上不盡如人意，在專業和職業選擇上發生困難；有自卑感和不圓滿感，自覺未能發揮自己的智力潛能。　　　　天才兒童抱負水準特別高，有時會把自己的短處與別人的長處進行比較。他們的理想自我和現實自我之間差距極大，因此會有自卑感和不圓滿感。我們也會發現生活中有些自我實現的人，雖然取得了很大的成績，但可能自認為是個失敗者。天才兒童在選擇職業和專業和專業時可能發生困難，這是出於對問題考慮過多的原因，一時難以作出判斷。天才兒童的發展超過同齡兒童，他們的想法和做法不易為同齡人接受，這樣可能會在人際關係上不盡如人意，產生孤獨感，影響社會關係協調。　　　　超常兒童表現為多種類型：有的幼年大量識字，3至4歲能掌握漢字兩三千，能津津有味閱讀兒童讀物；有的5歲開始作文，文筆通常生動；有的2歲就能對算術表現出極大興趣，4、5歲掌握四則混合運算；有的在抽象和形象思維方面都發展優異。天才兒童智力發展水平高於同年齡段常態兒童發展水平四至五歲以上。　　　　就中國而言，14歲以下少年兒童接近四億，如按1.5%比例計算大約有5、6百萬智力絕對超常的兒童，他們當中最終可以接受高等教育的不足四分之一；最終在所屬領域能有所建樹的不足百分之一。可見環境因素及其它非智力因素是絕難忽視的。鑒於此，命理學千百年來傳承不絕，自是有其充分理由的。　　　　　　附：C.Cox「名人智商研究」部分結論　　哲學家平均智商最高可達170分　　文學家平均智商最高可達160分　　科學家155分　　音樂家145分　　其它藝術家140分　　具體到個人：伏爾泰190，伽里略185，苗爾卡180，康德175，富蘭克林160，林肯150，拜倫150，培根145，瓦特140，華盛頓140，達爾文140等等。　　C.Cox研究的三百名人平均智商為155分

推薦閱讀：