中職學校學生流失原因的分析及對策

07-18

中職學校學生流失原因的分析及對策

學生流失現象已成為影響學校形象、制約學校招生的重要因素。雖說國家加大了對中職教育的投入，如教學設施、助學金等。但並未能有效控制中職學生的流失。

一、學生流失原因的分析

1、厭學是大多數中職學生流失的主要原因。厭學的原因有很多，我認為主要有以下幾個方面。

一是基礎差，學不進去。他們根本聽不懂老師在講些什麼。

二是素質差，不願意學。對學校所開設的課程或開展的活動都不感興趣。在教室上課睡覺，在室外上課，別人打球他在旁邊呆坐……他從來就是什麼都不會。

三是學校的設施設備無法滿足學生的實訓需要。我校辦學條件雖然得到了很大改善，但利用率低下，大部分的課堂還是「黑板上學技術」，很大程度影響了專業課教師的課堂質量。

四是學校課程設置和課堂教學不吸引學生。大部分的學生是熱愛學習、有進取心的。他們渴望先進的教學方法和手段、詼諧的教學語言、輕鬆活潑的課堂氣氛。然而，不少課堂還是以教師講授為主，學生只是聽課的機器。對於文化底子薄的中職學生來說，這樣的課堂無異於煉獄。激不起學生的學習興趣，使得不少學生厭學、逃學甚至退學。

2、父母的短視行為促使學生輟學打工

受金融危機的影響，許多大學生找不到工作。中職學生能夠找到的工作，大多也是初中畢業學歷或文盲也能夠找到的工作。故而，在許多家長的心裡，認為讀中職跟不讀沒什麼區別，還不如早點出去打工掙錢。

一些家長只算眼前的經濟帳，不為孩子的長遠前途著想，認為人家的孩子初中一畢業就出去打工，一年為家裡掙好幾千塊錢，而自己家的孩子不僅不掙錢而且一年還要花幾千元錢，實在不划算，於是就不讓孩子再讀書了。加之孩子經不住父母的勸說和外面世界的誘惑，便放棄了學業出去打工。

3、學生在校受到了委屈或不良因素的干擾

現在的學生心理承受能力很差，感情很脆弱，受不得一點委屈，遭不得一點挫折。老師的一次批評、同學間的一次矛盾、朋友的一次誤解，都有可能使學生的心靈受到傷害而致輟學。還有就是學生在校受到了他人的威脅、勒索、毆打等，迫於淫威不敢向老師報告，不得已而輟學。

二、控制學生流失的對策

1、加大投入，進一步改善辦學條件，並充分利用。將沒來的引的來，已來的留住。

2、加強學校管理，改善學校環境。我認為我校比較適合地管理辦法為準軍事化管理。它是以軍人的嚴明紀律規範學生的日常行為，以軍人的嚴整風紀培養學生的文明習慣，以軍人的團結精神培養學生的團隊意識，做到教學、生活秩序井然有序。遏制打架鬥毆、搶劫勒索等事件在校園內發生。再加上學校配套嚴格的學生管理制度，對不服管教、屢教不改、嚴重違反校規校紀的典型學生給予嚴肅處理，必能凈化校園環境，確保校園安全。

3、進行課程和教學方法改革，增強課堂的吸引力。教師要根據社會和學生的實際，對現行教材取捨增刪，靈活使用，而不是全部照用。改進教學手段和教學方法，以參與式教學為主，傳統講授式為輔。增強教學的趣味性、直觀性和娛樂性，激發學生學習的興趣，活躍課堂氣氛。教學過程中要善於觀察學生、分析學生，揣摩學生心理，最大限度的加大實踐教學力度，做到理論與實際相結合。

4、努力改進思想教育方法，維護學生身心健康。建立心理健康諮詢室，開好心理健康教育課。班主任和教師在批評學生或做學生思想工作時，要講究工作方法，要關心學生、愛護學生、尊重學生的人格，決不能用過激的言行體罰或變相體罰學生。學校要組織對學生進行心理健康教育，增強學生的心理承受能力和抗挫折能力，培養學生健康的人格。

5、開展形式多樣的文體娛樂活動，豐富學生的校園生活。中職生在學習上沒有升學的壓力，身心便輕鬆了許多，對多彩的課餘文化生活也會有更多的渴望和追求。因此，學校要組建文化社團，文化活動社團化，並拿出專門時間搞社團活動。多組織一些文體娛樂活動，如演講會、賽詩會、報告會、書畫展覽、歌詠比賽、歌手大賽、體育比賽、技能大賽、文藝匯演等。這些形式多樣的文體娛樂活動的開展，不僅可以陶冶學生情操、增長學生才幹，而且讓學生深切感受到校園生活豐富多彩，其樂無窮。

6、做好學生就業安置工作，增強學生學習的動力。中職生的就業出路問題是學生本人、學生家長乃至整個社會都非常關注的問題。它不僅關係到學生的切身利益，同時也關係著學校自身生存和發展的大局。學生只要有可靠而且適宜的就業保障，學生就能安心學習，學習也才會有動力。學校在做好學生就業安置工作的同時，還要做好就業學生的跟蹤服務工作，注意收集就業學生的典型事迹材料，在學生中廣為宣傳。

綜上所述，學生流失的原因是多方面的，有社會的原因、家庭的原因、學校的原因、教師的原因，也有學生自身的原因。要很好解決中職學生流失的問題，需要多方面共同努力，才能夠提高中職學生的素養，從而減少學生的流失。