優秀班集體競選

07-18

上善若水，萬涓入海

——優秀班集體競選

團結、緊張、嚴肅、活潑——這便是我們——七年四班的寫照。在這個溫馨和睦的大家庭中，有34位成員——20位男生,14位女生。我們聚集在這裡，只因為我們有著共同的選擇方向和奮鬥目標；我們匯聚在一起，只因為希望自己這涓涓細流最終可以匯成七年四班這一片積極奮進又內涵深刻的海洋。

然而萬涓入海並非易事，古語曰：「萬事開頭難」，有了萬涓入海的目標，我們還必須把目標細化，作為萬涓入海的「開頭」，以得到七年四班全體同學的廣泛共識並以此付諸實踐。我們很快發現萬涓入海就是團結奮進，齊心協力的代名詞。而所謂的團結奮進就是全班同學在學習上「比、學、趕、幫、超」，而所謂的齊心協力就是在班級建設及管理上不遺餘力的奉獻自己的微薄之力。確定了這樣兩個方向，我們開始著手逐步努力，爭取步步為「贏」。

有了細化的目標，我們就有了前進的動力，而在日常生活中，我們還發現要想「萬涓入海」，還必須把我們的目標制定成切實可行的實施方案，只有這樣我們才能最終獲得學習和班級建設的雙豐收，因此我們認真審視了我們的現狀，並逐步做一些有益的嘗試，並取得了一定的成果——

首先是學習上：作為初一新生，開學伊始，新環境，新氣候，新同學，我們也面臨著學習上的新挑戰——學習難度的逐步加深、學習內容的逐步加難、老師教學方式的改變和學習節奏的緊張——如此種種使我們難免有些難以適從，一些同學出現了對初中學習生活的不適應。最明顯的表現是一些同學在期中考試中成績不太理想。然而我們深知初中學習難度的加深是必然，對此我們不能怨天尤人，只能齊心協力面對挫折，迎難而上，齊心協力，找出好方法好對策。

為此我們召開了以學習探討為中心的主題班會。經過學習，我們了解到在科學上沒有平坦的大道，只有不畏辛苦，沿著陡峭山路不斷攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。於是我們在班級中樹立學習標兵和典型，無論語數外、歷地政、還是音體美，我們都樹立了以課代表為首，以各科成績較高的同學為標杆的橫向、縱向學習網。在這個學習網中，鼓勵大家向學的好、學的精、會學、愛學的學習標兵們學習，並以此建立了——互相比著學、跟著標兵學、自覺趕著學、彼此幫著學、最終使學習成績能夠超越自我的一套「比、學、趕、幫、超」的班級總體學習思路及方法。經過一段時間的摸索，大部分同學針對自身在學習中的問題都能對症下藥，認真彌補不足，取長補短，在先進並獨特的「比、學、趕、幫、超」這一良好學習氛圍中，儘力修正自己在學習態度、學習方法以及考試心態上的不足，大家都逐漸明白了「學習是件苦差事，非得下苦功不可」，但也深知「知識就是力量」，「世上無難事，只要肯登攀」。在我們的共同努力下，課堂氣氛穩中不亂，學習成績也有了明顯改善。在期末考試中，我班出現了很多成績進步幅度相當大的同學，被我們評為班內的先進生。

然而「梅花香自苦寒來」——當我們有了一套完善的學習思路及方法，我們還在細微之處耐心培養自己用心學習，體味由苦到樂，由寒至暖的學習新路歷程。開學伊始一些同學不注重預習和複習，課堂吸收率不佳，但經過班主任和個別同學的談心，使同學們基本明確了預習是知其所言，聽講要究其本質，複習是抓其特點，上課紀律基本做到嚴明有序，作業更是儘力細心落實。我們還自我成立了一幫一興趣小組，在學習上爭取一帶一，互幫互助，還自覺形成了男女生兩個陣營，比拼學習成績、上課紀律和下課表現。在集思廣益中，我們的班風正，班情穩，班心齊。

古語曰「不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。」，我們深知此點，因此充分利用了早自習、大課間、晚自習的時間，因為我們深知「羅馬不是一天建成的」,學習也不能「一口吃個胖子」或「三天打魚，兩天晒網」，成長中的我們認識到學習的過程重在積累，就像海綿不擠不出水，油井不壓不出油一樣，只有注重學習中的積累，才能實現「萬涓入海」、「萬涓成海」，為我們自己也為我們的班級積累無形的財富。特別是對語文、英語等學科，我們利用早自習多閱讀，利用午自習多背誦，一步一個腳印的走好自己通向知識殿堂的起始之路。面對自己也許基礎不牢，成績不高的情況，我們只能正視自己，在別人玩耍的時候多學習，在別人休息的時候多學習，才會勤能補拙，全方位的夯實自己的基礎。經過刻苦努力，我們的汗水沒有白流，大部分同學的成績都有了明顯提高，令我們歡欣鼓舞。值得我們驕傲的不僅是老師們讚許的眼光，更是領先完成那「一覽眾山小」的歡暢。

