三個關鍵詞讓孩子快樂過寒假

　　放寒假了！這個假期作業多不多，假期閑不閑，是孩子自己安排假期生活好，還是父母一手代勞，讓他們忙完作業忙上「班」——參加學科補習班、英語口語班、藝術興趣班好，到底該聽誰的呢？

　　【或加壓或放任的父母】

　　「我打算讓孩子多做一些作業。」和妻子都在某銀行上班的張先生說，「我們兩個人都沒空，又擔心孩子到處亂跑，只好找一些作業給他做了。」

　　採訪中我們了解到，家長對孩子的寒假生活或多或少地都進行了干預，他們認為孩子們應該得到尊重，但是他們還不懂事沒有自制力，這就需要家長的指導。

　　一位不願透露姓名的初二學生家長說：「現在競爭這麼激烈，孩子必須有危機意識，這一點家長有責任進行引導。」

　　在機關工作的張先生表達了同樣的看法：「現在要求起點必須高，小學讀不好就可能會影響到上中學上大學。所以，這需要一個長期的過程，包括寒假也不能放棄努力，要知道你不努力別人在努力！」他給自己上五年級的孩子安排的寒假就是兩個部分，做作業和學鋼琴。

　　還有一些家長因為自己沒空，就只好放任自己的孩子到處玩了。經營著一家鮮花店的王先生的兒子小平就讀小學三年級，王先生說：「忙起來也沒空管孩子了，只好讓他自己去瘋了。」採訪小平時，他說：「我爸爸媽媽只要我按時回家就行了，至於我幹什麼去了，他們才不管呢。」

　　【「宅」在家中的樂樂】

　　五年級小學生樂樂說：「我不想去上培訓班，所以整天被鎖在家裡，除了寫作業看電視，沒啥好玩的，還不如上學呢。」採訪中我們發現，「放假沒意思」是很多中小學生的「共識」。

　　「樂樂，我們上班了，你自己在家少看電視、好好寫作業。」每天一早，樂樂的爸爸和媽媽就準時去上班了，家裡成了樂樂的天下。一開始，樂樂還挺高興，自己一個人自由自在，簡直太好了，不過沒過幾天，他就覺得實在是太沒有意思了，每天幾乎過得都一樣啊！

　　樂樂在省城某小學上五年級，從一年級的寒暑假開始，他幾乎都是自己在家度過的。

　　「我今天在家的第一個任務是寫作業，寒假各科要學要寫的東西太多了，這是一點不能馬虎的。我自己剛一放假就制定了學習計劃，爸媽天天回來都要嚴格檢查，假如不抓緊寫，越壓越多，我玩電腦啊、看電視啊，就沒有時間了。」

　　「啊，9點半了，好看的電視劇立刻就開演了，也該休息一下了。拿好吃的。」都有啥？薯片、鍋巴、糖果，還有水果。糖果等小零食是假期「特批」，水果則是天天必須「消滅」的。搗亂，電視怎麼老是插播廣告，還好，現在頻道多，不然急壞樂樂了。沒到中午，樂樂爸爸就打來了電話，問他午飯想吃什麼，當然是「隨便」了。午飯時間，爸爸表揚了樂樂上午的表現。

　　下午，樂樂還是一個人在家。先玩了一會兒，然後開始寫訓練冊，老師和家長都說，五年級了，學習千萬不能放鬆，這樣初中才能不被落下。臨近4點，樂樂停了下來，休息一會兒，本來想去院子里玩一會兒，可是趴在窗戶上看看，院子里一個小朋友也沒有，唉！

　　【放不放手家長兩難】

　　孩子的安全，歷來是家長普遍關注的問題。「上學期間，孩子大部分時間在學校，我們放心。但寒假裡，大都是孩子一人在家，我最害怕的就是孩子出門亂跑而發生意外。」市民李女士說，10歲的調皮兒子總覺得自己長大了，不願意到姥姥家去，喜歡獨自一人在家。每天上班前，她總要在耳邊叮囑很多遍，過馬路要小心，兒子都嫌她煩了，可她還是感到擔驚受怕，一天要打十多個電話查人，聽到兒子的聲音心裡才踏實。

