對孩子，「窮養」好還是「富養」好？

題圖：《灰姑娘》

為什麼說「窮養兒子富養女」？「富養」和「窮養」分別是怎樣的教育方法？在當前社會依然適用嗎？

「窮養兒富養女」恐怕是中國教育歷史上相對很深入人心的古訓之一。

古人認為，男孩需要承擔更多的家庭和社會責任，因此需要「窮養」來磨礪心性。女孩則最好成長為一名大家閨秀，需要「富養」來幫助她提升見識和氣質，這樣長大後才不會被外面的花花世界所迷惑。

這種認知即使在現代中國，也被無數家庭奉為圭臬，讚歎祖宗智慧深沉，充滿哲思。即使有存疑、反對或者不認同的，總會有其擁躉舉出各類理由來反駁。

比如說，不要狹隘地理解「窮養」和「富養」的意思，又或者大談如今社會上，男人確實比女人承受更多的壓力等等。

所以在此我換種說法：「窮養兒富養女」是一種不完全科學的教育方式。下面，分享三部分：

一、為什麼「窮養兒富養女」不科學；

二、金錢觀在教育扮演什麼樣的角色；

三、教育上比金錢觀更重要的是什麼。

科學的教育是尊重每個孩子都是一個個體

「窮養出來的男孩會刻苦勤儉，形成堅毅的個性；富養出來的女兒見多識廣，更具風範。」是「窮養兒富養女」的核心理念。

然而事實真的符合這種傳統認知嗎？其實不然。

很多男孩因為在成長過程中被父母施以窮養的方式，從小沒有可以自由支配的零花錢，時常被同齡人嘲笑和排擠，逐漸形成自卑的性格。

在這樣的環境下，男孩無法理解父母對其的教育方式，認為父母不愛自己。成年之後，不僅和父母關係冷淡，一旦有了金錢，就會報復性地花銷，以此來彌補童年時期的缺失。

而被施以富養方式的女孩，也不見得人人都出落成父母心中大家閨秀的樣子。因為金錢來得過於容易，從小生活條件過於優渥，踏入社會後方才發現缺乏獨立能力。

不僅對於花花世界沒有足夠的抵抗力，相反養成了依靠他人的習慣，更容易被能提供優質物質條件的另一半所吸引。

為什麼會出現上述兩種情況？

究其原因，「窮養」和「富養」這種粗暴的二元劃分教育方式，忽略了一個根本問題：即無論孩子性別如何，他們都是一個單獨的個體。男孩和男孩之間差別巨大，女孩和女孩之間亦如是。

現代教育的一個基本原則就在於，要把孩子當做平等的人來對待，尊重每個個體的個性和發展。

除了性別之外，孩子的性格秉性相差巨大。如果孩子本就不太自信，還苛刻地窮養，自然容易形成自卑的性格。而如果孩子本身就習慣大手大腳，還繼續選擇富養，無疑是助其變得驕奢。

所以，窮養或富養絕不該成為培養孩子的切入點，二元論、非 A 即 B 的劃分，並不是對待教育的好方法。根據我在劍橋和 Huppert 教授、Anderson 教授的研究，從包括自信、抗逆、樂觀、意義、成就、人際關係等這些多元角度培養孩子，才是根本。

儘早培養孩子正確的金錢觀是重要的

現代社會讓不同階層的孩子可以坐在同一間教室上課，這是一種進步，同時也帶來一定問題。即使學校採取了各種措施淡化學生之間的貧富差異，但依然阻止不了學生通過其他方式來攀比。

如若一個窮人家庭，拚命富養女兒，給其提供力所能及最好的條件，就能培養出高貴典雅的氣質嗎？

現實地講，窮人家庭的窮其所有，在富人家庭面前依然捉襟見肘。越是給女孩提供「優質」的條件，越是讓她發覺自己和真正富有家庭的差距。

相比窮養和富養，為孩子樹立健康的金錢觀更為重要。

心理學家 Hibbert and Beutler 的研究證明家庭對開銷的謹慎以及平衡，比如按時付費交款等等，對於互相尊重，自我價值都更好，相反家庭對於開銷和金錢不謹慎，無計劃，對於一個人的生活質量都沒有幫助。

