對牛彈琴

對牛彈琴：譏笑聽話的人不懂對方說的是什麼。

　　詞語註解：

　　孤犢：離開母親的小牛。

　　昔：曾經

　　為：給。

　　清角之操：這裡指高深的曲子。

　　伏：趴著。

　　如故：像先前一樣。

　　虻：吸血的蒼蠅。

　　耳：耳朵聽。

　　鳴：鳴叫聲，作名詞。

　　掉：搖動，擺動。

　　奮：豎起。

　　合：悅

　　蹀躞：邁小步來回走動。

　　掉尾奮耳：甩動尾巴，支棱起耳朵。

　　非：不是

　　聞：聽

　　譯文：

　　曾經有一個叫公明儀的人給牛彈奏古雅的清角調琴曲，牛依然像先前一樣埋頭吃草。不是牛不要聽，是曲調不悅它的耳。 公明儀於是用琴模仿蚊蟲和牛蠅的叫聲，以及失散的小牛的聲音。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走並聽著音樂。

　　對牛彈琴:比喻說話不看對象，或對愚蠢的人講深奧的道理。

寓意：說話不看對象是不可取的，對蠢人講道理也是不可取的。

對牛彈琴

參考譯文：從前，公明儀為牛彈奏很高雅的曲子，但（牛）還如以前一樣低頭吃草，不是牛聽不到，（是曲子）不適合牛聽。公明儀改彈蚊虻的聲音和離群牛犢的叫聲，（牛）立即擺動尾巴，豎起耳朵，來回走動的聽。

秦武王偏聽

參考譯文：扁鵲拜見秦武王，秦武王指著自己的病給扁鵲看，扁鵲請求為武王除去病疾。武王手下的人說：「您的病在耳朵前，眼睛下，即使暫時除去也未必完全治癒，並將使耳朵聽不清，眼睛看不見。」武王把此話告訴了扁鵲，扁鵲很生氣地扔了石針說：「您與聰明人商討國事（才能成功），與愚蠢的人商討國事定會失敗。如果用這樣（與愚蠢的人商討國事）方法治理秦國的話，您一下子就會亡國的。」

殺駝破瓮

參考譯文：從前有一個人，先在瓮中裝了稻穀。一頭駱駝把頭伸入瓮中吃谷。頭出不來了。頭出不來後，這個人感到很憂慮。有一位老人來到這對他說：「你不要愁，我教你（如何讓駱駝頭）出來的辦法。你應該斬下駱駝的頭，自然就能出來。」這個人就聽了他的話，用刀斬斷了駱駝的頭。殺了駱駝之後又打破了瓮。像這樣愚蠢的人，（一定）會被世上的人恥笑。

司馬光破瓮救友

參考譯文：司馬光七歲時，像成年人一樣沉穩莊重。聽（別人）講述《左氏春秋》，自己很喜愛。回到家中給家人講，對書中的主要內容理解非常透徹。從此後就手不釋卷，甚至忘記饑渴寒暑，一群兒童在庭院裡面玩耍，一個小孩爬大缸子，失足掉進缸里積水中，大家都嚇跑了，司馬光卻拿起石頭把缸子打碎，缸里的水流出來，小孩子得救了。

曹沖稱象

參考譯文：曹沖長到五六歲的時候，知識和判斷能力所達到的程度，可以比得上成人（如一個成年人）。有一次，孫權送來了一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問屬下，都不能說出稱象的辦法。曹沖說：「把象放到大船上，在水面所達到的那個地方做上記號，再讓船裝載其他東西（當水面也達到記號的時候），稱一下這些東西，那麼比較下就能知道了。」曹操聽了很高興，馬上照這個辦法做了。

商鞅立木建信

商鞅變法的條令已準備就緒，還沒公布，擔心百姓不相信自己，於是在國都集市的南門豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門的人賞二百兩銀子。百姓對此感到奇怪，不敢去搬。又說「能搬木頭的人賞一千兩銀子」有一個人搬了木頭，就給了他一千兩銀子，用來表明沒有欺騙（百姓）。最後頒布了那法令。

　⑴既：已經

　　⑵具：完備

　　⑶恐：怕

　　⑷乃：於是就

　　⑸募：招募

　　⑹徙：遷移

　　(7)置：到

　　(8)輒：立即

　　（9）予：給

　　（10）最後

　　詞類活用：怪（形作意動）感到奇怪

邴原泣學

邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：「童子何泣？」原曰：「孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。」師惻然曰：「欲書可耳！」原曰：「無錢資。」師曰：「童子苟有志，吾徒相教，不求資也。」於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。. 《初潭集》

1．解釋下面句中加點的詞。

①凡得學者 ②然得而腊之以為餌

③吾徒相教 ④徒以有先生也

2．翻譯句子。

①孤者易傷，貧者易感。

譯文：

②一則願其不孤，二則羨其得學

譯文：

③童子苟有志，吾徒相教，不求資也。

譯文：

3．書塾中的老師值得我們敬佩的是

4．我們應該向邴原學什麼？

1.①能夠 ②得到 ③白白地 ④只是 2.①狐兒容易悲哀，二來羨慕他們能夠上學。 ②你如果立志讀書，我願意白教你，不收學費。 3.為下一代無私奉獻的精神。 4.學習他貧不喪志，立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神。