【逢考必勝】學會賞析古詩詞的意境

學會賞析古詩詞的意境

意境：是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。

以下面兩首詩為例：

楓橋夜泊 張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這幅楓橋夜泊圖的情調是孤寂的，但由於作者豐富、濃烈的設色和興緻盎然的景物描繪，並不引人進入「愁」境，反而能使人得到一種美感。

登鸛雀樓 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

這首詩不僅可以使人們看到一幅登樓遠眺的無限廣闊的藝術圖畫，而且能夠有力地激發人們「更上一層樓」的思想願望，提高人們的精神境界。

題目1

結合注釋，閱讀下面這首詩，談談你對這首詩所表現的意境的理解，100字左右。（6分）

聽張立本女吟

高適

危冠廣袖楚宮妝①，獨步閑庭逐夜涼。

自把玉釵敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。

註：①「危冠廣袖」是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。②砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節是唐宋人歌吟的習慣。③清歌一曲，即吟歌一首。

示例：這首詩創造了一種清雅幽靜的意境（2分）。暗藍色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女詩人依階低吟。清泠的吟詩聲和著玉釵敲竹的節拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個峨冠廣袖的少女徘徊的身影。（2分）意境是情與景的融合。讀者只要領會清雅幽靜之境，便能走進女詩人超塵拔俗，淡雅清純的內心世界。（2分）

題目2

閱讀下面這首宋詞，完成後面的問題。

菩薩蠻 晏幾道

哀箏一弄《湘江曲》，聲聲寫盡湘波綠。纖指十三弦，細將幽恨傳，當筵秋水慢，玉柱斜飛燕。彈到斷腸時，春山眉黛低。

①這首詞描寫的是一種什麼景象？主要內容寫的是什麼？

這首詞描寫了一位彈箏女子在筵席間演奏的情景；主要內容是描寫彈奏樂曲和彈箏女的神情、動作。

②詞里集中對什麼做了描寫？精妙之處在哪裡？就你有體會的一點談談自己的見解。

一是集中描寫音樂。上闕由曲名寫起，令人聯想起湘水蕩漾的綠波。「寫盡」二字，描寫出箏曲之妙，境界已出。二是集中描寫彈箏女子，這裡用的是特寫鏡頭。「纖指」突出了彈箏女孩年輕秀美的特徵。下闋前兩句既含蓄地描繪出彈箏女聰穎靈巧、從容專註的神態，又暗寫出彈箏女柔和自重的性情，而且運用鏡頭剪接手法轉寫「玉柱」。 「春山眉黛低」，用貼切的比喻描寫女子神情，和樂曲巧妙融為一體。

題目3

早梅 張渭

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發，疑是經冬雪未消。

問：詩人是如何借梅展示自我形象的？

本詩展現了早梅耐寒而立、迎風而發的形象。「寒」字點明早梅生存條件的惡劣；「迥」字表現出早梅的孤單；「白玉條「之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現出早梅冰清玉潔之質。作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。