從發展心理學的角度，孩子從 3 歲起就對各種物品產生慾望，而家長的合理的控制，比如什麼時候同意買，什麼時候拒絕買，對孩子自控力的建立（boundary setting）有很大的影響，也就是說如何控制慾望，以及用自身努力去完成想要的，都有很大關係。

另外也有不少研究文獻也提到說，應該提倡孩子在家中擁有自己的「小基金」，參與到家庭金錢支配中，提早就有一個意識在，而且青少年時就有處理金錢的經驗，對孩子長大後合理管理金錢也有一定好處。

如果是富人家庭，無論男孩還是女孩，都需要讓他們明白，父母的錢也是來之不易。家庭富足可以給孩子提供更多的機會，但更要通過教育，讓他們正視金錢。

良好的家教，應該既能讓他們認清金錢的力量，同時不被金錢所腐蝕。金錢需要通過勞動去獲取，即使對方沒錢，也不能輕視對方，是需要及早傳達給他們的道理。

而窮人的家庭，既不要強裝富裕，也不要在孩子面前大倒苦水。要讓孩子相信，美好的明天應該用自己的雙手去創造，而不是通過父母的給予。與此同時，可以鼓勵他們與家境良好的孩子交往，在與不同階層的孩子交往中，建立自信，不被金錢所動搖。

每個孩子的家庭環境都有不同，家長需要認清客觀事實，根據自身條件實施不同的教育方針。無論是窮是富，都不應該讓孩子沾染成年人世俗的眼光。

比起窮富，關心和愛更重要

家庭教育最重要的一環，是讓孩子感受到來自父母的愛，這與孩子的性別，和家庭的經濟條件無關。

教育孩子不是養一株盆栽，根據自己想要的方式修修剪剪，而是要發掘孩子擅長的部分，彌補孩子性格中的弱勢。

如果家長無法耐心地與孩子交談，無法和孩子暢快地溝通，僅僅在經濟條件上滿足或剋扣孩子有何作用呢？富養的女孩也可能嬌縱，窮養的兒子也會自卑。

家長在孩子的童年期間扮演著不可或缺的角色，一言一行都會對孩子產生極大的影響。想要培養性格堅韌的男孩，或秀麗端莊的女兒，首先應該在自身行為上下功夫。如果父母本身大手大腳，毫無勤儉節約的習慣，即使窮養兒子，又憑什麼讓他學會刻骨勤儉呢？

