家庭教育理念

家庭教育理念　

-----真愛無聲也有聲

筆　游

家庭是孩子的託兒所、幼兒園、小學和中學，更是孩子的一所綜合性大學。家庭教育具有終生性，一日為父，終身為師。

一個學校的教學質量的高低，取決於學校的教育教學資源和教師的教育教學理念。所以，一個家庭教育的質量，取決於這個家庭的教育資源和父母的教育理念。家庭教育首先要從家庭教育成員入手。

父母親都是家庭教育的主要成員，都希望自己的子女，趕上自己並超過自己，而父母的知識往往不能滿足子女的需求，一旦子女有問題需要解決，往往力不從心，甚至不知所措。因此，父母需要學習，更新自己的家庭教育理念。

1、父母子女的人格平等，家庭地位平等

孩子為父母所生，是父母生命的延續，但不是父母的「產品」，也不是父母的「寵物」，而是有血有肉有思想的「人」。孩子是家庭的，也是社會的，不要把孩子當作私有品，也不要對孩子過於寵愛，更不能偏袒孩子。孩子與父母的人格是平等的，在家庭的地位是平等的。父母希望孩子成為什麼樣的人，也不無不可，但只能對孩子作良好的暗示或誘導，而不能把孩子當作裝知識或裝東西的機器。父母有管好子女的義務，也有管好子女的權力。父母重在盡義務，而不在於耍權力。不到萬不得已，請把你的權力擱起。父母是孩子的軍師，也是孩子的「同夥」，父母要引領孩子全面發展，要幫助孩子去實現他們的美好願望。當然孩子要接受父母的引導與管教。

2、讓家庭充滿愛，讓世界充滿愛

每個父母都希望子女向好的方向發展，在不斷地改變子女。其實，父母要改變子女，首先要改變自己。母親不一定要嘮叨，父親不一定要威嚴。

首先，父母要成為改造者。父母所受的教育的程度再高，都談不上品行的完美，或多或少存在一些缺陷。諸如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢利、恐嚇、抱怨、失望、厭煩、缺乏善心，以及不良的生活方式，等等，都應有則改之，無則加勉。只有這樣，你才「更配」為人父母。

第二、父母要成為學習者。父母的學業再高，也有沒學過的東西。父母成為學習者，與孩子共同成長，是通向孩子心靈世界的橋樑。

第三、陪伴孩子，珍視生命，讓世界充滿愛

科學研究表明：陪伴孩子的時間越長，孩子今後的麻煩事越少。有父母陪伴的孩子，往往比沒有父母陪伴的孩子要聰明些。一個充滿「愛」的家庭的孩子，比缺乏「愛」的家庭的孩子要聰明。所以，讓「我愛你」成為每一天的前奏和尾聲，是很有必要的，甚至當著孩子的面表揚一下愛人，都是一件很好的差事。孩子不可能天天都在父母的身邊，必然要離開父母去做他要做的事情，但不管孩子去多遠的地方，你都要與他信息暢通，讓「愛」永遠陪伴在他的身邊。

任何一個父母，對其家庭成員是不無疼愛的，但很多細節，也難免做得不夠。比如，對老父老母照顧得很周到嗎？能經常心平氣和地詢問愛人的痛癢嗎？注意了孩子不愉快的詳細起因了嗎？當親人有病時，你的照料很精心嗎？關愛他人，首先從關愛自己的家庭成員入手，然後擴展到家庭以外的人，這樣才讓孩子有真實感。對需要關愛的人，特別是因天災人禍造成特大困難的人或生命需要震救的人，要儘力去幫助或獻愛心。讓家庭充滿善意與溫和，讓家庭充滿愛，讓世界充滿愛，把孩子培養成有愛心、會感恩的健康的正常人，是家庭教育的起點與核心。

3、熱愛生活，樂觀向上

父母要愛乾淨、愛整潔，講究生活質量，充滿活力，樂觀向上。父母是家庭生活的設計師，要營造快樂的環境與氣氛。父母要分時段地作出家庭發展計劃，並儘力去實現。制定計劃，讓孩子參與，至少要讓孩子知道計劃的內容，讓孩子知道在實現計劃的過程中，自己應該承擔的義務。讓孩子充滿希望，引發孩子強烈的進取心，讓孩子學會承擔責任，從而讓孩子樂觀向上。把孩子培養成「樂觀向上、活潑開朗，並且有責任心」的一代新人，是每一個父母最重要的使命。

4、理解生活，引領孩子正確對待成功與失敗

熱愛生活，就要理解生活，生活的歷程中，難免厄運來臨，父母要勇敢堅強地抗拒厄運。孩子在成長過程中，也不可能不遇到挫折，如果挫折不大，最好讓孩子自己處理，讓孩子自己療傷，這樣有利於增強孩子的抵抗力，旺盛其生命力。　　孩子在成長過程中，難免有害怕、生氣、失望、尷尬、傷心等情緒，此時，要認真傾聽孩子的聲音，與孩子一同感受，和孩子溝通，然後充當軍師，幫助孩子走出困境。

