熱議：教師節該不該給老師送禮(圖)

教師節該不該給老師送禮？

　　新聞背景：一到教師節前後，很多家長就面臨兩難：給老師送禮，覺得違背自己原則，不送又怕老師對孩子有看法。中國青年報社一項共有4083人參與的社會調查顯示(其中68.3%的受訪者是學生家長)，61.7%的人支持教育部門或學校出台規定，要求老師不能接受學生或家長禮物。對此受訪學生家長的支持率是63.5%。教師節來了該不該給老師送禮，是一個老生常談的話題，但這個話題似乎在每年這個時候都會牽動家長的神經，我們今天重拾此話題，其目的在於對高尚師德的回歸和守望，對社會良好風氣的端正和堅守。(8月31日《中國青年報》)

　　尊師重教沒錯，請客送禮不妥

　　文/沈林

　　每年教師節，給老師送禮都會成為一個熱門話題，今年也不例外。從中國的傳統禮儀來說，送禮表恩並無過錯，對自己的恩師，以各種形式表示感恩。逢年過節給教師送上一束花、一支筆，表達對教師的一點微薄心意，本來是非常好的。但是，無論是何種形式表恩受恩，都不能脫離一個原則：那就是不能將純潔的表恩，淪落為腐敗的表現工具。令人憂慮的是，一些家長產生了攀比想法，你送小禮物，我送大禮品；你請「家常便飯」，我請「山珍海味」，把尊師的形式搞得變了味。

　　從本質上說，教師節送禮之風實為一種見不得陽光的交易之風。這場交易的主體是老師和家長，且二者都有一種急功近利的私心在作祟。家長希望通過送禮使老師能更多地關照自己的孩子，而老師則通過送禮的多寡來選擇對孩子所謂「照顧」的方式和大小。這樣做的結果，教師失去了應有的師者尊嚴，家長則陷入社會潛規則，二者交互作用，一步步助長了這種不良的社會風氣的滋生蔓延。

　　教師節淪為「送禮節」，不僅扭曲了教師節設立的本意和初衷，更是對老師本人的一種污辱，這也終將成為教育以及社會的悲哀。

　　剎住教師節送禮之風，要從根源上對這種不正之風加以遏制。首先，有關主管部門要及時出台相關政策措施，加強輿論監督引導，使老師從根本上認識到這樣做的危害，警惕「物慾」的引誘，堅決對送禮說「不」，自覺把握好自己的言行規範，處處為人師表。如此一來，師者才能贏得人們由衷的尊重，同時也可對社會風氣的純正和凈化起到重要的引導作用。

　　送禮感謝沒錯，界限須分清楚

　　文/王方傑

　　中國是個講「禮」的國家，徒弟謝師要送禮，親戚往來要送禮，甚至姑娘出嫁回娘家也要送禮，連朋友之間正常的交往也需要「禮尚往來」，所以不必談「禮」色變。

　　但如果「禮」過度了，就成「賄」了，當正常的感情表達成了交易，當陽光的感謝變成暗箱操作，「謝師」就變味了，不僅違背社會公德，同樣涉嫌違法違規。

　　筆者認為，時下校園颳起送禮風，責任不全在教師，家長也起到了不可推卸的推波助瀾的作用。一方面是社會風氣作祟，花錢就能辦事的思維比較普遍；二是家長溺愛孩子，希望得到老師特別關照；第三，也不排除有極少老師精神缺失、貪戀錢財，相信絕大多數教師能用職業操守約束自己。

　　實際上，教師節是家長、孩子和老師相互交流溝通的日子，是體現國人尊師重教的好機會。家長給老師送「禮」，不是送金銀財寶，現金鈔票，而是一份小小的心意，一句問候，一張卡片，一束鮮花，甚至只是一句感人肺腑的「感謝」二字，相信任何一個稱職的老師，更希望得到精神上的愉悅，享受教書育人的快樂。

　　記得剛設立教師節後的幾年，學校每年都會收到不少禮物，大多是單位、企業、社會捐贈的改善辦學條件的捐款或學生用的圖書、文具等，送這樣的禮物，為什麼就不可以繼續收呢？

　　教師節也是培養師生感情，學會感恩的最佳時機。家長、學生可以與教師一起開個小型座談會、文藝晚會，表達對教師培育之恩的感激；學生可以通過小禮感謝，相信場面一定是很動人的。這樣既文明又高雅，又密切了師生感情，何樂而不為？

　　正方觀點

　　收了禮，老師仍感到很尷尬無奈

　　西安南郊楊老師：一個家長的思維就會影響周圍一群人的思維，也影響了老師的整體形象。回家多管管娃，少給老師惹點麻煩，比給老師送禮強得多。老師眼窩子就那麼淺，就在乎你這點東西？其實不是這樣，貴重東西老師肯定不接受，但中國是人情社會，家長托個關係請你吃飯，給你送點禮物，收下吧，偷偷摸摸，很多要求又不可能辦到，弄得人心裡也挺難受。老師真是挺無奈的，對收到家長禮物的評價就是尷尬，所以老師也不好當啊！

　　雲南大理趙磊彬：誰送了禮、請了客，老師就一定會格外照顧嗎？其實都是家長的心理在作怪。不管送與不送禮，老師喜歡的還是學習好、懂事的學生。我認為還是不送的好。事實上，真正有才華、有素質、有點真學問的教師不可能因為沒拿到某個學生的好處就對他另眼相看。

　　反方觀點

　　向老師表達謝意是人之常情

　　廣西壯族自治區郭春林：其實，教師節到了，家長和學生為了表達對老師的敬意，寄一張賀卡，送一束鮮花，我認為這是人之常情，未嘗不可，只要不將教師節演變成家長的送禮節。家長在送與不送、送多送少之間徘徊攀比，這就屬畸形和不正常現象了。其實，孩子的全面發展和健康成長，內因是關鍵，孩子自己的努力至關重要。家長一定要擺正觀念，多督促自己的孩子加強學習，而不是將希望全部寄託於老師的關照，這是本末倒置的做法呵！

　　重慶渝中區張江林：現在社會有一種很不正常的風氣，認為一到教師節，老師就是在變相向家長要求送禮，其實並非如此，很多人把老師給誤解了，教師節送禮被家長和社會妖魔化，顯然是不正常的。老師默默奉獻，還要被這種冠以「教師節之禮」的家長誤解，是很不科學的。