　　「馬上要過節了，煙花爆竹、鞭炮隨處可以買到。我的孩子喜歡放鞭炮，這成了我的一塊心病。」家住城北區的王女士說。王女士擔心的並非沒有道理，有的孩子人小膽大，要麼直接將鞭炮拿在手上點燃拋出，要麼將鞭炮塞到石頭下面製造一種效果，越是危險的動作，越能引起一些中小學生的好奇心。

　　如今很多家庭都有電腦，許多學生在家使用電腦，都以玩遊戲為主。由於學校不補課，許多家長就早早替孩子尋找興趣培訓班學習，但私下裡仍害怕孩子容易犯「網癮」，進而影響學習。如果家長人為地嚴控，又怕孩子溜進營業性網吧去玩。

　　三個關鍵詞快樂過寒假

　　關鍵詞：充電

　　在假期中充電是不少同學要做的一件事情，但是，假期最重要的是調節身心，所以充電雖然必不可少，但也要適可而止。

　　一位多年從事小學教育的老師說，在學生們並不存在智力差異的情況下，成績的優劣主要取決於良好的學習習慣。與其讓孩子參加各種他們不感興趣的輔導班，不如從培養他們良好的學習習慣入手。

　　對於高年級的學生而言，寒假補習一定要有針對性，而且要根據自己的水平適當補習。寒假補習還要注意學習重點的選擇。學習成績並不是特別優秀的學生，課外輔導課後尤其應遵循「複習為主、少做精練」的原則。

　　寒假充電是必要的，但不能喧賓奪主。假期里，孩子首先要按質按量按時地完成寒假作業。家長不必在意作業數量是否太少，關鍵是孩子是否真正把每一題都落到實處了，如果做不到這一點，不要急著給他補充其他習題。在餘下的時間裡，整理一學期來的學習內容，分析自己的不足，找出原因所在。找出學習的薄弱環節後，與孩子一起商量一個合適的方法，趕在新學期之前把這個漏洞補上。

　　關鍵詞：溝通

　　假期，孩子長時間悶在家裡，容易產生空虛和孤獨情緒。家長可以讓孩子干一些家務活，如收拾房間等，一來讓孩子了解家長的辛苦，二來可以鍛煉孩子獨立生活的能力。

　　家長要善於捕捉孩子情緒的變化，並抓住時機與孩子溝通，這需要一些技巧。家長可根據自己孩子的性格特徵來把握，如對一個敏感的孩子，家長要從孩子的角度感受他的情緒，然後再去找尋他情緒變化的原因，而不能直截了當地詢問甚至逼問。

　　關鍵詞：自我管理

　　劉女士的孩子上初一了，孩子一放假就讓她頭痛不已。由於他們夫婦都要上班，所以白天只有孩子一個人在家，每天看電視、上網就成了孩子必不可少的「功課」。為此，她不得不給孩子規定了看電視、上網的時間，可由於沒人監督，根本沒什麼用處。眼看著孩子視力下降、功課一點都沒有做，她也毫無辦法。這個時候，家長不妨和孩子好好談談，使用一些方法促成孩子養成自我管理的好習慣。

　　根據以往的經驗，不少孩子往往會在假期中放鬆過度，離開學還有幾天了，才發現該做的假期作業還沒有做，許多原本在放假之初就計劃做的事情一件都沒開始。所以，家長不妨和孩子一起制訂一個計劃表。處在青春期的孩子大都有逆反心理，家長讓做什麼就偏偏不做什麼。有了表達孩子自己真實意願的計劃表的約束，冷靜下來之後，孩子會想明白家長的建議到底對自己有利還是有弊。