題目4

馬詩　李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

問1：這首詩塑造了駿馬什麼樣的藝術形象？

問2：抒寫詩人怎樣的思想感情？

描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。

抒寫了詩人渴望建功立業的抱負和懷才不遇的激憤之情。

題目5

白鷺圖 劉羽

芳草垂楊蔭碧流，

雪花公子立芳洲。

一生清意無人識，

獨向斜陽嘆白頭。

問題：這是一首題畫詠物詩，詩人筆下的白鷺是一個怎樣的形象？

白鷺是一個孤獨、寂寞、追求清高而無人理解的悲劇形象。

題目6

墨 梅

王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。

①、這首詩表現了畫中梅花的＿＿＿＿＿＿的特點

②、寫出了作者怎樣的品質？

①、高潔、淡雅、樸素。

②、寫出了王冕不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。

題目7

小 松 杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時人不識凌雲木，直待凌雲始道高。

1、開頭兩句描寫了「小松」怎樣的特點。

2、說說你對本詩主題的理解。

①描寫了小松由小而大，具有頑強生命力的特點。

②這首詩以「松」寫人，用「小松」初時不為人注意而最終長成凌雲大樹，比喻人才雖出身卑微而終能成就大業，批判了世人以身世取人的淺陋。

題目8

閱讀元代王冕的一首詩，回答問題

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。

1、在這首詩中，作者塑造的主要形象是什麼？突出了它的哪些特徵？

梅花，突出了它耐寒、清高、報春的特點。

2、作者運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？

襯托、對比，表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。

題目9

閱讀下面三首宋詩，完成後面的習題。

病牛　李綱

耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷。

但得眾生皆得飽，不辭羸病卧殘陽。

禾熟　孫平仲

百里西風禾黍香，鳴泉落竇谷登場。

老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭卧斜陽。

牛　王安石

朝耕及露下，暮耕連月出。

自無一毛利，至有千箱實。

這三首詩顯示出「牛」各自不同的思想境界，請各用一句話闡明。

第一首：

第二首：

第三首：

「病牛」心有不平而無怨尤。

「老牛」在結了債之後的輕鬆與滿足之中，追求平和與淡泊的生活情趣。

「牛」朝暮耕耘全是為了人們的利益，任勞任怨，無私奉獻，決不索取。

鑒賞詠物詩時需注意下面兩個方面:

①從物人一體的角度來把握事物的特點如：外形、內心世界、品質、感情等。

②運用擬人的手法來表述事物的特點。

附：描寫手法大全

描寫手法主要有：白描、細描、象徵、襯托、烘托、對比、渲染、抑揚、動靜結合、正側結合、虛實結合等。

1、白描

原是中國繪畫的傳統技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，乾淨利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現作者對事物的感受。即純用線條勾勒，使用簡練的筆墨，不加渲染烘托的寫作手法。

2、細描

細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆。

3、象徵

象徵是通過特定的容易引起聯想的具體形象，表現某種概念、思想和感情的藝術手法。象徵體和本體之間存在著某種相似的特點，可以藉助讀者的想像和聯想把它們聯繫起來。

象徵通常是以具體事物來暗示作者的思想、態度與感情的方式。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯想到捨己為人的崇高精神。因此蠟燭是捨己為人的象徵。象徵手法的作用，首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄託深遠之意。「菊」象徵高潔、傲霜鬥雪的堅強，被稱為「隱逸之花」；「蘭芷」象徵名貴、孤芳、清高等等。

4、襯托

利用事物間近似或對立的條件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術手法。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。常見的反襯有以動襯靜、以樂景襯哀情。

5、烘托

是用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。是指通過側面描寫，使所要表現的對象鮮明突出的表現手法。側面描寫即間接描寫，即通過對周圍人物或環境的描寫來表現主要對象。用於詩歌創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。也就是不說本意，只說與此有關的其他事物，達到突出本意的目的。

6、對比

對比的目的是為了突出詩人某一方面的思想情感。

7、渲染

渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用於藝術創作，就是指正面著意描寫。詩歌中則是指對環境、景物等做多方面的正面描寫形容，以突出形象。

8、動靜結合

在中國古代詩歌里，詩人們為了創設意境，特別注意動態描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。在這種手法的運用中，獨出心裁，「每著一字」，而使「境界全出」。作為動靜結合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態與靜態，並且往往是以靜為主，以動襯靜的方式（這裡的「動」含動與聲：如「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」「喧」為聲，「動」為動），形成意境和形象的和諧統一。因此，動靜結合的寫景手法，與襯托又不可截然分開。

9、正側結合

描寫，有正面描寫和側面描寫之別。對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。側面描寫的方式給讀者留下更多的想像餘地。

10、虛實結合

在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，有者為實，無者為虛；有據為實，假託為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來為虛；已知為實，未知為虛等等。

11、點面結合

萬事萬物都是彼此相互聯繫的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯繫。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯繫物，點面結合，烘雲托月，使主體形象更豐滿，更有特色。往往得到指出一點，隱括全面的效果。廣鏡頭為面，特寫鏡頭為點；粗線條勾勒的多為面，細筆描繪的多為點。如柳宗元《江雪》 ：「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」前兩句為面，後兩句為點。

12、從對方著筆（虛寫）

這是古代詩詞常用的一種表達技巧，也叫曲筆，即詩人不直抒自己內心的情感，而是從對方著筆，展開想像，是推進一層的寫法，這樣更加顯得情深意厚，並給人以無限的回味和遐想。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》。

13、細節描寫

細節，就是文學作品中最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想像的片刻；或寫人物的一句話，一個動作，一顰一笑；或寫平常生活場景中的一瞬。成功的細節描寫，對於渲染氣氛，烘託人物，抒發感情，充實作品內容，表現主題，都有很重要的作用。