　　孩子在成長過程中，難免犯錯，父母要善意地指出，引領孩子分析出錯的原因，讓孩子尋找防止出錯的方法。對孩子的一丁點兒小錯誤，採用有效的方式作出暗示，甚至可以「視而不見」，但要注意把握有度。如果孩子屢教不改，父母就只好當一回法官了，就要適當懲罰一下孩子，但不宜嚴懲。懲罰是為了避免惡性循環的一種輔助手段，而不是父母出出惡氣的一種方式。每個父母都要知道自己愛的是孩子，而不是孩子的表現，何況，嚴懲容易導致孩子逆反心理的產生呢。

孩子在成長的過程中，一定會有成功也有失敗。失敗了，與孩子共同承擔，成功了與孩子共同分享。父母的成功，也要讓孩子一同分享。面對失敗，父母要引領孩子學會堅強；面對失敗，父母要幫助孩子尋找失敗的原因，讓孩子知道「失敗是成功之母」。在嚴酷的應試教育背景下，在以分數為評價標尺的學校生活中，敏感的孩子往往愛到傷害，因此，父母要在這方面適當培養孩子的鈍感力。永遠做孩子的同夥，永遠做孩子的拉拉隊，當教練而不當裁判，當軍師而不當法官。

彼此分享成功，共同面對失敗，教會孩子堅強，讓孩子學會承擔，把孩子培養成為「成不驕敗不餒、是非分明、堅強勇敢、生命力旺盛」的一代新人，是父母的又一個重要使命。

5、喚醒天資，相信孩子

對孩子的天資的喚醒，早期教育非常重要。早期教育，不是早早地把孩子送到學校去教育，而是早一點從家庭開始。有句俗語這樣說：「三早晨的娃，是娘慣養的」，此話一點也不錯。不要認為孩子還小，沒有必要教。其實，早在娘肚子里，孩子就能感知母親的言行了，早期教育是可行的，孩子的良好習慣主要得益於早期教育。孩子往往有很強的好奇心，當孩子發問時，你不要怕他聽不懂，你要相信孩子，你要儘可能地採用一些恰當的方法給他講解，千萬不要說「你長大了，就會明白的」，否則，當「他明白的時候」，已經晚了。孩子的好奇心往往是被「你長大了，就會明白的」這句話埋葬的。在父母的陪伴與疼愛中，孩子漸漸長大，你對孩子的成長，要不斷加大關注和推動的力度。一旦孩子有進步，就要肯定，作出誇獎或鼓勵。適當有度的誇獎或鼓勵，非常重要，因為「好孩子」是誇獎的產物，不是懲治的結果。不過，值得注意：切莫讓孩子進入了「為了獎勵而學習，為了獎勵而努力」的誤區，要讓孩子懂得自己的學習與努力，是自己的責任，是為了今後自己生活得更美好而必須付出的代價。

對孩子的天資的喚醒，教育經費的投入也非常重要。家庭教育教學的硬體和軟體的配備，要儘可能齊備，從多方面引發孩子的好奇心，喚醒孩子的天資。一旦孩子有了新的需求或作出了更好的發展計劃，你要相信孩子，你要支持、鼓勵，並幫助他去實現。為了讓孩子實現他的計劃，實現他的夢想，把孩子送到較好的學校去接受教育尤其重要，這方面，父母要做到力所能及。

6、學會忍耐，知道等待

「十年樹木，百年樹人」，孩子的改變，孩子的成才，艱難而又緩慢。父母要學會忍耐與等待，不要急於求成。對孩子的教育不要經常掛在嘴邊，切勿進行睡前教育，要讓孩子微笑入眠，不要讓孩子夢中晦暗。對孩子多陪伴，盡其可能地多與孩子一同就餐，在餐桌旁共享食物，交流思想，切勿在就餐時訓斥孩子。學會一句話交流，簡單的問題作簡單的處理，因為父母的話太多了，孩子會有一定的反感，達不到應有的教育效果。孩子受到挫折時，父母要幫助他，關注他，不要訓斥冷落，而要耐心地以朋友的方式和他交談，有效地打開孩子的心房。如果孩子沒有進步或進步不顯著，父母千萬不要對孩子表示失望，如果父母喪失希望，孩子的人生也就輸掉了。孩子成績欠佳時，父母不要變得沮喪、狂躁、失去信心，孩子即使輸掉學業，他也不一定會輸掉人生。父母一旦發現誤解了孩子或教育方式不當，應該誠懇地向孩子道歉。父母要不斷地對孩子進行暗示或誘導，暗示的信息要明確具體，誘導的方法要積極有效。孩子的成長慢長而又艱辛，父母要能忍耐，學會等待。不會等待、缺乏忍耐、喜怒無常、缺乏修養的父母，只能讓孩子倒霉。

