孤煙直：中國父母最大的毛病（4）

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　　我們先看一個事例：孩子說錯話或做錯事了，尤其是在其他人面前，中國父母會馬上生氣發火，然後開始劈頭蓋臉地訓斥孩子。如果是就事說事也就罷了，中國父母會聯想發揮，由這一件事想到很多事，最後把孩子批得一錢不值，什麼都不是。關鍵是父母說的話，極為難聽，別說孩子，一個成人也無法接受。

　　本來，一個很簡單的問題，孩子哪裡錯了，父母指出錯在哪裡應該怎麼做就可以了，孩子會心安理得地接受。但從一件事扯出一嘟嚕事一籮筐事，甚至用極為難聽的話訓斥孩子，結果必然是造成親子關係的緊張和孩子逆反心理的形成。

　　其實，這是一個很普遍的現象，也是中國父母最大的毛病，無視孩子的人格。說嚴重一點，這是貶損人格侮辱人格。很多中國父母沒有人格意識，沒有把孩子當作一個擁有獨立人格尊嚴的人。這是家庭教育的最大隱患，孩子的問題都是因此而導致的。

　　這與中國的家庭文化和教育傳統有關。長期的家長制形成了中國父母與孩子的關係是上與下的服從依附關係，孩子必須服從父母，父母就是孩子的領導者。中國父母與孩子不是一種平等的獨立人格關係。即孩子的人格是不獨立的，一直依附父母，受父母的掌控和左右。

　　作為孩子，人格是可以忽略不計的。任何時候都要以父母的尊嚴和人格為大，當兩者發生衝突矛盾，孩子的人格就會受到貶損侮辱甚至踐踏。這在父母眼中，這是很正常的，沒有什麼奇怪的。這就是中國的家庭文化和傳統形成的人格教育缺失症。

　　孩子小時，就是家庭的一個寶貝，注意寶貝是沒有獨立人格的。家人把孩子當作寶貝，當作家裡的一個開心果，當作一個好玩的「東西」，而不是一個真正的人。雖然大家都疼愛，但是缺失人格的疼愛，很容易就成為溺愛。長大後，仍然沒有把孩子當作一個具有獨立人格的人，而是當作了一個學習機器。為了學習，根本不考慮孩子的尊嚴和人格。當然，父母有一個冠冕堂皇的理由，為了孩子好。

　　這是真為了孩子好嗎？很多父母並沒有靜下心來想這個問題。

　　所以，中國父母最大的毛病是缺失人格意識。在教育孩子的過程中，沒有真正站在孩子的人格去想問題，而是站在自己的角度去定義孩子的問題。即用自己的人格取代孩子的人格，這個毛病不改，就很難培養出一個擁有健全人格的孩子。（孤煙直 長江教育研究院研究員）