學習是學生的本行，然而除了學習，我們共同生活在班集體中，第二需要「萬涓入海」的便是我們的班級建設。班級就是個小社會，我們生活在這樣的小社會上，都深知嚴於律己，遵守公德，為自己也為別人創造良好的學習和生活氛圍。由此，我們在班級紀律上、勞動衛生上、班級建設上都獨樹一幟，展現出了我們的獨特風采。

1.班級紀律：人們常說紀律是學習的保證。雖然由於各種原因我們班在紀律方面還存在一些問題，但是班委與老師對課堂紀律問題十分重視，並且為此我們專設紀律委員督促大家將課堂常規落實到實際行動中。為了配合併深化這項工作，我們還準備了兩個專項記錄本分別由班長與紀律委員負責，每節課的課堂面貌都將學生與任課老師討論後的情況反映在本子上。經過全面管理，我們也逐漸改掉了一些上課過於活躍的壞毛病，做到既不澆滅對知識渴望的烈火，又能抑制躁動的課堂氣氛，使課堂更加融洽和諧，可謂一箭雙鵰。

2.勞動衛生：我們的講衛生促和諧的班會上，班主任老師用「八榮八恥」中的「以熱愛勞動為榮」，教育我們，從那天起，我們就力爭為每位班上的同學創造乾淨整潔的班級環境。很多同學都養成了隨手撿起地上的粉筆頭，下課隨手擦地掃地的習慣。早自習、午自習前的當日衛生掃除，我們還民主評出先進小組，以資鼓勵。幾位男生每次掃除都一馬當先，任勞任怨，並叮囑大家保持整潔環境，可謂重任在肩。經過通力合作，讓我們在年級及校內的衛生抽查中好評不斷。

3.班級管理：對於這點我們也有自己的獨到之處：如果說學習情況是班級建設的硬體，班委會對班級的管理就是班級建設的軟體。開學伊始，我們就毛遂自薦並民主選舉了我們的班級建設小分隊，他們工作熱情，積極肯干。每次的板報評比，每次的課間操出操，我們的班級建設小分隊都認真負責，積極收取同學們對本期板報的改進意見及老師們對我們做課間操的意見和建議。在潤物細無聲中，我們不僅最大化的規範了自己的一言一行，時時處處以班集體為榮，還在潛移默化中凝聚了班級的向心力。我們的課代表工作也納入正軌，期末考試前課代表發布各科的考題提示。我們還盡己所能奉獻社會，哪怕是省下一包零食，一瓶飲料的分分角角，在學校號召的各次捐款捐物活動中熱情高漲，表現積極。

我們之所以穩中有升的取得了以上的成績，除了大家齊心協力，和我們民主選舉產生的學生幹部隊伍也是分不開的。在班委的帶領下，班委會作為班級核心，用高度的責任感協助班主任進行班風建設，他們的工作準則是「想同學之所想，為同學之所為」。他們經常與老師溝通，反映情況，使班委會的工作蒸蒸日上，並且緊跟學校的步伐，做到了與時俱進。主題班會上，同學們人盡其用、用之所長。

無論是在學習上還是在班級建設上，我們都嚴格要求自己，凝成一股勁，總結每個昨天的經驗，完成每個明天的飛躍。我們深知，天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。若想力爭上遊，必須在學習上自強不息，在人格上厚德載物。因此，雖然我們班每位同學身上都具有明顯的時代賦予的個性特徵，我們天真活潑，我們積極熱情，我們也各有各的特殊性，但是我們在將近一年的學習生活中，都漸漸學會了自立自強，並培養自己以德為先，以德為重的性格，這才營造了我們上善若水，重鑽研、重實踐、重德行的班風班貌。在不到一年的時間裡，我們在成長中升華性格——我們追求「寬容，和諧"的人際關係環境，切實創造了全面衡量、相互溝通、平等真誠的良好氣氛。我們水乳交融，我們活而不亂，我們各盡其能、我們和而不同。每一天，我們都向夢想邁進，我們要「飛得更高」！

我和你，在一起，we are family——這就是七年四班，科學的海洋里，我們是冰山，鋒芒只在於內涵；這就是七年四班，人生的跑道上，我們永遠向前，超越只因為領先；古人云：九層之台，起於壘土。4班人深深懂得夯實基礎的重要性，我們處在初中的起始階段，人生的起始階段，遙望心中的理想，我們信心滿懷，也許今天我們還沒有大樹的豪邁，但即便是幼苗，我們也要蓬勃向上，也許今天我們還沒有江海的磅礴，但即便是小溪，我們也要清澈激越；也許今天我們還沒有高原的雄壯，但即便是小山，我們也要做到蔥蘢蒼翠！請您相信，即使我們每個人都是涓涓細流，我們仍能萬涓入海；請您相信我們的真誠，相信我們的成長，請您相信：選擇我們就是選擇最璀璨明亮的未來，選擇我們絕不會錯！