怎樣的家庭才能培養出高情商的孩子

有人會說「情商」與「家庭教育」有什麼關係呢？「高情商」那不是天生的嘛，難道和後天教育還有關係么？

「情商」與「家庭教育」的確有關，經常會聽到有很多家長這樣說：

有的說：我家孩子與同學關係緊張，我都不知道該怎麼指導他……

有的說：我家孩子太叛逆了，和我頂嘴，做什麼都和我反著干，真氣人……

有的說：我家孩子吃飯可慢了，幹什麼事都拖拖拉拉……

有的說：我家孩子太愛焦慮了，莫名其妙就情緒緊張……

家長們茫然且不知所措，不僅孩子焦慮，家長也焦慮。

其種種問題表現，剖析其根源就是「情商」培養的缺失。

家長們往往過於注重孩子不能輸在起跑線上的觀點，社會上各種五花八門的培訓班應運而生，孩子們周末不是在培訓班上課，就是在上課的路上奔波……

過於重視「智商」的提高，卻忽視了「情商」的培養。

「情商」平日里大家只是把它當做一個時髦的名詞，殊不知與孩子的生活密切相關。

「情商」顧名思義與「情緒」有關，其次還涵蓋意志、性格、行為習慣等因素。

最近有段很火的一段泰國小視頻《努力一點點》，

講述的是：參加足球訓練的兒子，在團隊中並不是最優秀的那一個，相反卻是最拖大家後腿的成員，

而他的媽媽每次在孩子受挫折時都會用溫婉的聲音告訴兒子：「只要再努力一點點……」

媽媽用她的「高情商」成就了兒子小小的夢想。

在視頻中那個小小的身影卻是更令人欣賞，他在奔跑中跌倒又爬起來，受挫又起身訓練，

小小男子漢不言放棄，雖然弱小但不氣餒，「頭槌」接不住，沒有顧忌別人的眼光，而是反覆在自家後院不斷練習，

即使受傷了摔疼了，他也一定要爬起來繼續奔跑，勇敢追逐。

在他的身上有著「金子」般的閃光點：

遇到挫折他沒有隻顧焦慮，他沒有大哭大鬧輕言放棄，沒有任由不良情緒蔓延，而是採取了做不好就反覆練習的方式來處理自己的情緒。

他擁有著堅定的意志力，百折不撓的性格，擁有這樣品質的孩子，專註的做一件事情，就沒有不成功的道理。

這個孩子更讓我們看到了「高情商」的另外一種體現。

身邊的同事小豪自律性也非常強，是個有節制，有計劃的人。

他目標明確並富有行動力，最近有個考試需要準備，只見他將學習任務分解，細化到每一天，

將手頭工作忙完後，就專註的投入到學習中，不為外界所擾，有極強的自制力。

有好惡之分，但不妄議他人，干工作不拖拉，可以乾淨利落的干好。下班後背上背包去健身，將工作、學習、鍛煉合理安排有序。

閑談時他說，從小父母就規範他的行為養成了良好的生活習慣，早睡早起不睡懶覺，

會主動收拾房間，出門時自己動手準備行囊，而不是去依賴家人，養成習慣就好，他覺得這是特別自然的事。

合理規劃，飲食有節制，守時有序，歸根結底源於良好的家庭教育，情商果真源於家庭的培育。

而小侄女甜甜，因爸爸喜歡睡懶覺、出門愛吃零食，也讓她「大受裨益」。

凡是不上學的時候，她都要求睡懶覺，結果早餐一拖再拖，脾胃受到影響變的愛挑食愛吃零食，

吃飯磨磨蹭蹭，作業也是一拖再拖，做什麼事情都沒有時間觀念。

和小朋友約好的時間，也會被她忽視掉，導致很多和她一起玩的小夥伴的不滿。

吃飯慢到沒邊界，居然有一次去吃自助餐，足足吃了4個小時，作業周末兩天不寫，拖到周一。

不講衛生，課桌里各種鼻涕紙堆滿抽屜，一次從學校里哭著回來說：同學往她書包里放垃圾，不用想也知道「破窗效應」發生了。

同學們和小夥伴們都不願意和她玩了，慢慢的她越來越孤立，同學關係也很緊張。

老師一再表示：孩子相當聰明，理解力概括能力相當強，數學也是班裡的前五名，

只是習慣不好，愛遲到，一次讓她代表班級參加比賽，居然等了她半個小時才到。

徒有個聰明的腦瓜，學習不上心，是不是家裡太嬌慣孩子了？放學收拾書包她最慢，班裡三令五申強調穿校服也被她忽視掉，卷子也是丟三落四……

種種都是因為生活習慣不好而導致一系列事件的發生，被同學所不喜，造成了「智商高」而「情商低」的局面。

生活習慣正是家庭教育溫床培育出來的。

日常生活中不能忽視吃飯、睡覺、打豆豆這樣的小事。

家庭是父母給孩子創造的小宇宙，好的家庭教育讓孩子受益一生。

什麼才是好的家庭教育：

一是以身作則。

從培養閱讀興趣方面，楊絳先生曾說：在家裡她和先生都喜歡讀書，他們的女兒也猴學人，照模照樣拿書來讀，漸入佳境，也愛讀起書來。

從生活習慣方面，房屋收拾整潔擺放有序，讓孩子參與到家務中，主動維護環境講衛生，

同時歸納整理的能力自然也就提高，同時還有益於思維的嚴謹性的形成。

從飲食起居方面，科學安排作息時間，比如小學生晚9點睡、晨6:30起床，一日三餐定時進餐，合理搭配膳食，貫徹始終。

二是「人教」不如「境教」。

有個初中女生，古箏彈得好，學也上的好，但就是在初二這年，感覺做什麼都提不起精神，

做什麼都沒勁頭，琴也不彈了，學也不好好上了，她失去了學習的動力，家長焦慮老師動容。

再一次精心安排下，老師和家長帶著她去參觀了一下市重點高中，站在校園裡她體驗著重點高中的人文，

她找到了自我激勵的方向，認清了差距，重新披掛整齊，整裝待發，她要做更好的自己，向夢想衝刺。

三是適當放手激活「自覺性」

每個人都離不開成長，孩子如此家長亦如此，給予孩子過多的關愛，會讓孩子養成依賴心理，還會讓孩子討價還價的本領變本加厲，讓他失去「自覺性」。

有這樣一種孩子，父母忙於工作，每天早出晚歸，他上學、吃飯、寫作業全憑自覺，家裡衛生全權負責，中午還需要給姥姥買菜，

但是這個孩子成績卻是班裡的名列前茅的好學生，自理能力非常強，愛幫助他人，老師同學人人誇。

「高情商」的孩子更具有領導力，他堅韌、守時、果敢，懂得把控情緒，更具有凝聚力和向心力。

「情商」的高低，始於家庭的培育。

孩子「高情商」的培育，需要不斷成長的父母，時時適時調整自身、把握尺度、准守規則，以身作則。

注重思想核心價值觀的引導、文明行為的規範，正是行為形成習慣、習慣形成性格、性格決定「情商」，「情商」決定命運。

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