7、禁止壞話，教會合作，鼓勵孩子建立友情

教會孩子懂禮貌，識規矩，不說壞話和髒話，千萬不要讓孩子打你或者踢你，哪怕你了解他生氣了或者有挫折感了，你也要立刻阻止他，並告訴他：「你不可以打爸爸媽媽。」把暴力傾向扼殺在萌芽里。同時，讓孩子懂得在公眾場合「少揚自己長，不揭他人短，玩笑要高雅，蜚語不搭腔」的道理，學會尊重別人，自己才會得到別人的尊重。

任何一件事情的完成都是在合作中完成的，讓孩子學會合作，要從家裡做起。適當讓孩子和父母共同做點家務事，與孩子商量問題，讓孩子參與家庭發展戰略的決策，與孩子共同設計生活、共同尋找學習資料、共同改善家庭作業的環境，都是讓孩子學會合作的很好做法。不要讓孩子衣來伸手，飯來張口，更不要「只要孩子學習成績好，老娘什麼都包了」，否則，只能把孩子培養成為一個實足的「書獃子」，一不小心，害了孩子。

不要指望自己的孩子人見人愛，一是不可能，二是沒必要。鼓勵孩子廣交朋友，慎交朋友，不要試圖過多插手他的交往，不過倒是可以多聽聽他對朋友們的評價，以此來了解孩子與其他人相處的情況。如果發現在交往中，自己的孩子有錯，不要偏袒，要引領孩子「知錯就改，改了就好」，知錯不改，並非聰明之舉。這樣才能讓孩子步入健康交往的軌道。

8、支持選擇，鼓勵實踐，讓孩子建立良好的自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。因為身教勝於言傳，所以父母要以身作則，做孩子的好榜樣。培養孩子的價值觀，需要建立良好的家庭氛圍，讓孩子去做他願意做的事，鼓勵孩子去幫助人，讓孩子感愛自己的能力，讓孩子感受到與人交往的能力和為他人謀幸福的能力，體驗自己存在的價值，從而讓孩子的自信心增強，相信自己有學習和成長的潛能，形成勇敢堅強有主見、信仰健康自信高、熱愛生活與他人的優良品質。這樣做下去，孩子的人生價值觀就將不斷提高。

相反，如果父母讓孩子只能做這樣，不能做那樣，一切按父母的意思去行事，那麼孩子的自我價值觀會被淡化，就會主生自責、羞辱、憤怒、憎恨、嫉妒等等自我消極的認識，由此，毀滅性感覺將伴隨孩子的一生。

父母不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以讓孩子去做他們不願意做的事；父母不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。要讓孩子有選擇權，讓孩子去做他們願意做事，當然是要有益於孩子健康成長、有益於家庭和社會的事。這樣才能讓孩子建立良好的自我價值觀，才能教育出適應社會、有益於社會的品德高尚的下一代。

9、給孩子幸福，讓孩子在快樂中成長

孩子吃得好，穿得好，有最新動畫片，他不一定幸福。因為真正的幸福在孩子的精神世界裡，在與世界的融合中。孩子都喜歡被善待、喜歡長大、有驚喜的刺激，有自信、樂觀、控制世界的感覺。孩子高興了，說明他就快樂了。讓孩子快樂的條件不高，其條件的創造也簡單易做。

多陪伴孩子，抽一定的時間與孩子一起玩；多關注孩子，引領孩子不斷進步，讓孩子感受到「有爹有媽真好」，有人關注多幸福。

讓孩子無拘無束，放大孩子自由活動的許可權，用他們自己的方式探索世界，讓孩子在自我體驗中獲得快樂。

幫孩子找朋友，讓孩子建立友情，教孩子關心別人，在幫助別人的過程中獲得快樂。

給孩子講笑話，告訴她你自己遇到的可笑的事，孩子會發自內心地大笑。

當面說：「你做得真棒！」，背地裡，肯定孩子的優點或成績，孩子會感到你是真的在欣賞他而感到快樂。

放下父母的權威，對孩子微笑，認真聆聽孩子的聲音，讓孩子感受被人尊重的快樂；

給孩子展現自己的機會，調動起孩子的積極性，並有微笑與點頭來表示「很滿意」，讓孩子感受被人肯定的快樂。

教會孩子跨越障礙，讓孩子懂得跨越障礙的意義，當孩子跨不進你設置的障礙時，你可以適當降低要求，給孩子成功的機會，讓孩子感受成功的快樂。

…………讓孩子快樂的方法應該很多很多。

10、引領開拓，鼓勵冒險，只作人傑，不當「鬼雄」 （待敘）