只有對孩子更加關心愛護，以身作則，才能讓孩子從中學習。僅僅只是通過物質條件的把控，來培養孩子的性格氣質，只不過是本末倒置。

窮養也好，富養也好，本身沒有大錯。但一味迷信這種古訓，並以此作為教育的核心方法，最終只會導致孩子的成長大大出乎自己的意料。

「窮養」和「富養」在當今社會還適用嗎？我認為，在當今社會，學會傾聽和尊重每一位不同的孩子，才是最為適用的教育方式。

非學無以立身，非教無以立國，共勉。

知友熱評

有句古話叫做：因材施教。我覺得放到這裡的意思就是根據每個孩子自身不同的性格等方面給予不同的教育方法。

——詹姆斯邦德

窮養富養並不泛指金錢上的窮富，理解不同。

——繁華

窮養的女孩和富養的女孩的區別在哪？

我認識四個年齡相仿的女孩。

甲，中產技術幹部家庭。

乙，律師家庭。

丙，實業家家庭。

丁，大商人家庭。

四家的家產是遞增的。即，富養程度也該是遞增的。

經濟上，甲最窮養。乙好一些。丙更好一點。丁最富養。

情感上，甲父母待甲最嚴酷，嚴酷到外人冤枉了甲，父母會幫腔，全然不顧甲的感受。

乙父母各自忙事，不太在意女兒教育。

丙從小寵愛女兒，無微不至。

丁就是普通的和睦家庭。

即，情感上的寵溺程度，丙大於丁，大於乙，大於甲。

猜後來怎樣了？

甲上大學離家，跟父母關係半斷。生活上很缺乏安全感，但驚人地獨立自強。父母說起來，所謂，「給家裡省心。」

乙父母離婚，母親另嫁，乙跟了父親後，強迫父親不許另尋女朋友，甚至在一群人面前對父親說，「你找別的女人可以，自己搬出去，這家裡的家產，我不許野女人碰。」身為律師的父親後來喝醉了，跟我們感嘆，「我還沒死呢，她就指望我滾蛋了！」

丙因為驕縱寵溺，初中時談戀愛被老師批評，在辦公室里打老師。在當地城市呆不順，去了美國西海岸，每天都在念叨「想回家，不想留在這裡，想回家」。

丁性格平衡，多少有些小姐脾氣，也正常。經過一次失戀後，變得比以前更現實。

當然，現在她們都還年輕，都處於人生初級階段。

但您大概發現了：只按單個樣本來看，富養和窮養，並沒有十足的等式可言。

一般說法都認為，少年時候缺什麼，長大後會更在意什麼。所以窮養的女孩子長大後會更貪慕物質，缺愛的女孩子長大後會更貪慕溫情。

但這個等式有些機械了。人的際遇是複雜多變的。家庭教育也不是簡單的物質或溫情播撒而已。女孩子在成年前的十幾年裡，經歷的各種事情都可能改變她們的視野、邏輯與思維方式。

乙和甲曾經當我面交流過。乙說她因為從小姐妹都富裕，所以雖然自己也殷實得很，但從小有危機感。甲則是到成年前，身邊的小姐妹都是普通人，所以沒考慮過物質財富的重要性。

一種人格的形成，是無數經歷與細節造就的。有時候不是窮或富本身，而是比較。比較才會產生落差，產生匱乏或豐足的概念。

奢侈品行當有一個鐵律：奢侈品的功能就是社交距離+價值觀表達，就是等級制，就是對比。激發對等級與階級的渴望後，才有購買慾，所以奢侈品並不抵制不安與嫉妒。

但強調這種對比與差異，只是商業手段而已。現在的中產階級焦慮，其實也在於此。想多哄家長出點錢唄。

還是那句老話：

促成女孩子健全人格的，不是單純物質上的窮養與富養。

而是綜合的，平衡健康的環境。

以及，少一些對比。

因為唯有大量殘忍的對比，才能造成心理落差，造成不安全感，造成孩子的扭曲與心結。

真正的好教養，是在孩子進入社會前，告訴她們人的差異天然存在，但人人生而平等，讓孩子得以平靜地接受這個世界。

最壞的教育，並不是物質上的窮養，而是強調對比與差距的優劣，不斷提示孩子「你的境況很糟糕」。像日復一日的「你看看別人家孩子，你再看看你」，遠比窮養還糟糕得多。

最後：

那些極其在意窮養與富養的諸位，許多都是自己少年時，被父母這麼簡單粗暴教育出來，於是，才會將一切問題、一切評斷標準、一切不安的來源，歸咎於物質差距。

不安與焦慮導致的物質主義一路向下傳遞，會導致封閉到不可扭轉的價值觀，這才是最麻煩的教育。

知友熱評

與其說什麼窮養富養，父母還是先讓自己成為人格健全，邏輯清晰的人吧。

——鄴水朱華

告訴子女世界本來就是不平等的，要勇敢面對。同時讓他們學會塑造和改變自己來獲得自己想要的，讓他們明白付出和收穫是成正比的。

——塞上小都尉

你對「窮養」和「富養」有什麼看法？

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